三年级故事连环画十二张

三故事连环画十二张 篇一:三年级上数学练习册 一 小树有多少棵 1(填一填,1,70+70+70+70 × = ,2,9+9+9+9+9+9+9+9+9+9 × = ,3,50×4 + + + = 2(连一连 2×507×4070×360×5 210 300 280 100 5×2030×750×64×70 3(算一算 40×2=50×4=400×2= 500×4= 4000×2= 5000×4= 3×80= 5×20= 3×800= 5×200= 3×8000= 2×4000= 4(口算 40×9= 50×7= 400×6= 6×30= 90×6= 3×800=70×8= 2×4000= 5(有4盒钢笔～每盒40枝。一共有多少枝钢笔, 6(去年我们学校共义务植树300棵～今年植树的棵数是去年的2倍。 今年植树棵 ,一,小树有多少棵 ,2,今年和去年一共植多少棵, 7(你能写出几道一位数乘整十数～积是240的算式, 8(一只大熊猫一天能吃60棵竹子～一只小熊猫一天能吃20棵竹子。 ,1,3只小熊猫吃一天～50棵竹子够吃吗, ,2,一只大熊猫一周吃多少棵竹子, 1(判断 21×3=7×3×3 ,, 2×34=34+34,, 15×4=15+15+15,, 13×3=3+3+? ?+3,, 13 2(根据乘法的意义填空 ,1,24×2= +=++ ??+,2,3×18=++= ++ ??+ , ,个 , ,个 3(分一分填一填 15×3=4539 ×2=,, 4(填上“>” “<” “=” 12××××××4 5(脱式计算 18×3+14100-24×2 22×4-1835×2-70 6(连一连 24×4 2×46 25×3 3×20+5×3 4×20+4×4 40×2+6×2 7(李老师要给4个小朋友分糖～平均每个小朋友分18块～李老师需要多少块糖, 8(一套连环画18本～每套32元钱。 ,1,买三套连环画 本～总共需要多少钱 ,2,100元钱够嘛,还余多少钱, 9(冬冬今年15岁～妈妈是冬冬的3倍～爷爷是冬冬的5倍。爷爷今年多大,2年后妈妈多大年龄, 1(直接写得数 800?4= 200?5=300?6= 6000?2= 2(改错 350?7=5 4000?8=80 7200?9=80400?2=20 3(口算 120?4= 80?4= 300?5= 360?6= 50?5=4800?6=270?3= 1600?2= 4(脱式计算 420?7-2530×3?9100-25×4 ,72+28,?5 5(学校买来160盆花～要把这些花平均放在4个花坛～每个花坛放多少盆花。 6(一只羊每天产5瓶奶～一头牛每天产40瓶奶。奶牛每天产奶是羊的几倍, 7( ,1, 买3个足球共花多少钱, ,2, 买4个篮球～100元够吗, ,3, 36元可以买几个羽毛球, 8(民生小学一共有120人要租船过河～租船告示如下:6人船8元一条～4人船5元一条。问,1,共有多少种租法,,2,哪种更便宜。 四 植树 月 日 1(直接写得数 36?3=99?3= 46?1= 86?2= 48?4= 48?2=63?3= 96?3= 88?4= 66?3= 2(填上“>” “<” “=” 69????3(脱式计算 12?4+40 96-21?3 34×2-3439?3+40 4(填空 ,1,46?2=, ,?2+, ,?2=, ,+, ,=, , ,2,93?3=, ,?3+, ,?3=, ,+, ,=, , 5(三个篮球69元～四个足球84元。问:哪种球便宜些,每个便宜多少钱, 6(一班学生共有21人～二班学生共有27人。两个班的同学坐4辆车出去春游～平均每辆车坐多少人, 7(学校食堂有36张餐桌～每张餐桌坐4人～一共可以 坐多少人, 8(24名学生在操场做游戏～每组最少3名同学～这些同学可以分几组,有几种分法 9(3个装有相同质量油的油桶～如果从每个桶中倒出40千克～那么3个桶中剩下油的质量正好等于原来一桶油的质量～原来每个油桶装多少千克油, A桶:—————— B桶:—————— C桶:—————— 五千克 克吨 月 日1(填质量单位 ,1,2袋盐重1, ,,2,1枚2分硬币重1, , ,3,1片药约重1, , ,4,5个苹果约1, ,,5,一条鱼约重650,,,6,一袋大米约重50,, ,7,一个西瓜约重5,, ,8,丽丽的体重是25,, ,9,一匹马约重400,, 2(称一称 一串葡萄一棵白菜 一个鸡蛋重, , 重, , 重, , 3(填上“>” “<” “=” 3克 400克4千克 1千克克 500克1千克 5千克5000克 7千克克 4(判断 ,1,小明体重是30克, , ,2,1千克=1001克, , ,3,1千克花生比1千克棉花重, , ,4,5千克>500克, , 5(一堆桃4000克～四个筐装～平均每筐装多少克, 6(每只小兔5千克～4只多少千克,合多少克, 7(李师傅用500克面粉蒸5个馒头～100个馒头需要多少千克面粉, 8(下面的???