春花秋实的快乐

春花秋实的快乐 ——记金丹实验学校青年教师欧阳辰柯 欧阳辰柯，女，曾用名，欧阳旭，1974年7 月出生，于1991年7月毕业于湖南省津市师范学校，中共党员，省级青年骨干教师，现任金丹实验学校校长 ?助理。2005年5月获英特尔未来教师主讲教师资格。 多年来，她一心扑在工作上，不迟到、不早退，能坚决服从学校安排，以集体利益为重，踏踏实实地工作。业余时间坚持自修大专、本科课程，还能自觉阅读有关教育管理方面的书籍。在她的心中，最大的快乐莫过于看到孩子们、老师们在阳光下灿烂的笑脸。 师生情深，甘做春雨润物 从教十五年，欧阳老师担任班主任十年。 1996年，金丹实验学校正式招收寄宿生，她担任实验班二年级35班班主任，第二年担任寄宿生43班班主任。寄宿生是学校发展的根本保证。在工作中，她付出得最多的是对学生最真最纯的关爱。 寄宿生新入校总有不少哭闹的，为了使孩子安心学习，她坚持每晚查寝室，有时给顽皮的男孩讲，有时给表现好的孩子送一个吻。这个充满亲情的小动作，直到毕业，仍让孩子们难以忘怀。 C43有个叫袁友权的学生， 在校期间常感冒，有时高烧不退持续将近一周，往往是下午身体好转，第二天一早又发高烧。她几次半夜查寝室时发现，该生晚上发烧，掀被子，汗湿衣裳后没有及时换下，又导致感冒更厉害。于是，她让孩子睡在自己的寝室，晚上关注他的病情，及时给孩子擦汗、换衣裳、给药，一连三天，该生终于痊愈。 除了关心、爱护孩子，班级管理中她还不断反思自己的言行，并敢于公开向学生认错。她从不放过每一个可以教育孩子的机会，使学生从小养成诚实负责的品质。以前她很喜欢用尺敲讲台，后来发现教室里的尺经常被敲断，经过观察，原来是自习课时，班干部敲断的。她猛然醒悟，自己的哪怕一个微小的动作，学生都会深深地牢记，并不自觉地模仿。从此，她特别注意在学生心目中留下“光辉”的形象。 班级管理中，她注意讲究科学方法，广泛开展各种有效的活动增强班级凝聚力，培养学生主体性，形成良好班风。在担任43班班主任期间，欧阳老师大力培养班干部，开展一系列小主持人、小主人班干部的竞选活动，指导学生组织多项文体活动，丰富学生业余生活。学生在校期间，学习与人交往的能力、学 习处理事情的能力，真正成为班级的主人，学校的主人，有强烈的“班兴我乐，校兴我荣”的集体荣誉感。 由于在班级管理中讲究方法，C43班风正、学风浓，2001年6月，学生以优异的成绩毕业。其中，有24人被长怡实验中学录取，3 人被桃一中录取，2人被鼎城一中录取，4人被师大附中录取，所带班级被评为学校优秀班级。毕业多年来，孩子们仍然会打个电话、写封信，向她倾诉心中的烦恼与快乐。孩子们说，童年的点点滴滴，老师的一言一语就象春雨润物，虽细且无声，但却永远难以忘怀。 潜心钻研,才得艳阳似火 欧阳老师自1991年7月从事小学教育工作以来，一直担任学校小学语文教学工作，一直在教学中尝试用各种方法调动学生的学习积极性。 为了让学生真正地“动”起来，她走下讲台，走进学生中，倾听学生的心声，让学生评老师的教，评自己的学，寻找学生最喜欢的教学方法。情景对话、角色表演、课本剧、故事会、擂台赛、辩论会、社会调查，教学中随机运用，使每一堂课都不让学生失望。 在语文教学中，她不再只注重知识的灌输，而更是注意学生能力的培养。每学期，她都会根据学生的性格、个性及生理特点，向学生推荐一些好的课外书籍，她也接受学生的推荐，与学生一起阅读，交流体会，进行知识抢答。 在开展教学工作时，她还注意与学生实际紧密联系。有一次，班上敖敏同学上音乐课拿了两只小蜗牛玩，导致课堂纪律大乱，听说了这件事她很生气，但是，那个学生却偏偏是个不长记性的学生，像小草一样具有“顽强不屈”的柔韧精神。欧阳老师抓住孩子喜欢蜗牛的心理，精心指导他写了一篇关于“蜗牛”的文章，他们俩一起观察蜗牛的外形、生活习惯，并且在整个过程中，只字不提他故意捣蛋的事，只把注意力放在如何使文章具体、生动上。在反复修改的过程中，孩子的写作能力得到锻炼，又认识了自己的不足，所以她说教学不应只在课堂上，更应在生活中。 教学工作中既要讲究方法，也要注重实效。她平时很注意学生记忆能力的培养，除了教给学生十二种记忆方法，不管是三十人一个班，还是五十人一个班，她一直坚持每个学生到她这里过关的原则，也一直坚持面批面改的原则。她还常常利用午休、晚上、周末的时间给学生进行课外指导。