江西省赣州市石城中学2016-2017学年高一上学期第二次月考(12月月考)语文试卷.doc

江西省赣州市石城中学2016-2017学年高一上学期第二次月考(12月月考)语文试卷.doc 江西省赣州市石城中学2016-2017学年高一上学期第二次月 考(12月月考)语文试卷.doc 石城中学2016,2017学年上学期高一语文月考(二) 组题: 审题: 第I卷 阅读题(共70分) 一、现代文阅读(35) (一)论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成1,3题。(9分，每小题3分) 从陶渊明看现代人的生存困境 “樊笼”是陶渊明诗文中的核心意象之一，象征被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，如:“久在樊笼里，复得返自然。” 人类自己创造的文明，支撑了人类的现实生存，却把人束缚在文明的种种框架之中而不得自由。卢梭(1712—1778)的《社会契约论》开篇第一句话便是:“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。”《国际歌》曾唱遍全世界:“让思想冲破牢笼”“把旧世界打个落花流水”。从后来的无产阶级革命实践看，把“旧世界”打个落花流水倒不是太难，“新世界”要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼。 如果说陶渊明生活的农业时代“樊笼”(“樊”字从木)还是由“木头”制作的;那么，到了工业时代，在马克斯?韦伯(1864—1920)的《新教伦理与资本主义精神》一书中，“木笼”变成了“铁笼”:“这个铁————————————————————————————————————————————————————— 笼是机器般的非人格化的，它从形式理性那里借来抽象力量将人禁锢其中”，它“冷静超然，逻辑严密，等级森严，庞大无比”，“它最终要无情地吞噬一切”，“一直持续到人类烧光最后一吨煤的时刻”。人类文明在不断发展，人对自然的控制力在不断加大;但更糟糕的是，人们对自然、对他人的控制力量越是强大，人们自己被囚禁的程度也就越深。 高度发达的现代社会确实有一套自我粉饰的招数，能把牢笼打理得如同五星级宾馆，使囚犯忘记自己还是囚犯，使囚犯们积极踊跃地甘当囚犯。牢笼固然可恶，对于现代人来说，更可怕的是失去了“走出牢笼”与“回归自然”的自觉意识。 现代人普遍相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好。这种进步论若是以地球生态的尺度来衡量，是不足以证实的。我们的地球生态不但现在不比过去好，未来更让人担忧。尽管如此，现代人还是一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 诗人陶渊明则不同。陶渊明的一声长啸“归去来兮”，实乃对自己前半段人生道路的沉痛反思:“悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”应该说这是一种诗人的哲学，或曰:回归诗学。 现代人一心期盼乘着火车、汽车、飞机、轮船甚至宇宙飞船在现代化的道路上一路向前。如此的“飞速发展”，现代人果真距离幸福美满的天堂越来越近了吗,那也许只是一厢情愿罢了。我们急促前进企望切近前方的目标，但当我们走近看到它时，它却与我们更加疏远————————————————————————————————————————————————————— 了。 一线希望在于:新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，即所谓希望正在于绝望之中。正如现代西方政治哲学家列奥?施特劳斯(1899—1973)说过的:“当人类走到现代性的尽头，实际上就必然会回到‘古代人’在一开始就面临的问题上。” 1.下列不属于“现代人的生存困境”的一项是( ) A(人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。 B(现代社会文明进步了，科技发展了，但若是以地球生态这一尺度去衡量，却并不是真正的进步。 C(陶渊明的“归去来兮”，是对自己前半段人生道路的沉痛反思，值得现代人学习借鉴。 D(现代人一心期盼在现代化的道路上一路向前，可真正的幸福美满却与我们更加疏远了。 2.下列关于“牢笼”的理解，不符合意思的一项是( ) A(“牢笼”是指被限制了身心自由的、令人难以忍受的生存处境，与陶渊明所说的“樊笼”本质意义相同。 B(工业时代的“牢笼”变成了“铁笼”，是一种冷静超然、逻辑严密、等级森严、庞大无比的非人格化文明。 C(现代社会的“牢笼”是指人类自己束缚在文明的种种框架之中而不得自由的生活状态。 D(在“新世界”中，现实“牢笼”容易冲破，想冲破思想“牢笼”却难办得多。 ————————————————————————————————————————————————————— 3.下列表述符合原文意思的一项是( ) A(现代人失去了“走出牢笼”的自觉意识，所以用一套自我粉饰的招数，把牢笼打理得如同五星级宾馆，心甘情愿地陷入其中。 B(人对自然的控制力随着人类文明的不断发展也在不断加大，与此同时，人们自己被囚禁的程度也就越深。 