各示一种物体～你能算出每种物体多少千克吗, ?+ ?+ ?=21千克 ??+??=24千克 ??+?=26千克 篇二:难忘儿时的小人书 难忘儿时的小人书 书籍～说来有趣～我接触书籍是从小人书开始的。小人书学名叫连环画～现在想起来～连环画之所以被呼做小人书～大概有两个原因吧。一是它的篇幅小～每页只相当于不足三十二开本的二分之一大小～揣在怀中～放在兜里～方便阅读,更主要的它是给小孩子们阅读的书～就相当于现在的启蒙读物～不过没有现在装潢的精致与豪华。小人书现在已经很少见了～据说也成了一种昂贵的收藏品。但在当时～小人书的 普及率确是很高的～毛八分钱就能买上一本印制精美的小书～谁要是有一本别人没有更没看过的小人书～就仿佛高人一等似的～你也求～他也找～相互传看～要是在人群中说到书的主人名字时～那在小朋友中才有面子呢: 有些小人书是大人们给买的。那时爸妈通常在生产队劳作～难得到县城去赶集～偶尔去了～最让我高兴的事也莫过于爸妈回来时给我买小人书了～从上午他们走出家门一直挨到午后～盼到他们风尘仆仆地从门外进来～当他们给我拿出那小礼物时～我蹦着跳着～有时兴奋得会忘了吃饭呢:而大舅却不一样～他在村中的副业干活～经常到几十里外的村子去找业务～顺便到我家时往往给我带来的最好礼物也是小人书。 大人给买回来固然高兴～但未必称我心愿～因为我更爱看打仗英雄题材的～如《铁甲008》、《董存瑞》之类,还有就是神怪的～如《西游记》、《聊斋志异》、《宋定伯捉鬼》等～所以最称意的还是自己去买～那时的我也太想走出自己狭小的空间到外面的世界去看一看。而买书 的经历～浸透着我儿时的传奇。其中的一次～几十年过去了还让我记忆犹新。 初夏的周末～几个小伙伴兜里有了几毛钱～就相约到七八里外的小镇去买小人书～因为小人书便宜的只有几分钱一本～几毛钱已经是很富有了。小镇有个小小的火车站～铁路 绵延通向陌生的远方??回来时～大家一边满足地说笑～一边玩耍追逐～顺便去看火车。天上一个好好的太阳～暖洋洋的～路基旁一树一树的野枣花馥郁芬芳～不知名的鸟儿婉转啼鸣～蜂蝶儿翩翩起舞～苦丁花、蒲公英金黄灿烂～草色青青～大地辽阔而充满生机～一切的一切都是那么新鲜??我们比着在铁轨上奓开双臂走金桥～欢笑与快乐完全属于了我们??那时有那时的生活～有那时的速度～火车也不例外～都是蒸汽机车～轮子碾在铁轨上发出隆隆的响声～汽笛嘹亮而清脆??也许高兴得太忘我了吧～这些都臵若罔闻～哪记得危险就隐伏在我们的身后呢:下意识中～我忽然听到远处有人一边焦急地吹着哨子～一边急促的呼喊:“火车来了:火车来了:”小孩子就是机灵敏捷～几个人小猴子似的跳下铁轨～刹那间～机车呼啸着从身边疾驰而过～我们的衣襟都被带起来飘啊飘的??那场景至今想起来手心还直冒冷汗。虽然时光早已冲淡了那个好人在我心目中的模样～但那尖锐的哨声～焦急的呼喊却深深地烙刻在了我内心的最深处: 76年的唐山大地震也波及到了京津地区。开始时～为了安全～大人们把家里唯一的摆设——一张八仙桌子搬到了屋角～下面铺了干草～干草上再铺上苇席～我们兄弟几个夜里就被安臵在那里～白天好 奇～我有时也坐到八仙桌下～不声不响地看小人书～大人看到了～把我叫到屋外～告诉我要尽量远离那老旧的房子～ 最好是到院子中间的树下～一觉地晃～就抱住树干。后来～家里干脆搭起了防震棚～一住就是几个月。在那段充满了恐惧、无奈、匮乏与寂寞的时间里～又是小人书陪伴我度过了落寞的时光～读故事、看图画、对着小人书的分页临摹插图?? 书虽小却打开了小小少年观察世界的一扇窗子～看的书多了自然丰富了我的心灵。当小人书再也不能满足我的求知欲,毕竟小人书的内容也过于简略了～它总让我有进一步探索的冲动,～我开始了所谓的正式阅读～抱着《水浒传》、《儒林外史》、《复活》、《基督山伯爵》、《林海雪原》、《徐志摩全集》等大部头的著作灯下苦读～与鲁迅、冰心、茅盾、托尔斯泰、泰戈尔等大家对话～徜徉在书籍的海洋之中乐此不疲～一直到现在读书仍然是我主要的业余功课。