小班数学小狗散步
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小班数学小狗散步教案
活动目标:
1、区别糖和盘的颜色、形状的不同,进行颜色、形状的对应归类。
2、有兴趣的装糖,感受游戏的快乐。
活动准备:和盘子若干,各种糖果剪纸若干
活动过程:
一、看看,说说:“糖和盘”
1、老师这里有许多糖,这些糖一样吗,
引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同
发挥想象:猜测每种糖的口味
一、装一装:糖果
1、出示盘子
2、观察盘子的不同:请你帮老师将这些糖果装近糖果盒里,好吗,
3、个别幼儿操作:
红的糖装在什么糖果盒里,
圆的糖装在什么糖果盒里,
4、儿歌:红的糖装进红的盘
绿的糖装进绿的盘
5、难点:还可以怎样装糖果,
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图案一样的糖果装在一起。
每个盘子放相同数字的糖果。
三、吃糖果
1、小朋友,谢谢你们,老师要分糖给你们吃。
2、你一个,你一个---;许多糖分成了一个一个
3、请小朋友来分糖,一个糖分给你,你一个、你一个??
活动名称:《送礼物》 年龄段:小班
活动目标:
1、通过送礼物的游戏情境,认识“大、小”标记。
2、学习用目测的
比较物体大小,能按大小进行相应的匹配。
活动准备:大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盘子各一个、同类不同大小的蔬菜、大小锅子各一个
活动过程:
一、创设情境,引起兴趣
情境:今天,小四班来了两位客人
出示大、小娃娃:“它的名字叫大大”
二、游戏:给大大、小小坐椅子
1、“这儿有两把椅子,看看它们一样吗?”
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2、“我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”
小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。
三、送礼物
:幼儿目测比较礼物的大小,对应送给客人
教师提供材料,个别幼儿进行操作
相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小
相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小
从许多同类的东西中找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。
,不同物体的图片若干。
活动过程:
一、观察讨论,引出主题
观察ppt
提问:这是什么地方,你从哪里看出来的,
这是什么时候,你是怎么知道的,
画面上有谁,他在干什么,
小结:有个小宝宝和你们一样,有一点害怕黑夜,不过妈妈说,宝宝长大了,要学着自己睡觉。于是这天晚上,
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关了灯,小宝宝开始一个人睡觉,房间里到处都是黑乎乎的。
二、听故事,猜测影子
1、小宝宝在夜里突然醒过来,看到窗前有一个长满刺的黑黑的影子,他害怕极了,心想不知道什么怪物来了,头上还长满了尖尖的刺。
2、提问:你们猜猜这是什么,你从哪里看出来的,
1、出现开灯时仙人球的画面。
小宝宝打开台灯,呦,原来你们猜对了,真的是仙人球的影子。小宝宝这下不害怕了,他把灯关了准备继续睡觉。
2、画面上出现大衣挂在衣架上的影子。
小宝宝刚想睡觉,一转身看到房门口有一个黑乎乎的大妖怪。这下小宝宝真的害怕极了,一下子哭了起来。真的好可怕啊~你们看,这个妖怪头上还长着两个尖尖的角。你们害怕吗,真的是大妖怪来了吗,
5、提问:你觉得这可能是谁的影子呢,
6、画面上出现开灯时妈妈的形象。
小宝宝的哭声把妈妈吵醒了。她来到小宝宝的房间,打开灯。瞧,这个妖怪原来是大衣挂在衣架上的影子,那两个尖尖的角其实就挂衣服的钩子呀。
提问:你们觉得黑夜可怕吗,
7、小结:其实,黑夜并不可怕,也不会有什么妖怪的,有些看上去可怕的东西其实只是一个个影子。
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三、帮影子找朋友
我知道你们都是勇敢的宝宝,不怕黑夜里的影子。请你们来帮帮小宝宝,帮他把这些影子的朋友找出来,让小宝宝不再害怕。
1幼儿操作
出示影子,提问:猜猜这是谁的影子,
2操作后交流
提问:你们都找到了影子的朋友,看看是不是所有的影子都找对了朋友。有了你们的帮助,小宝宝不再害怕黑夜了,谢谢你们的帮忙。
