广州市玉岩中学

广州市玉岩中学 申报广东省国家级示范性普通高级中学 自评分说明 指标序号 指标内容 分值 自评得分 1 办学理念和发展规划 12 12 2 组织建设 10 9 3 组织运作 14 14 4 教师队伍建设 15 15 5 教师队伍建设 13 13 6 课程实施 35 33 7 课程实施 12 12 8 德育工作与校园文化 20 20 9 体卫美劳工作 24 24 10 学生发展 39 37 11 学校与社会 6 6 12 特色与示范性 10 10 13 规模与经费 30 29 14 校园与校舍 30 30 15 信息技术设备设施 14 14 16 图书馆设备设施 16 15 获奖得分 41 办学条件 占分88 97.8% 自评自评 自评得分 值% 占总分102.5效益 14.5 合计 30 7 .5 值% % 管理效益 占分加分 得分 205 97.6% 自评得分值 % 1 广东省国家级示范性普通高级中学督导验收指标体系 分项指标自评得分说明 得 分 评分自备 他评 估 标 准 分值 操作 注 评方法 评 ?全面贯彻教育方针～通过教职工、 学生及家长共同参与～形成明确、清晰、 符合学校实际的办学理念和办学目标。 办?通过各种途径宣传学校办学理念 学的具体措施和实际行动。 管理?依据办学理念设计各项办学活动 理念,如制订发展规划、组织管理、学校文每个 与和1 化建设、课程设计与实施、开展学生教12 要素 12效发育活动、学校人际关系以及校园建设3分 益 展 等,。 规?师生、家长共同参与制定符合当 划 地社会、经济发展需要、反映学校教育 理念和实施素质教育的三年发展规划和 实施～并接受当地教育行政部门的 指导与监督。 办学理念和发展规划,自评得分:12分, 1、为了全面贯彻教育方针～我校通过不同层面的学习讨论会、座谈会等形式开展办学理念研讨活动～发动全校师生员工以主人翁姿态参加学习讨论。首先～曾两次组织校级领导根据我校实际研究学校办学理念的内容～从理论和实际层面论证办学理念～提出了“为社会引领者成长奠基”的办学理念。其次～组织全体管理人员讨论研究办学理念的可行性。再次～通过多次全校教职工大会、青年教师座谈会、党员大会、家长会、开学典礼、学生大会、学生干部座谈会、班长午 、清晰、餐会等形式进行广泛宣讲并征求意见～集思广益～达成共识～形成了明确符合学校实际的办学理念～并将这一理念确定下来。其根本出发点是追求学生的长远发展～其核心价值是实现学生高中阶段应有的全面发展并为未来的优质发展打下坚实基础。这一办学理念旨在以此表达学校和教师的崇高追求～表达学校对学生人生发展的殷切期望～以此说明学校对教育使命的理解～以此昭示我们所从事的阶段性事业的承诺～以此表明我们对新课程实施结果的一种期待。为了让办 2 学理念能够在学生身上得到具体体现～我们提出使学生成为“主动发展、自我完善、脑勤手勤、心健体健”的学习者的培养目标～使学生在校学习期间初步形成社会引领者的基本素质。 本项分值3分～自评得分3分。 2、我校通过多种途径宣传办学理念。为使办学理念深入人心～通过校园网、学校电子屏、黑板报、展板、宣传墙、班级文化建设等长期展示办学理念～通过教职工大会、党员大会、开学典礼、主题班会、青年党校、国旗下讲话等宣讲办学理念～效果很好～全校师生不仅都能将办学理念铭记在脑海中～还能理解与践行,为了使家长、社区、社会了解办学理念和培养目标～有力配合、支持学校教育教学管理工作～通过教学开放日、全面开放周、家长会、社区教育委员会等进行宣讲与解读～让办学理念进入家庭、进入社区、进入社会～形成教育合力。通过课程、课堂、课题、课外活动等途径贯彻落实办学理念～学校的德育、教学、管理与服务等活动体现办学理念。通过与省内外兄弟学校互访交流～对镇龙二中的扶助～使我们的理念得以宣传、实践、提升与发展。 本项分值3分～自评得分3分。 3、我校通过各项办学活动渗透办学理念。在发展规划上～面对办学理念的高追求和培养目标的高要求～我校提出了“规范、自觉、理想”的学生成长途径～引导学生学会规范生活、自觉学习坚定理想、主动发展。学校用“四爱、五自主、六更加”,“爱自己、爱老师、爱学校、爱社会” “自主、自主管理、自主实施、自主评价、自主完善” “目标更明、计划更细、运动更勤、行动更快、涉猎更广、效率更高”,～强化学生动力机制的建立和行为习惯的养成～并将“四爱、五自主、六更加”渗透到学校校园生活和家庭生活的方方面面～以期尽快使学生态度和行为发生好的转变。 我校实施与办学理念相匹配的教学理念～即“看着人教书”。所谓“看着人教书”～就是强调突出学生的主体性～以学生为本～着眼于学生～着眼于学生的发展～使教学的各个环节有利于学生作为主体的存在与成长,就是强调尊重学生的差异性～使教学的方方面面满足不同个体的不同需求,就是强调实施符合“最近发展 3 区”理论的教学～使学生获得真正的最大发展,就是强调以学生发展与否～而不是机械地看待《课程标准》和《考试大纲》的要求体现与否～作为教学的出发点～杜绝“见书不见人”的盲目式教学,就是强调要顾及学生基础水平和能力层次差异～不搞用同一把尺子量不同学生～避免“一刀切”的蛮干式教学。 教学始于课程。办学理念必须课程设计和教学组织予以贯彻。学校成立了学校课程委员会～组织全校教师加强课改理论学习～推进三级课程实施～重点加强校本课程建设～针对学生实际统筹规划学校课程。学校还提出了“引导学生自主学习、指导学生学会学习、帮助学生高效学习、启发学生优质学习”的指导思想～提出了“预习阅读、课堂探究、模仿练习、综合运用”的教学过程要求～以转变学生单一低效的学习方式～培养学生的创新精神与实践能力～发展学生的个性特长。通过实施与教学理念相适应的教学管理～推行与教学理念相契合的课程规划～优化与教学理念相协调的课程组织来实施科学管理～促进学生主动发展～促进学生全面发展。 组织管理中～实行校长负责制和扁平化管理模式～发挥党组织的政治核心作用～发挥团组织、工会、民主党派等各方面的作用～建立健全教职工广泛参与的民主管理体制。文化建设方面～主要通过学校显形文化建设和隐形的文化建设～促进良好学风、教风和校风的形成。现有学生社团二十余个包括文学社、广播站、志愿者协会、舞蹈队、合唱队、机器人协会等～鼓励学生兴趣发展和特长培养。每年组织科技节、体育节、艺术节、、运动会、读书月～强化“勤孝、感恩”教育和“四爱、五自主、六更加”系列教育活动,建立和谐民主的校园人文环境。 本项分值3分～自评得分3分。 4、我校全体师生、家长共同参与了制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的五年发展规划和实施方案～并接受萝岗区教育局的指导与监督。 本项分值3分～自评得分3分。 4 得 分 评分 自备 他评 估 标 准 分值 操作 注 评方法 评 ?领导班子按国家和省规定配齐～ 结构合理～团结合作～有较高的道德修 养、较强的业务知识、管理能力和服务 意识～廉洁自律～决策机制科学有效。 ?校长须具有大学本科以上学历、 高级职称～其中正、副校长分别须有10 年和7年以上教学实践经验～参加校长 管专业培训并具备校长任职资格。 组理每个 ?有现代教育思想和办学理念～有织与2 10 要素 9 建改革创新意识和能力～精通教育教学和效 2分设 学校管理业务～掌握现代教育技术手段～益 努力学习一门外语～治校能力强。 ?重视并带头开展教改、科研～班 子成员近3年共在省级以上刊物发表教 育管理和科研方面的6篇以上。 ?正副校长均兼课～主管教学副校 长每学期听课不少于30节～其他校长不 少于20节。 组织建设,自评得分:9分, 1、学校领导班子配备了校长兼党总支书记1人～副校长兼副书记1人～副校长3人～涉及英语、数学、物理三个学科～50岁以上1人～45,47岁2人～30,40岁2人。领导班子年龄结构合理～有较高的道德修养～较强的业务知识、管理能力和服务意识～廉洁自律～决策机制科学有效。 本项分值2分～自评得分2分。 2、校长、书记孟纯初是中学高级教师～接受过国家级骨干教师培训和校长任职资格培训～现正在接受广州市名校长培养对象培训。副校长贺奎光～大学本科毕业～大学讲师～接受过校长任职资格培训。副校长黄永忠～北京师范大学毕业～中学物理高级教师、广州市优秀教师～接受过校长任职资格培训。副校长周志友～河南信阳师范大学毕业～中学数学高级教师、特级教师、省级骨干教师～接受过校长任职资格培训。副校长姜庆新～北京师范大学毕业～中学数学高级教师～接 5 受过校长任职资格培训。 本项分值2分～自评得分2分。 