在教寄宿班期间，先后有八名学生周末在她家渡过。这样长期坚持的结果是，学生不敢松懈，她也不能松懈。 自金丹实验学校建校以来，她先后担任5个班的语文教学工作，每个班都各具特色，她也采取不同的方法指导学生学习语文。例如,在43班的教学中，她 将阅读教学与写作教学有机结合起来，培养学生的写作能力。几年的实验，C43的写作水平有很大的提高， 校报《小太阳报》虽然只发行两期，但她班学生踊跃投稿，共有12篇文章被采用，1998年，学生杨柳青的作文《秋天》和周奇林的作文《小白兔》同时被人民中国出版社出版的《成功少年文萃》收录，2001年，学生罗婧的作文获市“颂歌献给共产党”读书征文活动优秀奖，学生赵琼的《做女子真好》一文被《小学生阅读与写作》杂志社选编进作文集《大语文》。 2004年下学期，学校生源猛增，根据情况，学校需要开设两个一年级寄宿班，虽然此时的她已担任学校教导主任及教科室主任，但仍然勇挑重担，服从学校需要，接手一年级64班的语文教学任务。 由于她在工作中肯动筋，尊重学生，学生也喜欢她，多年来，每期期末测试，她所带的学生成绩合格率均达98%以上， 优秀率达20%以上。 鞠躬尽瘁,期待秋实累累 2002年，欧阳老师开始担任学校教导主任，在职期间，认认真真落实了上级部门的有关精神，扎扎实实抓好教学常规管理。对每次检查结果进行分析，与老师认真交流，经验与不足之处，严格常规管理。 2003年，喜迎教改新气象，她参加了区教研室组织的教改研讨学习，每周二、四下午坚持学习，不迟到、早退， 积极参与讨论交流，认真总结学习心得，并及早撰写了她校新课程推广，参与了教育局的讨论，得到教育局领导的充分肯定。同年，兼任学校教科室主任，这一年，正是新课程改革全面推广的一年，学校教学副校长被借调至区教育局。这一年，她既要主外，又要主内，还要带好自己的教学班。白天，老师们都能看到她忙碌的身影，而晚上，只有桌上那盏台灯才能看到她思索的神情。 近三年中，指导青年教师周敏、全彦等十几位青年教师参加区级数学、语文各科的比武活动，其中有五位老师的课获区一等奖，周敏老师的数学课代表我区参加市级比武，获市二等奖。 今年，根据学校实际情况，她决定在本校开展“以校本教研活动促进教师角色转换”的课题研究。为了让老师能不走出校门就能接受到新的气息，她与常师附小等学校协商，共同出资聘请我省著名教育专家李湘蓉教授来常德进行讲座，老师们受益匪浅。虽然工作太累，太繁琐，但她坚信，播种耕耘以来，必能迎来硕果累累之秋。 勤勉谦逊，恰似冬雪洁白 自1996年以来，她多次承担校级的教研课、示范课。 1996年10月，承担思品教研课《管好自己的用品》。1999年5月，承担创新教研课《组合》，2002年11 月代表省级骨干教师培训班学员为全省骨干教师上了新教材《品德与生活》 中的《她长大了》一课,返校后,为全校老师上了新教材《品德与社会》中的《她的自画像》一课。 1997年10月,说话课《记一次家务劳动》获区一等奖。1999年5月， 思品课《要有毅力》获市二等奖。 一直以来，她积极撰写教学教研论文，自1997年至今，共有20余篇教学论文在省、市、区获奖。2003年，她的论文《朗读与探究性学习能力》发表于《中小学教师继续教育》第十二期，随笔《蜗牛也会唱歌》发表于《湖南教育》第十三期，《中高年级生理发育教育一得》发表于吉林人民出版社出版的《新时期教育论丛》。 2004年，教育随笔《飘落的红汽球》发表于科技导报。 除了及时总结教学经验，撰写经验论文以外，她还参加学校承担的省级课题《实施心理素质教育 培养学生优良品德》,获省二等奖,，市级课题《教会学生学习》,获市一等奖,的研究。2004年，她主持的课题《多媒体环境下的小学语文研读式学习模式》的研究获区一等奖，主持的校本课程《果蔬万花筒》的开发获区三等奖。 自1996年以来，她先后被评为区优秀少先队辅导员，区优秀团员，区十佳少年队辅导员， 区优秀班主任，并于2000年获政府嘉奖一次，2003年记三等奖一次，2004年被团省委授予省关心少先队工作奖。 有人问，你这样辛苦为什么,她说,“我不想耽误孩子们，我不想回首往事时，会因为自己的碌碌无为感到脸红。”寥廖数语道出其朴实如雪的心，一切皆源于对事业的无悔与执着。是的，时光流逝后，生命中的些许灿烂能让人细细品味，也能让自己慢慢咀嚼。我们期待欧阳辰柯老师能从往年的成绩中得到新的升华。 2005年6月