活动目标:
1学说故事中的对话,尝试按纽扣的特征进行配对。
2、愿意在故事情景的暗示下帮助同伴。
活动准备:
PPT,颜色、形状、大小、纽洞数量不同的纽扣若干。
活动过程:
一:引起兴趣
1、这是什么,你们身上有没有纽扣,在哪里,
2、现在我们一起听一个有趣的故事,故事的名字叫“一颗纽扣”
二、欣赏故事
1、出示图1.讲述故事,提出问题。
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天气真好,一只小老鼠出来散步。走着走着,前面滚来了一颗纽扣。这是一颗怎样的纽扣,谁能连起来说说看,
小结:这是一颗白色、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。
2、出示图2,与小狗的纽扣比较
小老鼠先找到了小狗,小狗小狗,纽扣是你的吗,请你们看看,这纽扣是小狗的吗,你从哪里看出来的,
小结:这颗纽扣不是小狗的,虽然形状、大小和纽洞数量都一样,但颜色不一样。
3、出示图3,与小兔的纽扣比较
小老鼠又找到了小兔。小兔、小兔,纽扣是你的吗,小兔用放大镜仔细瞧了瞧。 你们觉得纽扣是小兔的吗,猜猜小兔会怎么说。
小结:这颗纽扣不是小兔的,虽然颜色和纽洞的数量一样,但形状不一样。
4、出示图4,与小刺猬的纽扣比较
这次小老鼠又遇到了小刺猬,它会怎么问小刺猬呢,谁来学学看,小刺猬会怎么回答呢,
小结:这颗纽扣不是小刺猬的,虽然形状、颜色、大小都一样,但纽洞的数量不一样。
5、出示图5,与大象、蟋蟀的纽扣比较
小老鼠又找到了谁,你觉得纽扣可能是它们丢的吗,为什么,大象、蟋蟀会怎么说,谁来学学看,
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6、故事结尾,找到答案
回到家里,小老鼠突然发现,妈妈的衣服也少了颗纽扣。它是怎么问的,我们一起来学学小老鼠的话。
三:幼儿操作
分发给幼儿各种大小、颜色、形状、纽洞数量的纽扣,以及小兔、小狗、小刺猬、大象、蟋蟀等动物的图片。关键提问:
故事里的小动物还没有找到自己丢失的纽扣,你们愿意帮助它们吗,请你帮它们找到各自的纽扣。
第几颗纽扣是哪只小动物的,请你说说为什么,
活动目标:
1、尝试根据花的颜色进行排序。
2、在游戏中,体会到春天的特征和种花的快乐。
活动准备:
自制红色、黄色、蓝色的小花若干,自制花盆若干,礼物盒。
活动过程:
一、 春姑娘送礼物
提问:春天来了,春姑娘给我们送来了礼物。你觉得春姑娘会给我们带来什么礼物呢,
二、 从数量和外形上比较小花的不同并尝试进行描述
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提问:春姑娘给我们带来的花是什么颜色的呀,一共几朵呀,引导幼儿用完整的话进行描述
三朵红色的小花、三朵黄色的小花和三朵蓝色的小花。
在种花游戏中感受花的多少并按多少排序
1、 种花游戏
教师给每个幼儿一个小花园,花园里有一个个长长的花坛,请幼儿观察一个个花坛里花的特点,把花种在花坛里,仔细看看花坛里的花都是怎么种的呢, 春姑娘送给你们这么漂亮的礼物一定要好好珍惜。
小结:原来花坛里的花有的是红黄红黄的,有的是红黄蓝红黄蓝的,还有的是蓝红红蓝红红的。
2、 布置花坛
出示一个新的花坛,请幼儿自己种花。
花种好了,我们现在把花摆放到花坛里去,让花园更美丽。
3交流分享
说一说你是怎么种花的,你花坛里的花有什么特点呢,
小班数学活动《小花匠》
执教:黄敏君 活动目标:
1、在看看、比比、数数的种花游戏中,尝试根据大
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小、数量等相关概念进行匹配。
2、感受和老师、同伴一起种花的快乐。
活动准备:花园场景、黄色、紫色两色小花、花盆操作演示用PPT、场地上弯弯月亮形线条
活动
:一、小花匠送花盆
1、 提问:小花匠们,你们花盆一样吗,有什么不同呢,
小结:花盆的颜色、形状不一样。
2、 提问:那么不同的花盆要送到不同的桌子上可以怎么送呢,
小结:要让花盆的颜色、形状与桌子一样,小花匠就送对了。
二、小花匠种花
1、小话什么样
提问:小花有什么不一样呢,
2、小花怎么种
第一次操作
提问:花盆上告诉你什么,小花匠在花盆里种了怎样的小花,小结:原来花盆会告诉小花匠要种几多花,大的种几朵,小的种几朵。 第二次操作
提问:小花匠都种对了吗,
小结:小花匠是根据点子的大下,点子的多少来种花,
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成功完成了种花的任务。
3、 小花怎么摆 导语:小花匠们,又有任务了,现在要把花盆摆整齐。摆成弯弯月亮形。 提问:可以怎么摆呢,