3、学校领导班子成员有现代教育思想和办学理念～有改革创新意识和能力～精通教育教学和学校管理业务～掌握现代教育技术手段～努力学习了一门外语～治校能力强。 本项分值2分～自评得分2分。 4、领导班子成员承担了多项科研课题～孟纯初校长主持了中国教育学会“十一五”规划课题——《弘扬优秀传统文化～促进中学生和谐发展的实践研究》。班子成员熟悉高中教育规律和教学业务～掌握了信息技术和其他现代教育技术～并能应用于教学和管理中～在教职工中获得了较好认可～在每年的年度考核和评先评优中都获得很好评价～多数评为优秀。同时还积极参与各种学术交流活动和课程改革活动～探索教育规律～撰写论文。 本项分值2分～自评分1分～因发表论文不足6篇～自扣1分。 5、我校正副校长均兼课～熟悉教学规律～有丰富的教学经验。学校成立了校级班子听课小组～他们通过多种方式深入教学一线听课评课～既有定期的每学期2次管理人员听课周活动～也有校长室专门组织的小组听课活动～还有不定期的推门听课～全面了解课堂教学情况～指导课堂教学工作～提升教学效果、质量。 本项分值2分～自评得分2分。 6 得 分 评分备 评 估 标 准 分值 操作 他 自注 方法 评 评 ?依法治校～严格执行教育法律 法规、方针政策～行使法定权利～履 行法定义务,近一年没有发生重大责 任事故。 ?实行校长负责制～学校各项规 章制度经过民主程序产生～不断健全 完善～形成互相支持、运转高效的工 作机制,实行校务公开～教代会职能必达 得到充分发挥～学生、家长和社区能分 有效参与学校重大决策并监督学校工数: 作。 每个 12 要素 分。?教学健全～严格学籍 各2 ,其管理～休学、转学、退学、毕业等环 管分。 中一节管理规范～手续齐备,贯彻国家课组理 第?个要程计划～不在规定的课时计划外进行织 3与个要 素为 14 14运? 集体补课。 效素不 0分作 ?学校教学、学生、财务、图书益 符合 不算 馆、行政档案等方面全面实行计算机要求 达到 网络化管理。 ～得0必达 分 要?图书馆,或信息中心,管理制 求～度健全～充分开放～成为师生学习的 下重要场所和信息交流中心。 同,。 ?严格执行财务制度～按国家或 省有关规定收费～接受社会监督～开 支合理～帐目清楚～年度财务审计合 格,没有因决策失误而造成的较大损 失。 ?校产及校办产业管理制度健 全～岗位责任制落实～教学设备设施 充分向学生开放～使用率、完好率高。 组织运作,自评得分:14分, 1、我校建立了教职工政治学习制度～利用每两周一次的教职工大会学习国家法律法规～学习有关文件～教育广大师生行使法定权利～履行法定义务,学校建设及收费依法遵规～公平公开。学校的建设项目都通过报建、审批、招标等程序依法进行～严格按章办事。学校收费严格执行省、市、区物价局制定的收费标准～学校严格遵守财政管理制度。近一年没有发生重大责任事故。 本项分值2分～自评得分2分。 2、我校实行校长负责制～学校各项规章制度经过民主程序产生～不断健全完善～形成互相支持、运转高效的工作机制,实行校务公开～教代会职能得到充分发挥～学生、家长和社 7 区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。学校成立了家长会委员会和社区教育委员会～拉近了家长、社区与学校的距离～形成了家校教育合力。 本项分值2分～自评得分2分。 3、教学常规工作规范化、制度化～工作目标明确～计划具体～每学年、学期均有学校、处室、科组、年级组教学和工作总结～通过教学评价和教学综合调查反馈教学情况～及时调整工作策略～完善教学管理机制。学籍管理严格规范～休学、转学、退学、毕业等遵循广州市教育局有关规定操作～环节管理规范～手续齐备,认真贯彻国家课程计划～保证必修、选修、研究性学习、通用技术、体育、艺术等课程的课时～积极参加新课程改革实验～并成为广州市教学领域深化素质教育试点学校～学校不在规定的课时计划外进行集体补课。 本项分值2分～自评得分2分。 、学校教学管理制度健全～运用现代化技术和手段进行教学常规管理～教师业务档案管4 理规范、资料齐全。学生档案严格遵循广东省教育厅的有关规定～学生的学籍、学分认定、成绩的管理、财务、图书馆、行政档案全部实行网络化、数字化管理。我校建有覆盖校园全部教学及办公楼的千兆校园网～开通了校园网站、广州市中、小学教育信息管理系统、教师办公管理系统、网上阅卷系统、成绩管理系统、校园网监控系统等网络服务～学校各项事务均可以通过办公管理系统开展工作～各年级组计算机通过校园网实行资料、信息的传递～做到教学资源共享。对学生学业成绩进行有效管理。建立视频直播系统～建成60个点的考场视频监控系统。学校食堂使用IC卡管理系统进行供餐管理。物资管理建立了学校固定资产电子档案。 本项分值2分～自评得分2分。 5、图书馆和信息中心管理制度健全,制定了图书馆阅览室规则、图书馆学生借书规则、图书馆教职工借书规则、电子阅览室规则等。图书馆每天定时开放～为师生查阅图书资料和信息提供指导～成为师生学习的重要场所和信息交流中心。学校有千兆计算机校园网～教师、学生可在图书馆、电脑室、课室、办公室的计算机上直接上网～学习上网知识和技能～从网络上查询各种信息资料～计算机互联网络完善～教室、功能室及办公室都与主控室联网～可以从校园网网管中心的教学资源库和直接从互联网上搜集备课、教学的资料。满足多媒体电化教学的需要。除了课余学生自由阅读时间外～在课程表上每周安排各班阅读课1-2节～统一组织学生到图书馆阅读。 本项分值2分～自评得分2分。 6、学校严格执行财经政策～按国家、省有关“一费制”的文件收费～层层把关～杜绝乱收费。实行收支两条线管理～接受社会监督,按规定建立帐册～建立并完善了财务管理制度～内部控制制度～重大开支项目、特殊项目审批联批制度～开支合理～帐目清楚～钱帐物相符,经上级财务部门审计～我校没有出现违反财经纪律的现象,没有因决策失误而造成的较大损失。 本项分值2分～自评得分2分。 7、校产及校办产业管理制度健全、规范～岗位责任落实,学校设置了财产保管员对学校资产进行管理～所有学校资产,包括办公文具,的领用、借出、归还都有严格的登记制度～责任到人,发现故障～及时做好登记并派工作人员更新、维修,仪器、设施使用率高～设备完好率高,学校各实验室、功能室、运动设备设施等向学生充分开放。后勤工作得到了师生的好评。 本项分值2分～自评得分2分。 8 得 分 评分 分备评 估 标 准 操作 自 他 值 注 方法 评 评 ?有良好的职业道德～敬业爱 生～无体罚或变相体罚学生现象～ 每个近一年教职工无违法犯罪行为。 要素各3?有先进的教育理念～尊重学 分。各要生个体差异～关注学生全面发展～ 素中每少胜任教学～80,以上教师能结合学 5%,?类校课程实施计划开设一门以上选修必地区各比课～并能指导学生的综合实践活动达教 管 例均降低和开展研究性学习。 分师 理10,,扣1?全部达到国家规定的合格学数队 与4? 15分～扣完 15 历要求,?类地区可含中学一级教伍 : 效该要素分师以上,～专任教师中具有高级职称建 13益 值为止。 或研究生学历的教师达到30,以设 分 第?上～鼓励教师跨专业获得学位～鼓 。要素有违励部分教师掌握一门外语并积极进 法犯罪或行双语教学探索。 体罚学生?80,以上教师具有熟练的把 的～该要学科教学与信息技术整合的能力。 素为0分。 ?50,以上教师能熟练制作开 发课件。 教师队伍建设,4,,自评得分:15分, 1、学校重视师德建设～制订了《教师职业道德规范》等一系列的规定。学校高度重视师德建设～紧紧围绕“时代需要什么样的教师”、“时代需要什么样的学生”的主题做工作～让教师真正明白应该怎样当教师、当怎样的教师。学校号召全体教师“爱学校作主人、爱学生作表率、爱事业作能人、爱自己作真人”～先后邀请时任教育局局长张建武同志给教师作师德建设专题讲座～市委宣传部副部长汤应武同志作“新时期对教师有新要求”的师德辅导报告～区委常委、宣传部长马正勇同志作《教师应该培养什么样的人》的教育思考交流。不仅如此～学校还组织班主任工作研讨会～让师德表现优秀的教师介绍自己的事迹～激励全体教师作师德的楷模。每个教师节～学校都开展优秀教师评比～每年年终都开展优秀岗位评定。学校还制定了《玉岩中学师德模范评选方案》～无论是“评比”还是“评定”～都把师德作为重要条件～以此强化师德建设。没有体罚或变相体罚学生现象,近三年教职工无违法、犯罪现象发生。 本项分值3分～自评得分3分。 