但我却割舍不了儿时的玩伴——小人书～一年又一年的积累～我将自己心爱的小人书分门别类地装在两个大纸箱中～这时表弟长到了我喜欢小人书的年龄。看到他～我像给自己的好朋友找到一个满意的归宿似的～将我的所有收藏原原本本地捧出来送给表弟～看着他接收时高兴的样子～我的心特别踏实。 流水带走了光阴的故事～也改变了一个人～懵懂的少年伴随着风花雪月已步入不惑的中年～物是人非～哪堪回首?? 现在说起小人书～好像小人书本身的内容已经不重要了～倒是它给我带来的欢乐、期待、感悟、温暖、友谊、经历、能力与回忆常常 萦绕于心～挥之不去:有时我会想:现代化的交通工具越来越先进～而孩子们远足识途的能力却越来越差了,网络普及率越来越高～而很多人踏实下心来认真阅读的习惯却没有了。 难忘儿时的小人书: 篇三:老师三年级趣味阅读 倒立的老鼠 从前～有一位87岁名叫罗伯的老先生～他的一生过着宁静祥和的生活～他虽然贫穷但却非常快乐。 当他发现家中有老鼠的时候～起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开始感到困扰。它们不断大量繁殖(fan zhi)～罗伯终于再也无法忍受。 “太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了!”他拖着步子走出屋外～走向街上一家商店～他买了一些捕鼠器、一片乳酪(ru luo)和一些强力胶。 回到家～他将强力胶涂在捕鼠器的底部～并将捕鼠器黏(zhɑn)在天花板上。然后再小心翼翼(xiao xin yi yi)地将乳酪放在上头作饵～希望能够赶走它们。 当天晚上～老鼠们从它们的巢穴出来～看到了天花板上的捕鼠器～它们认为这真是天大的笑话。它们在地上走着～用手肘轻碰彼此～并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪。毕竟～将捕鼠器放在天花板上～真是太愚蠢(yu chun)了。 当罗伯第二天早晨下楼～看到捕鼠器上没有抓到老鼠～他笑一笑不发一语。 他拿了一张椅子～将强力胶粘在椅脚上～并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了上去。他将地板上的所有东西都倒臵粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。 隔天晚上～当老鼠们走出巢穴(chao xue)时取笑前一晚所看到的景象。但是现在～当抬头看到天花板时～它们突然笑不出来了。 “哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!” “我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!” “我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。 “我的脑充血了!”又一只老鼠说。 “这太糟糕(zaogao)了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们必须立刻想想办法。” “如果我继续这样倒立着～我一定会昏倒的!”一只 年幼的老鼠大叫着。 “我也是!” “我受不了了!” “救救我们吧!谁来想想办法呀～快!” 现在它们开始紧张兮兮(jinzhangxixi)的。“我知道我们该怎么做了。”那只年长的老鼠说。“我们通通倒立过来～这样就正常了。” 老鼠们非常听话的～通通倒立过来。过了一段时间之后～它们一只只都因为血液快速流到脑袋里而晕倒了。 当罗伯隔天早晨下楼时～地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中～并且丢入垃圾桶中。 这个故事要我们明白的是:当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时～你要确定自己是脚踏实地的。 1.为什么拉本想要除去老鼠, A因为他一直痛恨老鼠。 B因为屋子里的老鼠太多了。 C因为老鼠笑声太响了。 D因为老鼠吃掉了他的奶酪。 2.拉本把捕鼠器放在什么地方, A放在篮子里。 B放在老鼠洞的附近。 C放在椅子下面。 D放在天花板上。 3.为什么第一天晚上～当老鼠从洞里出来的时候～相互用肘触碰对方并用爪子向上指指, A因为他们看到了天花板上的椅子。 