C(现代人一概相信“进步论”，相信现在比过去好，未来比现在好，所以他们一心“向前进”，没有人愿意“向后退”，哪怕是后退一小步。 D(新时代的灾难与现代人的生存困境将会再度把人们逼上回归之路，当人类走到现代性的尽头，必然会恢复古代人的生活方式。 (二)实用类文本阅读，阅读下面的文字，完成4,6题。(12分) 狂士许渊冲 在第20届世界大会会员代表大会上，国际译联将2014年度“北极光”杰出文学翻译奖授予了中国著名翻译家许渊冲。这个业界最高奖项，第一次把目光投向了中国。 93岁的老先生没有去颁奖现场，而是选择以一封优雅的英文信书面答谢。在欧洲聚光灯闪耀的时刻，他仍坐在北大畅春园的斗室里，继续翻译莎士比亚的四大悲剧。 “这个译本我觉得能超过朱生豪的译本，为什么呢,因为朱生豪是30多岁翻译的，我的年龄是他的三倍啦，人生阅历已经大不相同。”许渊冲笑言。仍然是大嗓门、有冲劲、真性情，耄耋之年仍不改狂士————————————————————————————————————————————————————— 之风。 他有个外号叫“许大炮”，总是心胸坦荡，口无遮拦。再有棱角的人到中年之后，都会被冷暖人情打磨得世故圆滑，可是直到现在，他的老同学提起他还是同样的评价，杨振宁甚至说，“我发现他像从前一样冲劲十足，如果不是更足的话。” 他评论中西文化:“希腊、罗马都是小国，美国历史不长，才两百多年。中国五千年文化要走出去。” 他评说国内翻译界的现状:“精通，至少是要出版两种文字的中外互译作品，这也就等于外文界的诺贝尔奖了。” 他评点自己的翻译水平:“不是院士胜院士，遗欧赠美千首诗。” 这些话完全不按“中国式谦虚”的套路出牌，难免让没接触过他本人的读者感觉他很“自大”。 也有很多读者喜欢这种“直性”:"自我彰扬比之窃窃自喜，更显光明啊。” 这只说中了一个方面。在交往中，我的感觉是，他真诚地认为每个人肩上都扛着中国文化复兴的大旗，每个人脚下都是通向世界的路途。 他的话题老是围绕着中西文化，里面充满着对民族文化的骄傲: “西方对中国文化了解得很不够，中国的文化博大精深啊，世界独一。” “我们中国人要知道自己的价值，我们现在，文化上正处在一个类似于?文艺复兴?的时期，不要妄自菲薄。” ————————————————————————————————————————————————————— 也充满着对民族文化不能成为世界主流的焦虑: “美国说我们没有民主，我说民主有两种。他们的民主重视?民治?，我们的民主重视?民享?，为什么说我们不民主,” “在文化上外国人不理解我们中国人，我们中国人也理解错了外国人，我们现在要把真东西拿出来，纠正这两重错误。” 老同学何兆武谈起他这种“民族情怀”时说，“我们那一代人，曾面临过亡国灭种的危机，所以个人理想总是和国家理想一致。”这大概是后来更年轻的知识分子所不能完全理解的。 在“杰出文学翻译奖”的颁奖辞中，国际译联评奖委员会这样写道:“我们所处的国际化环境需要富有成效的交流，许渊冲教授一直致力于为使用汉语、英语和法语的人们建立起沟通的桥梁。”他没有在柏林亲耳听到这句话，却与这句话心有戚戚，“中西方的思维习惯不是一句话能说清的，但翻译改变世界”。 相关链接: ?许渊冲，生于江西南昌。从事文学翻译长达六十余年，译作涵盖中、英、法等语种，翻译集中在中国古诗英译，形成韵体译诗的方法与理论，被誉为“诗译英法唯一人”。——(摘选自360百科《许渊冲》) ?“翻译是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普罗米修斯，永远进行着自己的事业”。和许渊冲相交甚笃的翻译家许钧说。(普罗米修斯，希腊神话人物，盗火种送给人类，给人类带来光明)——(摘选自邓郁《翻译奇人许渊冲》) ————————————————————————————————————————————————————— 4(下列对材料有关的分析和概括，正确的一项是(3分) A(许渊冲在中国古诗英译方面不仅成就最高，而且形成韵体译诗的方法与理论，被誉为“诗译英法唯一人”，并荣获“北极光”杰出文学翻译奖。 B(许渊冲说话做事个性张扬，毫不谦虚，直到老年，老同学杨振宁称他比年轻时还更有冲劲，但也有很多读者喜欢这种“直性”。 C(许渊冲先生认为，中西方有着不同的思维习惯，中西方文化难以相互理解，中国人对自己的文化还不够自信。他想通过翻译改变这种状况。 D(许渊冲先生那一代人曾面临过亡国灭种的危机，个人理想总是和国家理想一致。这种“民族情怀”是后来年轻的知识分子所不能理解的。 5(“他在我心中就像是普罗米修斯，永远进行着自己的事业”，这是翻译家许钧对许渊冲的高度赞扬，你怎样理解这句话,(4分) 6(许渊冲的民族情怀表现在哪些方面,请作简要概括。(5分) (三)文学类文本阅读，阅读下面的文字，完成7—9题。(14分) 借给你的温暖 这天晚上，天下大雪，出奇的冷。养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。 忽然，狗叫。王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。 ————————————————————————————————————————————————————— 院子左边的一排房屋，是猪圈。他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连毛发都没少一根。