9 2、通过对教师、学生评价导向～强化教师的业务学习活动～落实选修课程的自主性、多样性～尊重学生个体差异～关注学生全面发展～积极进行教学改革～优化课堂教学结构～强化学生的学习的自主性～培养良好的学习态度、学习方法和学习习惯。保证任教教师都能胜任高中课程的学科教学。90%以上的教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课～并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习。学校根据自身的客观条件和资源状况～做好课程规划～保证必修课程三年之内开足课时～选修课程充分开设～以满足学生的基本需要。学校充分开发各类课程资源～开设了《孙子兵法》、《论语》、《心理健康》、《游泳》～还开发了《阅读与写作》、《演讲与口才》、《引领者领导力培养》等课程。部分学科根据学生实际情况和学习需求～编写了有针对性的校本教辅资料。努力开好综合实践活动课程～2006级高一学生开展的《九龙镇风俗习惯调查》获市二等奖。学校建立学生综合实践活动基地。学校每年组织艺术节、科技节、体育节、运动会、元旦文艺会演。学校还组建了学生社团联合会～现有包括“街舞”、“模拟联合国”、“演讲与口才”、“模拟法庭”、“文学社”、“心理健康协会”、“青年志愿者协会”等在内的学生社团20个。我校全面实施新课程改革方案～全部按计划开设必修课、选修课、校本课程～高一、二年级开设了“研究性学习”课程。学校在组织开展综合实践活动和研究性学习课程中组织优秀教师参加全国创新人才培养课题学习班～进一步提高专业化水平。 本项分值3分～自评得分3分。 3、学校共有专任教师220人～其中特级教师3人～高级教师77人～一级教师51人～具有硕士学位的教师41人～专任教师中具有高级职称或研究生学历的共有107人～占专任教师的48.64,。我校鼓励教师跨专业获得学位～有施爱华、许军、郭为立3位教师跨专业获得了第二学位～在读研究生三十多人～我校还鼓励部分教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索。 本项分值3分～自评得分3分。 4、全体教师通过了广州市初、中级计算机等级考试～能熟练使用计算机多媒 10 体技术进行教学～近年来～我校教师使用计算机多媒体技术进行教学的课时数超过总课时数的80%～100%的教师具有信息技术与学科教学整合的能力。 本项分值3分～自评得分3分。 5、90%以上的教师能熟练制作开发课件。近年来～我校每学期都组织教学课件比赛～教师开发的课件省、市、区教育部门组织的各类竞赛中获奖30余人次。 本项分值3分～自评得分3分。 11 得 分 评分 备 他评 估 标 准 分值 操作 自 注 评方法 评 ?建立较为完善的教师聘用制?、度。 ?、?:?健全教师政治和业务学习制各2分。 度。?: ?建立岗位责任制和科学、合理2分。每 少5,的师德、教育教学、科研综合素质的 扣1分～教师发展考核评价体系、奖惩制度。 扣完为教 ?重视抓好教师继续教育和青管 止。 师 年教师、骨干教师培养工作,45岁理?:队 与以下教师100,参加计算机培训和函5 13 13 伍 5分。学效授、进修等继续教育,～效果好,能提建 科带头益 供机会使一线教师广泛参与国内外设 人覆盖 各种学术交流活动。 率每少 ?实施“名师”工程～效果良好～ 10,或 “名师”80%的学科在当地有声誉较高的学科 每少1带头人～在全国或省内有一定影响的 名扣1“名师”,如特级教师～全国、省优分～扣完秀教师、校长～地级市以上学科带头为止。 人等,5人以上。 教师队伍建设,5,,自评得分:13分, 1、学校以人事制度改革为契机～建立和完善教师聘用制度。依据上级有关部门规定～根据评价的立体性、多元性原则～建立六维评价制度:学生评价、教师互评、科组评价、级组评价、中层评价、校长评价～并根据综合考评结果～实行教职工聘用制。 本项分值2分～自评得分2分。 2、我校建立了教职工政治学习制度～利用每两周一次的教职工大 会学习国家法律法规～学习有关文件～学习新课程理论和教育改革理论～掌握最新教育动态～研究教育方法～探索教育规律～提高教师业务水平与能力。每月一次工会活动、一次党员组织生活,每周一次科组长会议、一次年级长或班主任学习会议、一至二次的学科集体备课业务学习。 本项分值2分～自评得分2分。 12 3、我校建立教师六维评价制度、教师绩效考核制度、优秀班主任评比制度、教坛新秀评比制度～激励教师争先创优。 本项分值2分～自评得分2分。 4、我校重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工作,45岁以下教师100,参加计算机培训和函授、进修等继续教育,～我校建立了青年教师三年发展规划和骨干教师五年发展规划～开展“青蓝工程“师徒结对等活动～建立特级教师工作室～发挥老教师、骨干教师和特级教师的示范引领作用～效果好,能提供机会使一线教师广泛参与国内外各种学术交流活动。我校英语教师冯蔚清、刘志宏、罗玉梅、刘琼、王娟、曾永军～特级教师周志友、廖忠良、罗东波、殷俊芬共10人到英国参加了学习交流活动～孟纯初校长到美国参加了名校长交流活动。 本项分值2分～自评得分2分。 5、我校实施“名师”工程～效果良好。我校有特级教师3人～全国优秀教师1人～获得世界“苏迪曼杯”羽毛球男子双打冠军1人～全国民族团结进步模范个人1人～受国家级骨干教师培训的2人～接受省骨干教师培训3人～省劳动模范2人～南粤优秀教师1人～省、市优秀教师9人～广州市十佳教师2人。 本项分值5分～自评得分5分。 13 得 分 评分 分备 评 估 标 准 操作 自他值 注 方法 评评 ?成立学校课程委员会～并能根据 国家课程方案和学校办学理念制订学 校课程发展规划～定期评估～不断更 新～师生、家长能有效参与学校课程 建设。 ?创造性地执行国家课程方案～高 优良质量实施必修课程～提供多样的、能课、优基本满足学生需要的选修课程～校本秀课课程充分体现本地和学校特色～为全比例体学生参加研究性学习、社区服务与指验社会实践、劳动与技术教育提供指导收组 听课和帮助～在新课程实验中起示范性作 比例。 ?-用。 计算?:每?学校创造条件为全体学生参加高中个要研究性学习、社区服务与社会实践、生年素5劳动与技术教育提供指导和帮助～教巩固分～ 管 师能根据本地条件合理开发和有效利课率不第理用各种校内外课程资源。 程包括?、?与 6 3533 实要素～合理?注重基本知识和基本技能的同效施 每低流动时～关注学生学习的过程与方法～关益 5,扣的学注学生情感、态度、价值观的养成。 1分。 生。 ?积极进行教学方式和学习方式?:*第的改革～引导学生自主探究、独立思2分。 ?项考、合作交流和实践操作～充分发挥做得 到的学生的自主性、能动性和创造性～形 加2成民主、平等、和谐、互动的师生关 分～系和教学环境。 做不?充分运用现代化教学手段优化到不课堂教学～80,,?类地区70,,学扣科运用多媒体辅助教学～课时覆盖率分。 为40,,?类地区30,以上,。 ?课堂教学质量高～优良课比例不 少于90,～其中优秀课比例不少于 15,。 *?在数学和自然科学类等课程中 进行双语教学的探索和尝试。 课程实施,6,,自评得分:33分, 1、学校成立了以主管教学副校长为组长～课程教学处主任、教师发展处主任、 学生工作处主任、教育服务处主任为常务副组长～特级教师工作室为业务指导～ 14 科组长、备课组长、学生与家长代表为成员的课程委员会～领导课程建设、管理与后勤保障～确保新课程的贯彻、落实。根据国家课程方案结合我校实际～制订了《广州市玉岩中学新课程实施方案》、《广州市玉岩中学教师校本培训方案》、《广州市玉岩中学选课指导》。每学期根据广州市教研室课程开设指导意见、学校办学理念、教师学生实际～设置课程及课时安排～每年召开两次以上的家长代表会议～课程教学处组织两次以上的学生意见收集～并且根据学生及家长反馈的意见对学校的课程进行调整～总结经验～查找不足,不断完善学校的课程建设。 本项分值5分～自评得分5分。 2、根据我校的师资力量和学生的实际～学校创造性地执行国家课程方案～实现国家地方课程校本化。我校按计划开足必修课按课程～充分开设选修课。以学习理论为指导～加强学科间的课程整合～优化课堂教学方法～提高课堂教学效率～夯实学生的知识基础～保证必修课程的质量。同时根据课程方案要求～要起每一门课程都做到～有计划、有过程、有检测、有成果展示。譬如:语文科举行的话剧成果展示、艺术科举行的音乐剧成果展示、政治科和历史科开展的学科漫画成果展示等。