B因为他们认为拉本做了件蠢事。 C因为他们希望奶酪在捕鼠器里。 D因为他们对所看到的感到害怕。 4.回答问题:当拉本看到捕鼠器中没有老鼠时～他为什么会微笑, 5.当拉本把椅子粘到天花板上后～他又做了什么, A笑笑～什么都没说。 B买了一些捕鼠器。 C把所有的东西都粘在天花板上。 D给老鼠一些奶酪。 6.回答问题:在第二天晚上～老鼠认为它们站在了哪儿～它们决定对此采取些什么, 7.回答问题:请在文章中找一找能够反映第二天晚上～这些恐慌的老鼠的感 受的句子～请摘录其中的一句～抄在下面。 8.文章是如何告诉你～老鼠认为发生了什么事, A通过告诉你拉本认为老鼠怎么样了。 B通过描述老鼠住在哪儿。 C通过告诉你老鼠相互之间的对话。 D通过描述老鼠喜欢什么。 ,.最后一天早上～当拉本从楼上下来时～为什么地板上到处是老鼠, A因为老鼠倒立的时间太长了。 B因为拉本给了老鼠太多的奶酪。 C因为老鼠从天花板上摔了下来。 D因为拉本在地板上涂了胶水。 10.回答问题:当拉本把老鼠从地板上捡起来后～他把它们放在了哪儿, 11.回答问题:你认为老鼠容易被愚弄吗,并说说为什么。 12.从拉本做的事情中～你认为他是个什么样的人。请用语言描述一下～并举出两个关于他行为的例子来说明。 13.哪个词语用来描述这个故事最恰当, A严肃而哀伤的 B令人恐惧而激动的 C有趣而聪明的 D令人毛骨悚,song,然而神秘、不可思议的 特色人物 安利柯:一位意大利的四年级小学生～本书的主人公～就读于意大利丘林市小学一个乐观进取的优秀少年～十二岁。他出生在一个充满爱与信任的家庭。 安利柯的父亲:一个充满爱心和耐心的长者～他对教育的意义和目的有深刻的理解。他常常采取一种设身处地的教育方式～让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的愈多宝贵知识和人情～及时纠正安利柯错误的思想倾向～是安利柯健康成长过程中不可缺的重要角色。 甘伦:他体格壮硕～富有侠义精神～时常帮助弱小～是同学们眼中正义的象征。 戴洛西:极受同学尊敬的班长～他是一位富商的儿子～ 从不欺负穷人～他是品学兼优的模范学生。耐利:身材瘦弱～一张苍白的小脸～常遭戏弄。他发愤图强～在友情的世界中坚强地站了起来。 克洛西:卖野菜人家的孩子～父亲因犯案被囚～他一只手臂有残疾～性格懦弱自卑。是同学们的鼓励～让他重拾欢颜。 卡隆:是恩里克班里最大个子的人～头大肩宽～笑起来很可爱～这是他的一大特点～因此～他特招人喜爱。路见不平～拔刀相助～见义勇为～对人友善～帮助被欺负的小同学～这是他的过人之处～所以“正直”、“勇敢”～成了同学们对他的称赞～他还是大家公认的最有教养的人。 荐读《爱的教育》 一、指导目的: 1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍～从而进一步提高课外阅读的兴趣～养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐～阅读的乐趣。 2、在活动中～潜移默化地进行读书的指导～培养学生的语言表达能力、想象能力～形成初步的鉴赏能力。 3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。 二、指导重点:让学生认识更多有益的课外书籍及小说《爱的教育》～激发阅读的欲望。 三、指导难点:使学生学会选择健康有益的书进行阅读。 四、指导课时:一课时 五、指导过程: 1、谈话导入～激起学习欲望。 书是人类的营养品～没有了书籍就像生活中没有了阳光～没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。经常读书会使我们增长知识～陶冶情操。还记得关于书籍的一些名人名言吗, 读万卷书～行万里路——刘彝 鸟欲高飞先振翅～人求上进先读书——李苦禅 书到用时方恨少～事非经过不知难——陆游 饭可一日不吃～觉可一日不睡～书不可一日不读——毛泽东 读过一本好书～像交了一个益友——藏克家 聪明在于勤奋～天才在于积累——华罗庚 阅读的最大理由是想摆脱平庸～早一天就多一份人生的精彩,迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨 从这些名人名言中～我们看出书的确是好东西:既然是好东西就应该和大家分享: 今天我们要进行的阅读活动是——好书大家看,教师板书课题,