猪没被盗，狗为啥叫呢,肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”:喂猪的苕片饲料少了一袋～ 王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。金华说:“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人～”王老汉说:“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。” 父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。 真是胆大包天啊～做了贼还敢亮着灯,王老汉这样想。 窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔:一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。啊～那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。 王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。 “粮，借来了。这就是，红苕片，100斤。你还愣着干啥,还不快去熬苕片汤～”汉子的声音。 “妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。”小孩的声音。 ————————————————————————————————————————————————————— “亚龙，这粮是咋借来的,”老人的声音。 “爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。”汉子的声音。 王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条～真的有, “这不是偷吗,自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的,做人要本分～还好，留下了借条，人要凭良心。但借粮容易还粮难哪～矿上不开工资，啥时候能还上,”老人的声音。 “爹，这个我想过。车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。到春天，矿上如果还不能开支，我就到农村去帮工。听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱„„”汉子的声音。 “快走～”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条: 家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙，此据。某某年某月某日。 上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。 太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西:一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐„„吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条„„ 7(下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析，不正确的两项是(4分) A(小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了————————————————————————————————————————————————————— 淳朴的人性美。 B(小说刻画王老汉的形象主要运用了语言、动作、神态、心理、细节等描写手法，刻画吴亚龙的形象主要运用了外貌、语言、动作等描写手法。 C(这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。 D.小说很善于设置悬念和伏笔，如“忽然狗叫”“喂猪的苕片少了一袋”“做了贼还敢亮着灯”等。 E(小说的结尾照应了题目，既出人意料，又在情理之中;而且，使得王老汉“诚信”的形象更为突出。 8(小说中两处写到“雪”，分别有何作用,请结合文本简析。(4分) 9(小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公,请结合文本谈谈你的看法。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读，阅读下面的文言文，完成10,13题。(19分) 粱鼎，字凝正，益州华阳人。太平兴国八年进士甲科，解褐大理评事、知秭归县，再(( 迁著作佐郎。知吉州，民有萧甲者，豪猾为民患，鼎暴其凶状，杖脊黥面徙远郡。太宗尤赏( 其强干，代还，赐绯鱼，旧例当给银宝瓶带，太宗特以犀带赐之，————————————————————————————————————————————————————— 记其名于御屏。至道初，鼎建议兴三白渠，及陈、许、邓等数州用水利垦田，事具《食货志》。徙陕西。