丰富多样的课程内容和不拘一格的检测、展示活动让学生在活学乐学中吸纳巩固新鲜的知识。开设的选修模块基本满足了学生要求～学生可以根据自己的特长爱好选择不同的选修课程修读。尊重学生的个性差异和发展需要～技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、选修二开足课时。根据学校的实际和发展～学科竞赛系列、艺术系列、体育系列、综合系列等方面～由本校教师自主开发校本课程已逐渐成体系。如《孙子兵法》、《机器人》、《引领者领导力培养》,在体育教育上～突出我校体育教师优势资源～开设羽毛球、游泳、田径、排球、网球、武术、足球、篮球、健美操、太极拳等选项,在艺术教育上～除按课程标准在基础年级开设不同的艺术课程之外～还开设了国画、书法、油画、舞蹈等特色的校本艺术课程,在科技教育上～我校机器人教育已形成体系～取得成绩在广州市乃至广东省都具有较大影响力。设置综合活动课程～培养学生的探究能力、实践能力、观察社会能力和创新能力。通过讲座、查阅资料、咨询等活动为全体学生参 15 加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供扎实的知识基础以及实践上的指导帮助～为学生的创新能力的培养打下了坚实的基础～学生的研究性学习成果荣获市二等奖。 本项分值5分～自评得分4分～在社区服务方面有待进一步加强～自扣1分。 3、学校积极创造条件为全体学生参加研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助。充分利用社会资源建设学生社会实践基地～合理开发有效整合利用各种校内外课程资源。综合实践活动有计划、有目的～与兄弟学校、兄弟单位、社区开展了良好的合作。例如萝岗地税局开展“税法知识进校园活动”,与萝岗区司法局共建“法制教育基地”等。除此之外～我校还定期派学生深入社区～深入企业～深入自然～开展志愿者服务～社会调查和采风。我校从初一到高一全面开展一年一次的军训学习～锻炼学生的意志～强化学生的纪律～树立健康积极的新时代青少年形象。在高二年级组织远足实践活动～锻炼学生意志,要求全体学生利用假期走入社会参加社会实践活动及社区服务～对社会有进一步的理解。研究性学习课程开设有计划、有内容、有实效～开学第一周制定计划～公布课题供学生选用～期末对照方案检查实施情况～认真总结经验～300多个研究课题研究深入开展。 本项分值5分～自评得分5分。 4、教师在重视基本知识和基本技能的同时～注重学生学习的过程与方法～关注学生情感、态度、价值观的养成。在对学生的评价中学习过程性评价占学生学分评定的40%～以此促进学生在学习过程养成科学思维和学习方法、习惯,教师把情感、态度、价值观的教育渗透在每一课的教学,在新课程的教学中～充分利用课内课外的综合探究～发展学生的情感。教师研究成果显著。突出了各学科的评价特色。 用学生学业成绩发展曲线图～构建学生学业质量监测体系。建立和执行《广州市玉岩中学学生综合素质评价方案》～学生的学分由评价小组确定。先由该模块的任课教师提交学生学习记录和考核成绩给学科负责人～然后学科负责人组织学科评价小组进行评价。评价小组由学科组长、导师及任课教师、学生代表组成。 16 评价用等级评定方案。各学科有本学科具体的等级评定方案～在方案中着重解决成绩评定的组成部分及其权重、等级的分布与具体评定程序。 加强学生学习过程的发展性评价～突出情感态度和价值观的评价。在评价过程中关注学生的差异性和独特性。我们允许不同的学生有不同的评价内容及呈现形式～不仅重视学生的现状～更要关注学生的学科潜力和发展趋势～力求通过评价促进学生潜能发挥、个性发展及学习方式的转变～促进学生的全面发展,通过评价帮助学生认识自我～建立自信～促进学生在已有水平上的发展,通过评价促进教师与学生的交流、沟通～促进教师对学生的了解～发挥评价的教育功能。 本项分值5分～自评得分4分～在学生情感、态度、价值观的养成方面有待进一步加强～自扣1分。 5、各学科在新课程的实施中～积极进行教学方式和学习方式的转变～自主学习、合作学习、探究性学习成为了教学和学习方式的主旋律。充分发挥学生的自主性、能动性和创造性～培养良好的学习态度、学习方法和学习习惯～形成了民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。在评价方式上探讨“主体发展”的评价模式,在选修课引导学生通过合作交流和实践操作,在研究性学习指导学生自主探究独立思考,充分重视培养学生创新精神和实践能力～培养学生个性、特长～积极进行教学改革～优化课堂教学结构～形成了具有特色的学科教学。 本项分值5分～自评得分5分。 6、充分运用现代教学手段进行教学～提高教学效果～100%学科能运用多媒体辅助教学～课时覆盖率80%以上。 本项分值5分～自评得分5分。 7、课堂质量不断提高～2007年3月在广州市教研室进行的调研听课中～我校教师课堂教学的优秀课比例达22%～优良率达95%,2009年11月在接受广东省普通高中教学水平评估中～专家听课57节～我校教师课堂教学的优秀课比例为31(6%。 本项分值5分～自评得分5分。 8、我校计划在部分学科试行推进双语教学～但目前还未正式开展～此项不加分。 17 得 分 评分备 分评 估 标 准 操作 自他 值 注 方法 评 评 每个?教研制度和经费落实。 要素4分 ?学校有体现办学特色的国家、省级或第?校本教育改革科研,实验,项目～其成果在管要素～每省内有影响～对学校整体工作起到了较大的课理少5,扣推动作用～80,的教师有相关的研究和实验程与121分。 12 7 项目或有自己的教改试验项目。 实效第??鼓励教师开展教育科研～近3年每年 施益 要素～每举办教改科研成果评奖～学校集体或个人近少2篇扣3年在省级以上刊物发表论文或经验文章1分～扣30篇以上。 完为止。 课程实施,7,,自评得分:12分, 1、我校制定了《广州市玉岩中学校本教研制度》、《广州市玉岩中学校本培训管理办法》《广州市玉岩中学学科组教研制度》、《广州市玉岩中学课题招标及奖励办法》等一系列教与科研制度。同时制定了教育教学论文评选办法、青年教师培训制度、师徒结对制度、教研经费管理制度等一系列的规章制度。学校每年在教育科研、校本培训的投入经费都超过10万元。 本项分值4分～自评得分4分。 2、我校现有国家级课题1个、省级课题1个、市级课题6个、区级课题19个、校级课题15个。其中国家级课题《弘扬优秀传统文化促进中学生和谐发展的实践与研究》在中期检查中获优秀奖。开展的这些课题对推动学校教学工作的发展起到了非常重要的作用。我校82%以上的老师参加到不同的课题实验中～并且获得了一批具有较大影响的成果。 本项分值4分～自评得分4分。 3、我校教研管理制度健全～学校制定了《广州市玉岩中学课题招标及奖励办法》、《科研论文奖励办法》、《科研标兵评选办法》等～鼓励教师积极参加各种教育科研活动中。每科都有与学科教学相关的科研题目,重视教研交流～近三年来我校教师在省级以上刊物发表论文近50篇。 本项分值4分～自评得分4分。 18 得 分评分 备 评 估 标 准 分值操作 自 他注 方法 评 评 ?重视德育工作～学校、社会、家庭三 结合教育网络完善～主动争取社会各部门支 持和配合,德育基地落实～充分发挥育人功 能～并让学生参与管理。 ?寓德育于各科教学和各项工作之中～德做到教书育人～管理育人～服务育人～环境育育人～成效显著,不断探索德育工作新路子～管工实行德育进网络～德育目标、要求符合不同必达理作 每个学龄段学生成长规律～形成科学的目标递进分与与8? 要素 20 20 层次～有较强的针对性、实效性和主动性。 数:效校4分 ?学校氛围民主、平等、和谐、开放、18分 益 园健康、活泼、积极向上。 文?校园环境净化、绿化、美化～充分体化 现办学理念～学校建筑功能满足学生学习和 发展的需要～形成有特色的校园文化～校园 绿化覆盖率60%以上。 ?有丰富多彩的学生社团活动～并积极 参加社区文化活动。 德育工作与校园文化,8,,自评得分:20分, 1、学校认真贯彻有关德育工作的法规文件～建立了具有本校特色的德育工作体系～成立了以分管副校长、学生工作处主任、团委书记、政治科组长为骨干的德育领导小组～形成了校长负责、分管校长具体领导、学生工作处主任协调指挥、党政工团密切配合、教职工齐抓共管的德育管理体制～德育机构、队伍、教育网络、制度健全。