河雍中心校教学常规检查通报.doc

河雍中心校教学常规检查通报.doc 河雍中心校教学常规检查通报 案 教 从备课数量上来看绝大多数的教师都能作到提前备课，有案上课;从备课质量上来看，河雍小学、太子小学学校的老师，整体情况优于其他各校。他们的备课要素齐全，教学详细并体现了新课改的理念，教后反思认真、内容恰当。赵唐小学的体育、音乐、美术、艺术教案齐全。从作业检查情况来看，河雍小学、太子小学整体情况优于其他各校。 好的方面(教案): 1、教案书写详细认真。如:河雍小学的王海霞、周芳、赵金娜、吴淑云、徐英蕊、赵春燕、郝瑞鸽、刘卫玲，小宋庄小学崔凌云，赵唐小学苟金枝、邢海波、东田丈王娟娟、李慧莲，太子小学刘艳红、李洁、赵菲、薛丽红等。 2、精心设计明确的三维教学目标，注重预设学生生成知识的过程，体现了新课改的理念。 3、教后反思写得及时、认真，内容符合反思要求。这次常规检查，有85%的教师都有教后反思，且反思都能围绕教学中的得与失，提出有思考价值的问题，且为自己提出了努力的方向。在这方面，河雍小学李慧芳、赵金娜、周芳、王海霞、吴淑云、郝瑞鸽、赵春燕、徐英蕊，太子小学耿丽娟、刘艳红、李洁、赵菲、薛丽红，赵唐小学侯艳红、苟金枝、潘延景、李晓丽,小宋庄小学崔凌云、刘新凤做的非常认真，每次反思都像一篇教学小论文，对今后的教学很有指导意义。 5、作文教案独具特色。此次检查中发现很多老师的作文教案新且实，比如河雍小学的王海霞，太子小学刘艳红、李洁、赵菲、薛丽红，小宋庄的崔凌云，赵唐小学苟金枝，东田丈王娟娟、李慧莲等，都有详细的作文讲评情况。 存在问题(教案): 1、个别教师教案书写潦草，备课过程过于简单，存在支差应付的现象。 、备课课时数不够，无学期总目标和单元主题目标。 2 3、无重难点或重难点不突出。 4、无教后反思、教学反思，或反思内容不当。有部分教师的反思流于形式，或是应付检查集中来补。 5、无学期进度表。 6、无板书设计或者板书设计次数太少。 7、教案封面内容不全。 8、个别教师教案过于简单。 9、有的单位体育、音乐、美术、艺术、思品教案不全。 作 业 好的方面(作业): 1、作业面干净整洁、封皮一致，学生书写干净、工整，涂沫现象少见。 2、教师批改认真及时，有等级、日期、评语，激励小标识。如河雍小学、太子小学作文评语有针对性、有激励性，在评语中实现了与学生的交流和对话。 3、学生重视纠错，老师重视再批改。如,太子小学的作业，学生认真更正，教师在批改新作业前也是先改更正内容，提高了作业批改的实效性。 存在问题(作业): 1、个别班级学生作业书写了草，错题没有改正。 2、部分教师作业批改符号不明确，只在错题处圈圈或画线，而没有打错号， 学生不在作业后专门更正，而是用磨笔一擦，就题修改，作业对错含糊不清。 3、部分学校作业布置不全，除检测书和作文本外，没有正式作业本，生字 和单元复习内容随便书写，教师也没有统一批改。 、教师没有批改本，批改作业后不能及时总结学生作业书写和对错情4 况。 5、个别学校作业没有全批全改。 6、个别语文教师作文次数不够，批改过于简单，只有日期或者几个字。 7、作业普遍存在激励性评语。 8、个别学校个别学科作业本上作业次数过少。 9、个别学校无作业本作业。 教案检查要求: 1、教案环节:教学目标(知识能力、过程方法、情感态度价值观)、教学重 点、教学难点、教法学法、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思。 2、学校检查:每学期至少查4次(开学前一次，期中考试前一次，期中考 试后一次，复习期间一次)，主要查备课质量(查教法、查学法、查反思)。 3、教案封面要有学校公章、发放教案时间、教师姓名以及能表明年级与学 科的简单标识。 4、作文教案要单列。要有评讲教案，作文教案与语文教案要分开，便于使 用和检查。 5、教案要有总课时数。 6、复习教案不仅有详细的复习，而且还小结出学生的共性问题，有重 点地展开复习课教学。 作业要求: 1、作业封面:学校、年级、组别、姓名四项齐全。 2、作业:书面干净，字迹端正，及时纠正错题别字，不乱抹、不乱贴、不乱撕纸。 3、作业批改:批改作业要做到有时间、有等级(标识)、有激励性评语。 4、批改作文时，除做到上述要求外，还要做到标出错别字，划出美句、美段、美词，修改不通顺的句子，写好中肯评语。 5、作文数量每两周一次。三年级以上学生坚持读书笔记，读书笔记教师要简单批改。 7、查作业批改间断数量。 教学管理和五步教研活动要求 一、教学管理 学生点名册 、点名做到不超前、不滞后、及时点。 1 2、凡是学生请假必须有家长签名的请假条，班主任签字后，方能生效。学 生请假条一定和点名册相照应，否则会失去它的作用。 规范记录 1、凡开展活动或作一项工作都要有记录。 2、凡是记录要有: 1、时间 2、地点 3、参加人 4、记录人 5、主持人 6、内容 听课笔记 1、教师听课每学期15节，其中本校不低于10节。 2、听课笔记上既要有听的记录，又要有评的记录，不能只听不评。 文档管理 1、局委文件; 2、科室开展活动文件; 3、培训中心文件; 4、中心学校有关资料; 5、孟州教研信息存档。 晨检、纪律、卫生检查 1、晨检、纪律、卫生检查方案; 2、晨检、纪律、卫生检查原始记录 3、每周晨检、纪律、卫生检查汇综表(标明纪律、卫生先进集体) 教师家访记录:每周至少两次 业务学习:每周至少两页 二、五步教研 、研读教科书 1 一是理解学科教材的编排体系及意图，二是理解单元编排的内容及教学要求，三是把握每一课，每一节的教学内容、特点、教学目标及具体要求等。 要有专门的学习笔记或体会。 2、校本教研 档案材料内容翔实，归档有序。 3、集体备课 要求备课做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)、“四统一”(统一教学目标、重点、作业内容、教学进度)、制定了集体备课或者实施方案，成立有学科备课小组，活动安排具体有序。 4、说课 要求时间安排具体，活动记录详实，每次活动后都要保存了主讲人的说课稿和教师们的研讨记录。 5、全员优质课 要有活动方案、课堂教学评价表和做课教师的教案等相关材料。包括课堂教学评价表上详细记录了听课教师的评课意见，注意教案要手写，不能打印。 6、教学反思 包括课后反思和其中期末反思，建议课后反思最好用红笔写。 河雍中心校 二?一一年十二月