大班看图续编《喝水的故事》教学反思[大班教案]

大班看图续编《喝水的故事》教学反思[大班] 大班看图续编《喝水的故事》教学反思-大班教案 关键字:大班教案, 幼儿, 孩子, 语言, 教具, 特征, 以同课异构的形式开展看图续编《喝水的故事》，我的异构点在于: 1、教具:背景图一幅和四个小动物; 区别于整单幅图片，四个小动物可随意摆放。在教具准备上我和cw进行分工合作，资源共享。我准备背景，cw准备小动物。 2、环节:瓶子的特征如何, rarr;谁能喝到水,为什么, rarr;其它小动物怎么喝到瓶中水, rarr;教师讲前部分，幼儿讲后部分。 rarr;幼儿连贯讲述故事 一直引导幼儿在“思中说”，体现语言活动中幼儿的表述。 3、延伸:我的喝水 由于小动物不同的特征(如嘴巴长短不一)，幼儿根据生活经验想出合理的、各种各样的喝水方法。联系自己，回归生活，回想我的喝水经历，不同时期也运用了不同的喝水方式，奶瓶喝水 rarr;调羹喝水 rarr;吸管喝水 rarr;小茶杯 rarr;大茶杯。 课后，我们进行评课，从老师们对我的反馈中我觉得这节课较好的方面是:幼儿讲的机会较多，体现语言领域的本位特征。课中孩子发言积极，想的方法也很多种，给每个想出喝水方法的孩子奖励小贴贴，刺激孩子积极动脑。最大的不足是没有很好的引导孩子完整且丰富的表述，这方面的语言提示和引导不够有效。根据评课老师的建议，我觉得下次类似的看图说 话，老师要学会追问，孩子不但有丰富的想象，还要有丰富生动的语言组织。 阅读相关文档:大班社会教案:紧急情况，我不慌 幼儿园科学教案:漂亮的气球 大班语言教案《回家》 大班科学教案:奇妙的静电 大班科学教案 漩涡 大班科学教案 动物共栖现象 大班科学教案:水的秘密 大班教案 玩具超市 大班美术《叶子舞会》教案与反思 大班音乐《小鼓手》教学反思 大班音乐欣赏《狮王进行曲》教学反思 安全教育活动“瓶子里的“水”都能喝吗” 幼儿园科学教案:水是生命之源 大班科学《有趣的泡泡》教案与反思 大班科学教案 水生植物 大班科学教案:大自然中的神奇花草 大班科学教案:‘缩’的现象 大班科学探索:植物的生长 大班科学教案 鸡蛋壳遇到了白醋 大班的科学《快 最新最全【学术论文】【总结】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【党建材料】 【常用范文】【报告】 【应用文档】 免费阅读下载 *本文若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。*