我校坚持学校、家庭和社区三位一体的教育～现已被评为广州市家长学校示范校～指导家长对学生进行思想品德教育～每学期定期开展学生成长报告会与家长沟通学生在校表现情况～合力做好学生的思想教育工作～使学生的身心健康成长。开展感动德育为主线的特色教育活动,远足实践、走上红地毯、学生成长情况报告会等,～组织学生到附近社区～工厂参观学习～主动争取区政府部门、街道、法院、政法委禁毒办等社会各部门的支持和配合,充分发挥育人功能。通过学生会、组织学生社团活动等～让学生参与学校的管理～如学生自主管理委员会～协助学校管理食堂打饭秩序、协助做好文明班评比、学生乘车管理等～让学生有主人翁意识～让学生在参与学校管理中学会四爱～即爱自己、爱老师、爱学校、爱社会,在实践中学习～在实践中提高～成就他人的同时成就自己。定期召开学生、家长、社区代表座谈会～构建和完善学校、家庭、社会三结合德育网 19 络。 本项分值4分～自评得分4分。 2、发挥学校整体育人功能～实行全员教育、全面教育、全程教育～建立起多层次、多渠道、全方位的德育工作网络～形成强大的德育工作合力。所有的教职工都是德育工作者～教书育人～学科教学渗透思想品德教育,管理育人～把学生的思想工作落实到日常的教育教学管理中～具体操作中～坚持开展爱国、爱校、自爱教育～培养学生高尚的道德情操～落实学校“五自主”～养成良好的行为习惯,我校具备省内中学一流的餐饮、住宿条件。不断完善学生后勤的各项管理措施～提高管理水平。有了一流的寄宿硬件设施～就应有一流的软件管理办法～形成一套科学、有效的管理机制～让学生满意～家长放心。 突出后勤服务的育人功能～做到管理育人、服务育人、全员育人。我们的饭堂在服务育人方面做出了突出的成绩～我们的服务承诺是服务优质化～营养科学化～品种多样化。管理育人～使学生的身心得到了健康的发展,加强校园文化建设～创造良好的育人环境～今日的玉岩校园就是师生们共同谱写一首无尽的爱的心曲。校园内建有16个主题宣传橱窗～通过精心的设计～这些橱窗把各种主题文化的精髓浓缩到了各自一个小小的空间～又通过开阔的透视～互相融合在一起。各栋教学楼走廊精心张挂着一些学生的书画作品和格言警句。校园里青葱满目～天文台、凉亭、喷水池等小景点缀其间～相映成趣。玉岩成为了师生共同的精神家园～学习工作的乐园。春风化雨～润物无声～“四爱”永远是玉岩的主旋律。 抓好按学年时间序列和年级序列的德育教育活动。从每学年“走上红地毯”的开学典礼～新老生入学教育开始～结合教师节、国庆节、元旦、“五〃一”、“五〃四”、“七〃一”、母亲节、端午节、清明节、重阳节等节日和重大历史事件以及校园的几大节日等形成精心策划的、有针对性的教育系列活动～并形成制度。同时～按年级序列从高一开始到高三每个年级教育内容与形式都形成序列～使我校德育工作逐步实现德育目标层次化～德育途径多样化～德育活动序列化～德育管理科学化。坚持全员德育、全员育人～以“感动德育”为主线～创设各种教育情境～让学生在情境中感受～在过程中感动～在体验中感悟。开展文明教育和三种习惯的养成教育～培养学生成为“文明的玉岩人”。实行并不断完善导师工作制与班主任 20 制相结合的模式～通过双向选择～让每一名教师都做学生的导师～让每一名学生都有一名导师～导师在学习、生活、行为、心理等方面关心指导每一名学生。在每学期中段组织学生成长情况报告会～由导师与学生家长“一对一”报告学生在校的成长情况～取得良好的效果～获得社会、家长的认可和好评。玉岩德育与时俱进～传统美德走向了现代～学校依托强大的校园网络～积极开展网络德育。学校主页的建立～校讯通的投入使用～使学生有了新的家园～德育在网络的沃土上开出灿烂的花朵,网上党校、团校的开办～先进思想与先进技术的完美结合～营造了积极向上的育人氛围。我校荣获广州市大课间比赛的一等奖～锻铸了玉岩学生团结、自信拼搏的校园精神,塑造了健康、积极、向上的玉岩学生形象。重视加强学生心理健康教育和法纪教育,在高一针对学生由初中升入高中学习衔接上存在的困难～开展了学生学习方法指导～在高三针对学生备考心理上焦虑的状况开设学生考试心理健康辅导讲座等。进行按规定组织学生参加社会实践活动。 本项分值4分～自评得分4分。 3、学校建有校长信箱和定期召开班长校长午餐会～倾听学生的意见建议～做到来信必答复～必落实。每学期定期组织各种社团活动,学生的各种体育俱乐部、文学社、舞蹈队、舞龙队、大鼓队等,～为学生搭建展现才华的平台～艺术节、科技节、体育节、运动会等～鼓励师生交朋友～建立民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上的学校氛围。 本项分值4分～自评得分4分。 4、严格按照国家要求规划学校建设～校园布局合理～传统与现代结合完美～体现人性化设计理念。教学区、生活区、运动区分开,校门两侧整洁、美观～体现我校传承800多年“玉岩书院”深厚的文化底蕴。课室实用、明亮～教师办公室舒适～全校奇数楼层连通～通畅方便～各功能室、计算机室、实验室、图书馆等教辅用室齐全。校舍建筑质量符合国家建设标准,校园净化、绿化、美化～育人氛围浓厚～有各种具有教育作用的警示牌和名言～既具有教育性～又具有知识性。还有学生壁画展示、移动宣传橱窗、艺术馆和各种宣传墙报等校园文化设施。绿化覆盖率100%。 21 本项分值4分～自评得分4分。 5、学校团委组织学生成立了“20个学生社团”,文学社、广播站、街舞社、羽毛球等体育运动俱乐部、志愿者协会、魔术社、绘画社等,～这些社团积极参与校内外的各项表演与竞赛～并在科技节、艺术节、体育节等活动中表现出色～这不仅丰富了学生的课余生活～还发展了学生的兴趣。课余时间～积极参与社区文化活动～加强与社区的交流～形成学校与社区融洽和谐的关系。2007年我校选送的历史剧《林则徐》、舞蹈《向日葵》获得广州市艺术团展演一等奖,2008年12月我校选送的“人体摇篮”作品获得广东省奇思妙想活动一等奖, 2008年12月合唱队参加广州市第一届教材歌曲比赛获得一等奖,2009年6月我校舞蹈《永恒》获广州市艺术节舞蹈类比赛一等奖～展示了我校艺术教育的实绩。 本项分值4分～自评得分4分。 得 分评分 备 分评 估 标 准 操作 自 他值 注 方法 评评 ?贯彻“健康第一”的思想～认真执行国 家和省有关学校体育工作法规～严格按课程方 案要求上好体育课～每学年举办一次学校运动 会和教工运动会,含单项比赛,～保证学生每天 有1小时以上体育锻炼时间。 ?执行国家和省有关学校卫生工作法规～体管重视学生心理健康教育～建有专门的心理辅导卫每个 室～配有专职教师,取得从事专职心理辅导教理美 9 师资格认证,～工作扎实有效。 与 24要素24 劳 ?严格按照国家和省课程方案要求开设艺效 6分 工术类课程～并通过各科教学渗透美育,成立各益 作 种兴趣小组～每学年定期举办艺术节或举办艺 术汇演、书画展、演讲比赛等活动。 ?按课程方案要求～结合当地社会经济发 展实际和学生的需求开设通用技术课程以及职 业指导课程～教材、师资、设备和场地落实～ 有劳动实践基地。 体卫美劳工作,自评得分:24分, 1、学校积极贯彻“健康第一”的指导思想～认真落实学校体育工作法规～把体育工作作为关心学生身心健康～提高整体素质来抓～通过狠抓课间操质量～使学生养成良好的行为规范～重视培养学生基本的运动技能和坚持锻炼身体的良好 22 习惯～提高课间操质量的过程也是渗透美育的过程～广播操自身就是一种良好身体语言的展示～让学生在思想上和实际活动中进一步的提高认识。按要求开好体育课～没有挤占体育活动时间和场所现象～课间操、眼保健操开展正常。我校荣获广州市大课间比赛一等奖～我校的汽排球队荣获广州市团体总分第一名。重视举办各式各样的群众性体育活动～保证学生每天有一小时体育活动时间～其中早锻20分钟～课间操30分钟～每天下午4点45分至6点分为固定的体育活动时间～体育课每周2节。每年举办一次校运会和教工运动会,含单项比赛,,学生会、团委每学年开展“麒麟杯”篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等群众性体育活 动与竞赛。 本项分值6分～自评得分6分。 2、执行国家和省有关学校卫生工作法规～重视学生心理健康教育～卫生工作制度健全～档案资料健全～师生每年体检一次,建有专门的心理咨询室～配有3名心理学专业本科或研究生毕业的专职教师～“心灵驿站”受到学生欢迎～工作扎实有效～心理健康教育科研工作也同步进行。我校被评为广州市心理健康教育示范校。 本项分值6分～自评得分6分。 