二年，五将(((( 分道击李继迁，李继隆擅出赤柽路无功，还奏军储失期，鼎坐削三任。复为殿中丞，领职如故。以母老求郡，历知徐、密二州。真宗践位，复旧官。时三司督逋负严急，有久被留系者，命鼎按籍详定，多所蠲免。逾月，拜右谏议大夫。时西鄙未宁，建议陕西禁解池盐，所在官( 鬻，诏从之。以鼎为制置使。议者多言:与内地同价，则民必冒禁复市青盐，乃资盗粮也。”时刘综为陕西转运使，鼎奏罢之。综归朝，亦密陈其非便。鼎既行，即移文禁止盐商，所在约束乖当，延州刘廷伟不从规画。鼎奏运咸阳仓粟以实边，粟已陈腐，鼎即与民，俟秋收易新粟，朝廷闻而止之，上封章密陈其烦扰者甚众，鼎始 谋多沮，遂令林特乘传与鼎等同议可否，于是依旧通盐商。鼎坐首议改作非是，诏罢度支使， 守本官。未几，丁内艰，起复。卒，年五十二。鼎伟姿貌，磊落尚气，有介节，居官峻厉，((( 名称甚茂。好学，工篆、籀。尝著《隐书》三卷，《史论》二十篇，《学古诗》五十篇。 (( (选自《宋史?梁鼎传》，有删改) 10(下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A(边民旧食青盐,其价甚贱,洎禁青盐以困贼,令商贾入粟运解盐,于缘边价直与蕃盐不 ————————————————————————————————————————————————————— 相,远故蕃部赍盐至者,不能货鬻, B(边民旧食青盐,其价甚贱,洎禁青盐以困贼,令商贾入粟,运解盐于缘边,价直与蕃盐 不相远,故蕃部赍盐至者,不能货鬻, C(边民旧食青盐,其价甚贱,洎禁青盐以困贼,令商贾入粟,运解盐于缘边,价直与蕃盐 不相,远故蕃部赍盐,至者不能货鬻, D(边民旧食青盐,其价甚贱,洎禁青盐以困,贼令商贾入粟运解盐,于缘边价直与蕃盐不 相远,故蕃部赍盐至者,不能货鬻, 11(下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( A(解褐:脱去粗布衣服。指做官。文中加点的词语“迁”“徙”“拜”分别表示升职、职 位调动和授予官职。 B(食货志:古代纪传体史书中专述经济史的篇名。纪传体史书一般分为本纪、列传、书志、 箴铭、辞赋几种体例。 C(“丁内艰”文中指遭遇母丧。古代父母去世要为其守丧，守丧是一种孝顺的礼仪，有一 定的时间规定。 D(篆、籀:文中指书体。汉字的形体逐渐演变，主要形体有甲————————————————————————————————————————————————————— 骨文、金文、大篆、小篆、 隶书、草书、行书、楷书八大类。 12(下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( A(粱鼎为民除害，得到赏识。他在吉州任职时，奸民萧甲为非作歹，他流放了萧甲;皇帝 赏识他，他得到皇帝不一样的赏赐。 B(梁鼎文才突出，为政有声誉。他考中进士甲科，擅长书法，写有三卷《隐书》等大量文 章;他光明磊落，为官严厉，声名很大。 C(梁鼎关心民生，体恤百姓。他建议兴修水利，利用水利开垦荒地;他被朝廷派去核查拖 欠赋税的情况，免除了很多赋税。 D(梁鼎力除弊政，遭遇挫折。他建议禁止私人买卖解池盐，舆论也认同他的意见，朝廷下令照办，后来朝廷通盐商，他遭到处罚。 13(把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)鼎既行，即移文禁止盐商，所在约束乖当，延州刘廷伟不从规画。(5分) (2)鼎奏运咸阳仓粟以实边，粟已陈腐，鼎即与民，俟秋收易新粟。(5分) (二)古代诗歌阅读，阅读下面这首宋词，完成14-15题。(11分) 西江月? 【宋】苏轼 ————————————————————————————————————————————————————— 照野弥弥?浅浪，横空隐隐层霄?。障泥?未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。 可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶?。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。 【注】?此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。?弥弥:水波翻动的样子。?层霄:弥漫的云气。?障泥:马鞯，垂于马两侧以挡泥土。?琼瑶:美玉。这里形容月亮在水中的倒影。 14(下列对本词的理解，不正确的两项是(5分) A(“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人频临溪流，从马上下来，等不及卸下马鞯，即欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。 B(“可惜一溪风月” 的“可惜”是可爱的意思，一溪风月惹人爱，写出了风月之美及人的喜悦赞美之情。 C.“莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里代指月色，水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。 D(“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的喧闹和生机。