小结:既要看清花盆的颜色、形状,还要让小点子卡片和你的花盆上的一样。 延伸:花盆摆整齐咯~小花匠们,瞧瞧,小花的排列有什么规律呀,
小班数学活动《姜饼人大逃亡》
执教:卢世轶
活动目标:
1、 能进行6以内手口一致点数,并说出总数。
2、 通过情景
演,体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:大黑板一块、背景图一副、故事人物图片、故事人物胸饰。 活动过程:
一、 情景导入
出示背景图、老婆婆及老公公图片,交代故事背景:在乡下,住着一个老公公和一个老婆婆。老婆婆每天都会为老公公做一些美味的饼干或是点心。这天,老婆婆做了一个姜饼人。瞧,它看上去一定很美味吧。
二、 数数有几个人
? 教师:可是姜饼人逃跑了。老婆婆急忙追了上去,老公公看见了也追了上去。现在有几个人在追姜饼人,你是
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怎么知道的,
? 继续出示猫和狗的图片:小猫看见了姜饼人,也在后面追了出来。小狗也很想吃姜饼人,也对姜饼人喊道:停下~停下~现在一共有几个人在追姜饼人,
小结:数的时候,我们可以用小手帮帮忙,点一个数一个,最后的数字就代表一共有几个人。
?接着出示牛和熊的图片:路边的大黄牛和小熊看到了姜饼人,也追了上去。现在一共有几个人在追姜饼人, ? 提问:怎么数才不会漏掉呢,如果倒过来数,是不是还是6个人呢,
小结:我们可以从姜饼人后面开始,沿着小路一个个数下去,这样就不会漏数啦。而且不管数的顺序是怎样的,结果都不会变。
三、 情景表演
?教师:让我们一起来表演这个故事吧。想一想,谁是第一个追姜饼人的,最后一个又是谁呢,小演员要按照出场的顺序一个上来哦,忘记的时候可以看看图片。
? 教师自己戴上姜饼人胸饰,将其余人物胸饰分给6个幼儿,开始表演。请不参加表演的幼儿数一数;现在有几个人在追姜饼人,
?
? 请没参加过表演的幼儿再表演一次。 教师:最后
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到底怎么样了呢,姜饼人摔了一跤,碎成了好几块。这额碎片正好够追的人每人吃到一块。你知道姜饼人碎成了几块了吗,
中班游戏活动《造房子》
执教:陈青
活动目标:
1、
2、 学习看图纸按需取材搭建房子,提高对建构游戏的兴趣。 练习点算15以内物品不跳数、不漏数、不重复数。
活动准备:磁性搭建材料 磁性板 房子设计图 地毯12块 白色磁性板等 活动过程:
一、 说说房子
?介绍造房子的材料
归纳:请 建筑工人根据设计图选取材料造房子。
二、 造造房子
1、 第一次造房子
?幼儿自由取拿材料根据图纸造房子
?验证:造房子需要多少根棍子、多少颗钉子。
归纳:数数的 方法很 多。可以 从 上往下数、从下往上数、对称数数。。。。。。但数的 结果 是 相同的 。
第二次造房子
?幼儿按 需取材房子
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问题:能不能只搬运一次材料就能把房子造好,而且材料不多不少,正正好好, ?教室归纳不同的方法,鼓励幼儿尝试
?操作后分享、验证:这幢房子究竟该拿几根“棍子、及颗钉子”,
3、第三次造房子问题:建筑工人搬运一次材料造房子,看谁的速度快、材料不多也不少。
操作后分享:水成功了?有什么好办法?
三活动:延伸教师出示更多的设计图,鼓励幼儿继续尝试.
小狗头
活动目标:
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培
养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程:
1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁,它们的样子,与“比比”进行对比。
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2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来。
3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行 简单讲解。
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。
活动评价
幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。
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