3、严格按照国家和省课程方案要求开设艺术类课程～能将美育融入学校教育的全过程～确保艺术课按规定开课～课堂教学质量高,文化艺术活动内容丰富～形式灵活多样～普及面广～参与率高～学校每年12月举办一次大型艺术节活动～9月举办演讲朗诵活动～成立各种艺术兴趣小组～如合唱队、舞蹈队、书画社等。艺术教育成绩突出～在区、市、省及国家级的各种艺术竞赛表演活动中成绩显著。2007年我校选送的历史剧《林则徐》、舞蹈《向日葵》获得广州市艺术团展演一等奖,2008年12月我校选送的“人体摇篮”作品获得广东省奇思妙想活动一等奖, 2008年12月合唱队参加广州市第一届教材歌曲比赛获得一等奖,2009年6月我校舞蹈《永恒》获广州市艺术节舞蹈类比赛一等奖。艺术教育本着“让更多 23 的学生有自我风采展示的平台”的理念～开设了校合唱队、舞蹈队、管乐队、女子鼓队～开设多项美术类活动小组～学生参加多项省市级艺术表演～学生参加各类艺术比赛中获奖数已过百。 本项分值6分～自评得分6分。 4、坚持教育与生产劳动相结合～按规定开设通用技术课和组织学生参加劳动实践～每年寒暑假都指导学生到农村开展劳动实践～努力创造条件开展劳动技术教育～定期举行全校性大扫除活动～有劳动实践基地。学生参加劳动实践制度基本健全～有较好的劳动习惯。按新课程方案要求～结合当地社会经济发展实际和学生的需求开设通用技术课程～使用省编教材～有专职教师授课～有专门场地～配有相关设备设施～基本满足教学需要。高二学生分班选科前～结合学生升学就业需要开设升学及职业指导讲座。 本项分值6分～自评得分6分。 24 得 分 评分 分备 自评 估 标 准 操作 他值 注 方法 评评 25 第? ???要 素各2分。 ?学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、第?要爱社会主义～自信、自尊、自强、自律、勤奋～素4分～每对个人的行为负责～积极参加公益活动～具有项2分。第社会责任感。 一项有赌??遵纪守法、诚实守信、维护公德、尊博、群殴、敬师长、关心集体、保护环境～没有赌博、群吸毒等现殴、吸毒、勒索、抢劫等现象,近一学年学生象～酌情给犯罪率为零～违法率低于1‰～学生操行评定该要素1/2优良率90,以上～后进生转化率80,以上。 分或0分。?有学习的愿望与兴趣～能够运用已有的第二项达经验和技能分析并解决问题～具有初步的研究不到标准与创新能力～并能与他人一起确立和努力实现给0分。 目标。 第?第?要素?高中毕业生信息技术水平达到国家要要素3分。必达求～信息技术课考核合格率100%,英语综合语分数: 每低5%扣1言运用能力达到国家英语课程标准九级。 3分。 分。 ?普通话成为校园语言～校内各种用字符学生第?要信息合规范。 管 技术素6分～每?参加高考人数原则上不少于当年高一学理水平项3分。每生入学人数～高考成绩上第一批本科院校录取分 的有 10 39 37与发低5,扣1关要数线人数占当年高一入学新生人数的25%以效展 分。求参 上,上本科录取线人数占60%以上。益 照文第??教育质量在当地居领先地位～高中毕业件摘要素3分。 考试各科合格率和优良率在当地位于前列。 编教第?学工?学生热爱体育运动～养成体育锻炼的习要素4分。作部惯～具有一定的运动技能和强健的体魄～形成分文每项2分。健康的生活方式～身体素质良好～体育合格率、件。 第一项每体育锻炼达标率、达标优秀率分别达95,、低5,扣195,、25,以上,学生近视眼学年新发病率农分。第二项村低于1,～城市低于3,。 每高1,扣?具有健康的审美情趣～积极参加艺术活1分。扣完动～用多种方式进行艺术表现～学生艺术水平该项为止。 高～在当地产生一定社会影响。?形成有利于第?学生全面发展的评价体系～注重过程～发现要素6分。不同学生的潜能～提出可操作的改进建议～每项2分。 促进学生不断发展,引导学生提高自我认识第?要 素:5分。能力,恰当运用评价结果～保护学生的自尊高中巩固和自信。 率,或辍学 11近一年高中生年巩固率100,。 率,每低?0.1%扣1 分～扣完为 止。 学生发展,自评得分:37分, 1、学校重视开展以爱国主义为主旋律的“四爱”教育,爱社会、爱学校、爱 26 老师、爱自己,～培养学生高尚的道德情操～学校积极开展国防教育～每年的新生都要接受军事训练～组织“艰苦奋斗”主题教育活动～磨练意志～培养吃苦精神～增强纪律性。每年10月18日组织成人宣誓仪式～倡议学生参加无偿献血活动～培养学生的爱心～增强社会责任感。学校将“勤”与“孝”作为学生的行为准则～定期进行感恩主题教育活动～组织社区服务小组～积极参加公益活动～师生多次为贫困生、赈灾等捐款。 本项分值2分～自评得分2分。 2、我校学生有良好的思想道德品质和行为习惯～遵纪守法、诚实守信、维护维护公德、尊敬师长、关心集体、保护环境～没有出现赌博、群殴、吸毒、勒索、抢劫等现象。我校对暂时后进生有良好的帮扶机制～实行导师制度～每名学生都有一名导师～对学生思想、行为、生活、心理等方面关心、辅导～真正把全员、全程、全方位育人落到实处～责任到人～措施得力～后进生转化工作成效显著～转化率100%。近三学年学生违法率、犯罪率为零,学生操行评定优良率约97%。 本项分值4分～自评得分4分。 3、结合教学理念和新课程理念～我校提出了使学生成为“主动发展、自我完善、脑勤手勤、心健体健”的学习者的培养目标～使学生在校学习期间初步形成社会引领者的基本素质。注重培养学生学习的自主性、合作性～引导学生自觉向“合作-探究-创新”的学习方式转变,注重培养学生的学习思维～引导学生构建适合个人特色的学习策略。我校开设了一系列的活动课程培养学生交流与合作的能力～按照科目特点、教师特长、学生爱好等原则每个学科均开设了若干兴趣小组～充分发挥学生爱好、特长～挖掘潜能～使学生综合素质得到提升。重视科技教育～每年定期举办科技节～培养学生创新和实践能力。06年投入10万元设立机器人工作室～三年来累计投入三十多万元进行培训、设备购置、参加比赛～在国家、省、市多次获得金奖～在2008年美国举办的VEX挑战赛中我校代表队获得创意金奖。在科技创新大赛中～我校积极组队参加～成绩逐年进步～不断获奖。在广东省创意物理实验、奇思妙想创意比赛中多次获得一、二等奖。 本项分值2分～自评得分2分。 27 4、我校充分利用校园网～教室多媒体平台～扎实开展信息技术教育工作～学生具有较强的计算机操作能力～熟练的利用网络资源～学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法～能通过与他人协作～熟练运用信息技术编辑、综合、制作和传播信息及创造性地制作多媒体作品。高中毕业生信息技术水平达到国家要求～信息技术课合格率达100%。近年来我校高考英语取得优异成绩说明我校英语教学质量达到较高水平～每年坚持开展“英语特色”活动～激发学习英语的兴趣～提高学生用英语听说读写的能力～学生的综合运用语言能力达到国家英语课程标准九级以上。2009年高一严嘉琳同学被选为亚运英语推广大使～是五名大使中惟一的中学生。 本项分值3分～自评得分3分。 5、重视提高学生语言文字规范意识和应用能力～制度健全～措施落实,普通话成为校园语言和教学语言～学校组织开展教师、学生演讲比赛等活动～每天定时校园普通话新闻广播～让学生形成良好的听说习惯～会说标准流利的普通话～口语交际能力强,校内各种用字符合规范。 本项分值2分～自评得分2分。 6、2009年～除了正常转学和出国留学以外～我校新校区第一届高三毕业生都参加了高考～参考比例为100%。高考第一批本科上线率为9.8%～普通本科上线率67.8%～并获得2008学年广州市普通高中毕业班工作一等奖。 说明:我校06年迁址重建～招生批次为第二批～在广州市A、B组学校扩招情况下～我校2006级高中生源质量不高～最低的录取分数为B5634～没有重点本科生源。我校努力提高教学质量～学生成绩提高幅度较大～在第一批本科上线、本科上线完成率都超过150%。 本项分值6分～自评得分5分～高考第一批本科上线不足25%～自扣1分。 7、我校教育质量在萝岗区居领先地位～高中学业水平测试各科合格率和优良率在广州市名列前茅～在2009年首届高考中获得广州市高中毕业班工作一等奖, 28 本届学生入学成绩属于广州市第三类生源～参加高考295名学生全部上省专B线～重点本科上线率达9.83%～本A上线率达48.47%～本B上线率达67.8%。语文、英语、文科数学、理科数学、文科基础平均分高于第三生源组平均分～政治、历史、物理、生物均分均高于第二生源组平均分～地理高出第一生源组均分8分。周伟祥同学理科基础获得满分150分。 