“ E(本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至————————————————————————————————————————————————————— 春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。 15(请从表达技巧的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。(6分) (三)名篇名句默写 16(补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)欧阳修《醉翁亭记》的“伛偻提携”与陶渊明《桃花源记》的“_____”有异曲同工之妙。 (2)女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在《诗经?氓》中，集 (3)屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是: ， 。 第?卷表达题(共80分) 三、语言文字运用(20分) 17(下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分) ?从历史上看，人类社会每一个新时代的开启，似乎都与技术变革休戚相关。如今，正是新(((( 的技术革命爆发的前夜。 ?在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。 (((( ?在义工联盟中，他不仅是发起人、带头者，更是义工精神的实践者、坚守者，时时处处都处心积虑，亲力亲为。 (((( ?提到蓝莓，有口皆碑的是它明目的功效，那是因为蓝莓含有一————————————————————————————————————————————————————— 种叫紫檀芪的自然化合物，(((( 是很好的抗氧化剂。 ?莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿(云裂石的哀痛和精彩斑斓的怜爱。 ((( ?菲律宾南海仲裁案临时仲裁庭做出的所谓最终裁决是非法无效的，南海主权归属于中国是无可辩驳的历史事实。 (((( A(??? B(??? C(??? D(??? 18(下列各句中，没有语病的一句是(3分) A(著名医学杂志《柳叶刀》发表了北京回龙观医院流行病学研究中心主任费立鹏关于我国精神障碍流行病的调查报告。 B(在印度设立中国图书编辑部，旨在加强中印两国出版领域务实合作，编辑出版更多高质量的中国图书，提高印度各界对中国的了解。 C(事实上，每种教学模式都有其积极的一面，也都具有一定的局限性，世界上本没有万能的一劳永逸的一种高效课堂教学模式。 D(电影《星际穿越》的拍摄团队由多名天体科学家组成，以科学的态度尽可能准确地向观众展示出一幅奇异而壮观的宇宙景象，必将成为科幻作品的新标杆。 19.把下面的句子依次填入下面的横线处，最恰当的一组是。 (3分) ________，________，________;________，________，________。《诗经》和《离骚》，分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪————————————————————————————————————————————————————— 漫主义的优秀传统。 ?《离骚》抒写理想 ?抒写先民的喜怒哀乐 ?富于写实精神 ?抒写爱国激情 ?《诗经》广泛地反映古代社会生活 ?富于浪漫气息 A(?????? B(?????? C(?????? D(?????? 20(在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) 许多人都知道农作物收割之后受潮长霉会产生黄曲霉毒素。其实，黄曲霉在农作物的生长期间也可以形成。比如玉米，土壤中的黄曲霉“种子”会在玉米棒中“萌发”。对农业生产中黄曲霉毒素超标的玉米，科学家们 ? 。比如可以与不超标的混合，把总的含量降到比较低。这种玉米不能用于人的食物， ? 。 可以喂给成年的猪、牛、鸡等食用，黄曲霉素很难残留在肉中。此外 ? 。经过蒸馏，黄曲霉毒素无法进入酒中。 21.下图是鲁迅设计的北大校徽，用简洁的语言描述此校徽并写出其内涵。(6分) 四、写作训练(60分) 22(阅读下面的材料，根据要求作文。 某日下午，南京大学公告栏上贴了一封署名为“辛酸父亲”的给大学儿子的信(以下是摘录)。 ————————————————————————————————————————————————————— 亲爱的儿子: 尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一的一个大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到， 到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字写得特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗,后来，你读大学二年级。当时，正值你妈下岗，而我微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费，虚报学费。这已经成为我的一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又深感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心, 这封信引来南京大学师生的广泛议论。联系我校刚举行的“孝亲尊师”主题报告，你对此事有何看法，写一篇不少于800字的文章。————————————————————————————————————————————————————— 立意自定，题目自拟，文体自选，不得抄袭套作。 石城中学2016,2017学年上学期高一语文月考(二) 参考答案 1、C,是说陶渊明的思想值得现代人借鉴，并不是说“现代人的生存困境”。 2、D,由第二段结尾“新世界要完全冲破牢笼却难办得多，哪怕仅仅是冲破思想的牢笼”可知。 3、B，分析:A项强加因果。C项“一概”说法绝对，原文是“普遍”。D项“必然会恢复古代人的生活方式”不当，原文是“回到古代人在一开始就面临的问题上”。 4.C(A“成就最高”说法不妥，应为“显著”;B“毫不谦虚”错误，应为“没有‘中国式的谦虚?”;D“是后来年轻的知识分子所不能理解的”错误，文中有“大概”“完全”。) 5.许渊冲先生致力于文学翻译，为人们建立起沟通的桥梁改变世界，把翻译当作自己一生最重要的事。 6.(1)他认为中国的文化博大精深，世界独一，充满着对民族文化的骄傲;(2)他认为西方对中国文化了解得很不够，充满着对民族文化不能成为世界主流文化的焦虑;(3)他认为我们不应该妄自菲薄，中国人要知道自己的价值，每个人都要扛起中国文化复兴的大旗，让中国文化走向世界。(答对一点1分，二点3分，三点5分) 7(C.E(C项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时代背景也不是“大饥饿时代”;D项，不是表现王老汉“诚信”的形象，应是写王————————————————————————————————————————————————————— 老汉的善举，表现淳朴的人性美，诚信应是吴亚龙。) 8(第一处:“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染气氛，交代了故事发生的背景，(1分)引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。(1分) 第二处:“原来下了雪，现在雪停了”，推动了情节的发展，(1分)为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其实意并不在偷。(1分) 9(答案示例: (一)我认为王老汉是主人公。 ?形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。(2分)?主题上，小说的结尾写到“门口堆了一些东西”“竟找不出哪怕是手指宽的字条”，虽只字未提王老汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，深化了主题。(2分)?情节上，作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终。(2分)?从题目上看，“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人公应是王老汉。(2分) (二)我认为吴亚龙是主人公。 ?形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。(2分)?情节上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。(2分)?主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人————————————————————————————————————————————————————— 之间的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。(2分) (三)两位都是主人公。 ?形象上，两位都是作者着力塑造的形象。(2分)?主题上，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说颂扬人性美 的主题。(2分)?情节上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。(2分)?题目上，“借给你的温暖”是建立在两人的高尚人格上的。(2分) (只要言之成理即可，理由每点2分，答出3点即可，只有观点没有分析不给分。) 10.B(原文标点:边民旧食青盐，其价甚贱。洎禁青盐以困贼，令商贾入粟，运解盐于缘边，价直与蕃盐不相远，故蕃部赍盐至者，不能货鬻) 11.B(“一般分为本纪、列传、书志、箴铭、辞赋几种体例”错，应为“一般有本纪、世家、列传、书志、史表和史论几种体例”) 12.D(“舆论也认同他的意见”错，舆论的意见与梁鼎相反，且舆论的发出是在朝廷同意梁鼎的意见后) 13((1)梁鼎赴任后，就发文禁止盐商，所在的地方约束不当，延州的刘廷伟不听从他的安排。