本项分值3分～自评得分3分。 8、我校特别重视体育与健康教育～强调全面培养学生素质。突出我校体育教师优势资源～开设羽毛球、游泳、田径、排球、网球、武术、足球、篮球、健美操、太极拳等选项教学课。每学年有校运会、体育节～还专门设计趣味体育活动。成立了篮球队、羽毛球队、足球队、排球队、田径队、体操队、舞狮舞龙队。确保学生每天有一小时以上的体育活动～体育课考核合格率、学生体质健康标准达标率和优秀率分别达到98%、95%、30%以上。学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面的发展水平符合相关规定。近三年～我校学生积极参加各类体育比赛及活动。体育课外活动取得市级一等奖1次、区级一等奖1次、区级二等奖1次,体育运动训练队取得市级二等奖1次、市级三等奖1次、区级一等奖16次、区级二等奖12次, 本项分值4分～自评得分3分～学生近视眼新发病率超过3%～自扣1分。 9、学校开设音乐、美术欣赏课～建立音乐室活动室、音乐欣赏室、舞蹈室、美术活动室～学生的审美水平不断提高～学校每年举办一次艺术节～师生广泛参与～具有很大的影响。艺术教育本着“让更多的学生有自我风采展示的平台”的理念～开设了校合唱队、舞蹈队、管乐队、女子大鼓队～开设多项美术类活动小组。学生参加多项省市级艺术表演～在广州艺术团展演中获两个一等奖～获全国中小学书法绘画比赛一等奖多名～艺术类累计获奖一百多项。2009届8名艺术生全部上线～其中两名学生考上重点大学。 本项分值2分～自评得分2分。 29 10、按《广东省普通高中学生综合素质评价方案,试行,》进行学生综合素质评价～建立了《广州市玉岩中学学生综合素质评价方案》和《广州市玉岩中学学学分认定方案》～从学生的模块考试,考核,、成长过程性评价等方面进行～认定、评价过程清晰、操作规范。教学评价注重以促进学生全面发展为目标～学生学科课程学业评价方式多样、评价多元。不同的课程有不同的学分认定主体～打破单一评价的局限而变为根据课程特点进行多元性评价,评价方式也因学科不同而有相应的表述或呈现。评价方式的多样性让学生能更好地发展自我～也更主动地投入到新课程的学习中。引导学生积极、客观地进行自我评价～学会在学习中反思～使学生在学习中主动设计自己的学业规划～使评价成为学生自己的事～使学生为自己的评价承担责任～让学生真正成为评价的主人、学习的主人。引导学生对平时的模块学习加以记录～辅以教师的描述性评价～使每一名学生的个人评级体系都内容充实、具体～可操作性强。在评价过程中关注学生的差异性和独特性。我们允许不同的学生有不同的评价内容及呈现形式～不仅重视学生的现状～更要关注学生的学科潜力和发展趋势～力求通过评价促进学生潜能发挥、个性发展及学习方式的转变～促进学生的全面发展,通过评价帮助学生认识自我～建立自信～促进学生在已有水平上的发展,通过评价促进教师与学生的交流、沟通～促进教师对学生的了解～发挥评价的教育功能。 本项分值6分～自评得分6分。 11、近几年没有出现无故退学现象～学生巩固率100,。 本项分值5分～自评得分5分。 30 得 分 评分 分备 评 估 标 准 操作自 他值 注 方法 评评 ?学校与社区建立良好的沟通与合 作渠道～能充分利用社区各种教育资源为 学校教育教学服务～学校教育设施和教学管学 资源面向社区合理开放～成为传播先进文理校每个与与11 6 要素 6化和促进精神文明建设的阵地。 效社 3分?有与家长充分沟通和交流的多种 益 会 渠道～通过有效的培训和指导～帮助家长 树立正确的教育观和质量观～引导家长参 与学校与家庭互动教育和学校发展。 学校与社会,自评得分:6分, 、学校成立了社区教育委员会～包括区委、区政府、关工委、街道等部门领1 导及社区人士组成～定期召开委员会会议～向社区汇报学校办学情况。我校定期派老师、学生深入社区～走进深入企业～亲近自然～开展志愿者服务～社会调查和采风～每学期请驻区部队武警二支队为我校组织新生国防教育～请消防中队为我校进行消防疏散培训及演习～学校也向社区开放教育设施如:运动场、体育馆、报告厅等～区中小学运动会、区篮球赛、萝岗区运动会、萝岗区艺术团展演、萝岗区合唱节、广东省传统项目学校锦标赛、广东省机器人比赛都在我校举办,并与兄弟学校、兄弟单位、社区开展了良好的合作。萝岗地税局在我校开展了“税法知识进校园活动”,与萝岗区司法局共建“法制教育基地”,与萝岗区禁毒办共建“萝岗区禁毒教育基地”等。 本项分值3分～自评得分3分。 2、学校与家长建立了多种沟通和交流的渠道～通过学生成长情况报告会、家长会、家访、家校通、电话等方式加强与学生家长的沟通～另外学生干部直接参加学校的日常管理～通过班长午餐会形式学生可以面对面与校长定期交流。成立了学校家长委员会、年级家长委员会参与学校管理～每学期组织全面开放周～邀请家长到校全面了解学校情况～学校定期开办家长学校～对学生家长进行有效的培训和指导～帮助家长树立正确的教育观和质量观～形成家长、学校与社会的互动教育～共同促进学生发展。 本项分值3分～自评得分3分。 31 得 分 评分 分 备评 估 标 准 操作 他 自值 注 方法 评 评 ?全面实施素质教育～学校能够在 ?:德育、课程、教学、教师素质、考试评 4分价等方面积极探索～形成办学特色～并?: 在某一方面起示范作用～在当地声誉高。3分。 ?:特必?与其他学校定期开展各种教学研管3分。 色达究交流活动～并利用现代信息技术手段～理没有 与12分与10 10 打破地域和时间的限制～实现资源共享～ 扶持 数示?效优势互补。 其他 :8范益 ?传播先进的教育理念、教育管理性 高中 分 该要 和教学经验并取得实际效果～在教师培 素不 训、教研、资源等方面为其他学校提供给分 支持～成为后备校级干部培养和骨干教 师培训的基地。 特色与示范性,自评得分:10分, 1、我校全面实施素质教育,实行“导师制”德育模式～开展“一对一”的学生成长情况报告会。确立了以学生全面发展为本的课程观～我校在保证国家课程和地方课程按要求实施的前提下～加快校本课程建设～更多地开设拓展型课程、体验型课程、选择型课程。紧紧围绕学校办学理念～启动了引领性的校本课程:《论语》、《孙子兵法》、《演讲与口才》、《写作与阅读》、《人生规划》、《时事纵横》、《领袖之路》、《社交与礼仪》、《组织能力》、《游泳》、《心理健康教育》等～形成了玉岩中学特色课程体系～使国家课程校本化～校本课程特色化。学校倡导“课程、课堂”～在课堂教学中坚持以“学生为主体”～坚持“自主、探究、合作”的教学模式～坚持把激发学生兴趣、夯实学生基础、培养学生良好学习习惯以及指导学生学会学习放在课堂教学首位。重视课堂教学评价体系的建立～实施课堂教学《目标教学与过程管理相结合的课堂评价体系》。学生考试实行无人监考得诚信考试。机器人大赛中获国际金奖～特色鲜明～示范作用明显,在当地声誉高。我校优秀班主任詹怀京、王秋川是萝岗区班主任讲师团成员～为区各中小学开展班主任讲座。 本项分值4分～自评得分4分。 32 2、我校积极与省内外学校开展教学交流～每学期学校举行全面开放周活动～我校建设了教学资源库～电脑软件制作室等～这些资源在学校教学教研活动中广泛应用～促进我校信息技术与学科教学的有效整合～促进教师专业发展～促进学生思想道德素质的提高及网络行为的规范。我校多次与国内外学校进行教育教学交流～曾与华附、岳阳市一中、无锡高级中学、深圳中学、深圳沙头角中学、顺德青云中学、肇庆高要二中、广州二中等名校进行教育教学交流活动～能提供机会使一线教师广泛参与国内外各种学术交流活动。我校英语教师冯蔚清、刘志宏、罗玉梅、刘琼、王娟、曾永军～特级教师周志友、廖忠良、罗东波等都到英国参加了学习交流活动。 本项分值3分～自评得分3分。 3、学校成立了特级教师工作室～特级教师为萝岗区其他学校教师上示范课及教学讲座～在教师培训、教研、资源等方面为其他学校提供支持～建立了特级教师网～通过网络让区内所有学校和老师能有效得到特级教师的指导。我校还为教育行政部门和其他学校培养和输送了一批优秀的教育管理人才,并由他们把我校先进的教育理念,教育管理和教学经验,传播到新的工作岗位,带动了兄弟学校的快速发展,2007年我校李兆军被提拔为萝岗区少年宫主任～2008年我校副校长印贤文被提拔为广州市91中校长～音乐教师曹春晖被提拔为区文化馆副馆长～学校注重后备干部的培养, 2009年学校有3位中层干部,黄永忠、周志友、姜庆新,通过民主方式选拔为学校副校长～历史教师刘道梁、美术教师钟国荣调入区教研室任教研员。 本项分值3分～自评得分3分。 