(得分点:“既、移文、乖当、规画”各1分，句意1分) ————————————————————————————————————————————————————— (2)梁鼎上奏请求运咸阳仓粮食充实边塞，粮食已经腐烂，梁鼎就送给百姓，等到秋收换新粮。(得分点:“实边、与、俟、易”各1分，句意1分) 参考译文 梁鼎，字凝正，益州华阳人。太平兴国八年考中进士甲科，初次任职为大理评事、秭归县知县，又升任著作佐郎。任吉州知州，百姓有个叫萧甲的，横行奸诈，成为百姓一害，梁鼎揭露他的罪行，杖打他的脊背、刺面后流放到偏远地区。太宗特别赏识他的办事才能，梁鼎重新回朝廷任职，赏赐绯鱼，按惯例应当赏给他银宝瓶带，太宗特别用犀带赏赐他，把他的名字记在御屏上。至道初年，梁鼎建议兴建三白渠，以及陈、许、邓等几州利用水利开荒耕地，事情写在《食货志》中。调往陕西。至道二年，五名将领分路攻打李继迁，李继隆擅自从赤柽路出击没有战功，还朝后上奏称军需物资没有按时供给，梁鼎因犯事而被降三级官职。又担任殿中丞，负责原有事务。因母亲年老请求到家乡州郡任职，历任徐、密二州知州。真宗登基，恢复原来官职。当时三司责罚拖欠赋税严厉急迫，有长时间被拘押的，朝廷命令梁鼎按照登记簿详细审定，免除赋税很多。一个月后，授任右谏议大夫。当时西部边境还未安宁，梁鼎建议陕西禁止私人买卖解池盐，由所在的官府专卖，朝廷下诏照此办理。议论的人大多认为:在如果禁止解池盐，和内地同价，那么百姓一定会触犯禁令买卖池盐，这是帮助盗贼获得粮食啊。”当时刘综担任陕西转运使，梁鼎上奏请求罢免他。刘综回朝后，也秘密陈述梁鼎的建议不妥当。梁鼎赴任后，就————————————————————————————————————————————————————— 发文禁止盐商，所在的地方约束不当，延州的刘廷伟不听从他 的安排。梁鼎上奏请求运成阳仓粮食充实边塞，粮食已经腐烂，梁鼎就送给百姓，等到秋收换新粮，朝廷听到后阻止这件事，很多人上表章秘密陈述梁鼎扰民，梁鼎开始的多数失败，于是命令林特专程和梁鼎等人一起商议此举是否可行，于是依旧通盐商。梁鼎因起先倡议改变原有办法，朝廷下诏免去梁鼎度支使职务，仍担任原来的官职。不久，遭遇母亲丧事，起用恢复原职。去世，享年五十二岁。 梁鼎体貌魁伟，坦荡崇尚气节，有正气，为官严厉，名气很大。喜欢学习，擅长篆、籀书体。曾写《隐书》三卷，《史论》二十篇，《学古诗》五十篇。 14(C、D(C是借喻，不是借代。D“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。)(答对1项得2分，两项得5分) 15(?侧面描写(或侧面烘托):写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。?借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。?对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。(每条3分，任选两条作答。只答手法没有分析每条给1分。) 16((1)黄发垂髫 (2)女也不爽，士贰其行。 (3)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 17(B ，休戚相关:彼此间祸福相互关联。句中形容时代与技术的关系不恰当，可用息息相关。处心积虑:千方百计地盘算，多含贬义，褒贬不当。穿云裂石:(声音)穿破云天，震裂石头，形容乐器————————————————————————————————————————————————————— 声或歌声高亢嘹亮。用错对象。 18. A(B搭配不当。“提高”与“了解”不搭配，可以把“提高”改为“增进”。C语序不当。定语位置不恰当，“一种”移到“万能”之前。D. 偷换主语，应在“必将成为科幻作品的新标杆”前加“这部作品”。) 19. D 20(?采用了一些使用它们的合理方式(2分) ?但作为禽畜饲料是可以接受的(2分) ?酿酒也是一种出路(1分) 21. 描述:图案由两个同心圆组成。外环上方是英文校名，下方是建校年代。内圆里是“北大”两个篆体字上下排列，其中“北”字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是一个正面站立的人像。(2分)内涵:?校徽突出“以人为本”办学理念。?一人背负二人之象，象征“北大人肩负重任”。 ?三人成众之意。?也可理解为，上面的人是学生，下面的人是老师，意为教师要甘为人梯;学生站在巨人的肩膀上，要青出于蓝胜于蓝。(每点2分，写出其中两点就给4分) 22.【写作提示】 根据材料并“联系我校刚举行的‘孝亲尊师’主题报告”，作文应围绕“感恩”立意。如何紧扣材料内涵，联系现实，写出富有时代感和思想深度的佳作，是写作成功的关键。“谁言寸草心，报得三春晖”;“滴水之恩，当涌泉相报”。但如果角度不新颖，感情不真挚，就只能人云亦云，停留在一个肤浅的层次。可从反面叙事说理，告诉人们如缺乏正确的感恩意识，尤其在竞争激烈的现代社会中，以怨报德，只会害己害人。这样，就有了较强的现实针对————————————————————————————————————————————————————— 性，给人以警觉。 —————————————————————————————————————————————————— ———