33 得 分评分 备 分自评 估 标 准 操作 他值 注 方法 评评 第?要素12分。 第一项:6分。 规模?60班～6分, 60班>规模?54班～4 分, ?学校规模60个班54班>规模?45班～2 以上,分, 从评班额合理～每班不规模<45班～0分。 审年超过55人～不招收复读第二项:6分。高起～生～严格执行省规定的一班额每班每超1人每年“三限生”标准。 扣1分～高二、高三按招生平均班额每超一人扣?政府按时足额划数达1分。每招一个复读生拨教育经费～学校基本办 到20扣1分～“三限生”超建设、大型设备添置等 规 个班过标准要求的每多一专项经费纳入地方政府学 模 1000 个扣1分～扣完为止。 13 与每年的财政预算～学校30 29 人以 第?要素10分, 条 经上～收费全部用于教育教学第?要素“三费” 费 三年活动和学校事业发展。 逐年增长～给4分,近件 后年?学校教育经费、3年来～其中1年一项终规生均经费、生均公用经无增长～扣1分～扣完模达为止。 费逐年增长。 到第?要素4分。全?国家和地方政府3000部兑现～给2分。近3规定的教职工工资、生人以年来～拖欠工资、补贴活补贴及奖金全部兑上。 及奖金某一项～扣1现～教职工经济收入水分～扣完为止。教职工平逐年提高。 经济收入水平近3年 来逐年提高给2分,保 持原水平给1分,其中 某一年下降的～或拖欠 教师工资得0分。 规模与经费,自评得分:29分, 1、我校目前是完全中学～现有60个教学班级～其中～高中36个班、1602名学生～初中24个班～1019名学生。高中学生占学生总数的61,。高中班额合理～每班不超过55人。每学年人数清楚～三年来学生名册齐全。学校不招收复读生。严格执行省规定的“三限生”标准。 34 本项分值12分～自评得分11分。因为高中规模不足60个班～自扣1分。 2、我校的教育收费实行“收支两条线”管理～学生缴交的学杂费、住宿费、择校费等按规定交到银行～并由银行转入区政府财政专户～区政府按时足额返还～学校将其用于教育教学活动和学校教育事业发展～开支合理～帐目清楚～各级检查和审核都获通过。学校基本建设、大型设备添置等专项经费纳入地方政府财政预算安排～其中2006年1月学校破土动工时,仅土建工程(含征地和地基平整等费用)区政府一次性投资2.8个亿均纳入财政预算。 本项分值10分～自评得分10分。 3、我校近三年为了推动创建全国示范性高中～除了得到政府高度重视、社会大力支持外～还通过不同途径满足学校的教育经费需求～2006至2009年～我校教育经费总投入分别是:433.4万元、1456.83万元、2714.92万元、3778.23万元～2009年比2006年增长771.77%。年生均教育经费从2006年的6058.59元增长到2009年的14379.9元～净增了8321.31元～增长率为137.35,,年生均公用经费从2006年的3989.69元增长到2009年的6302.39元～净增了2312.7元～增长率为57.97%。 本项分值4分～自评得分4分。 4、教职工工资、国家政策性规定的各种生活津贴于每月10日通过银行发放至个人帐户～教职工年人均收入呈逐年提高～从2006年至2009年的四年间人均收入分别为82756元、83385元、86226元、99124元。没有出现拖欠教师工资的现象。 本项分值4分～自评得分4分。 35 得 分 评分 备评 估 标 准 分值操作 自 他注 方法 评评 ?大中城市城区内的学第?要素102 校占地面积达到66700 m分。第1、第2 项各5分。其中,100亩,～其他学校达到2学校占地每少80000 m,120亩,,生均占2或生均占1333m22地不少于22 m ～其他学校地每少1 m扣12分～扣完为止。 不少于24 m。 第?要素10?校舍建筑面积～城市分～生均每低1 22学校生均不少于15 m～农m～扣1分～扣2必村学校生均不少于14 m,完为止。 校办 达第?要素10教学辅助用室生均使用面园学 分分～田径场符合2积为3 m,有寄宿生的学校～ 30与 14 30标准的～给3分,数条 2校按寄宿生算～每生增加4 m。 不标准的适当扣:8件 2分。有450 m以舍 ?有标准的400米环形分 上室内体育,室,跑道附100米直跑道的田径馆和游泳池的～2场,有500 m以上体育,室,给4分～缺1个 扣2分。 馆和50m×25m游泳池,?2篮球场、排球类地区有400 m以上室内体场,或羽毛球场,育,室,馆和游泳池,,有达标的～给3分, 与田径场分开的、独立的标缺1个场地扣1 分,场地不符合标准篮球、排球场,或羽毛球准的～适当扣分。 场,各3个以上。 校园与校舍,自评得分:30分, 221、学校占地152749 M～生均占地面积 57.7M。 本项分值10分～自评得分10分。 222、校舍建筑面积81249M,生均 30.68M ,教学辅助用室生均使用面积为 211.58M。 本项分值10分～自评得分10分。 2～3、有标准400m环形跑道～附100m直跑道的田径场,室内体育馆面积6801 M～建有50m×25m标准游泳池一个～有与运动场分开、独立的标准篮球场10个、排球场4个、羽毛球场6个、网球场2个～乒乓球台30张。 本项分值10分～自评得分10分。 36 得 分 评分 备评 估 标 准 分值 操作 自 他 注 方法 评 评 ?建有1000兆主干校 第?要素8 分～其中多功能园网、教育教学信息资源库 网4分,简易网 和现代办公管理系统。2分,,教育教学信?多机一幕、多媒体计信息资源库2息分、现代办公管算机教学平台进入所有教 技理系统2分, 室,,?类地区多机一幕进办 第?要素3术教室～多媒体计算机教学平学 分～多机一幕、 设1514 14条 台20个以上,。 多媒体平台全部备进教室～每少1件 ?教师每2人拥有1台、间扣1分～扣完计算机～学生每8人拥有1设为止。 台以上计算机。,?类地区施 第?要素3 分～每多1人扣教师每4人拥有1台计算 1分～扣完为止。机～学生每10人拥有1台 以上计算机,。 信息技术设备、设施,自评得分:14分, 1、建有1000兆主干校园网、教育教学信息资源库和现代办公管理系统完备。 本项分值8分～自评得分8分。 2、教学平台123个。全校60个教学班及功能场室都拥有多媒体电教平台～完全满足多媒体电化教学的需要。 本项分值3分～自评得分3分。 3、教师每人拥有1台办公用计算机～学生每3.5人拥有1台计算机～电脑室6个～语音室2个～电子阅览室1个。全校共有1056台计算机～其中教师办公用268台～计算机室336台～电子阅览室136台～语音室112台～教学平台123台～探究实验室36台～机器人室45台。 本项分值3分～自评得分3分。 37 得 分评分 分备 评 估 标 准 操作 自 他 值 注 方法 评 评 ?有1200平方米以上的图 书馆～内设电子阅览室、电子 软件资料室和藏书室～有50台 ,?类地区40台,计算机可上第?要素4 互联网和阅览电子读物。 分。图书馆面2?教师资料室和学生阅览积每少100 m 扣1分～扣完室的座位分别占教师总数30% 为止。 其他项和学生总数15%以上。 图目不达标～酌?学校藏书生均50册,?书 情扣分。 类地区40册,以上,电子读物办 馆 第?要素4生均20册以上,学校报刊总数学 设 16 16 15 条 备 不少于150种,不含班级和个分～每项2分～件 、每低于5,扣1人订阅,,各科教参、工具书不 设分～扣完为止。 少于300种。 施 ?音像资料、计算机教学第?要素4 软件的数量和种类满足教师教分。每项各1 学和学生学习的需求～并根据分 师生对图书、信息资料的需求第?要素4 和社会发展变化的信息～及时分。 补充、更新图书和资料的配置～ 逐步提高图书馆的数字化水 平。 图书馆设备、设施,自评得分:15分, 1、我校图书馆建筑面积近4000平方米。其中电子阅览室一个～面积约290平方米～藏书室两层楼～共约1332平方米,校园网与互联网相通～教师、学生可在图书馆、电脑室、办公室的计算机上直接上网～从网上查询各种信息资料～计算机互联网络完善～教室、教辅室及办公室都与主控室联网。全校教学班和教学专用室都拥有多媒体电教平台～满足多媒体电化教学的需要～电子阅览室有电脑137台可供师生同时上网或阅览电子读物。 本项分值4分～自评得分4分。 2、图书馆有教师阅览室一个～座位90个～占教师总数的39%～学生阅览室3间～总座位474个～占学生总数的18%。 38 本项分值4分～自评得分4分。 3、学校现总藏书为94921册～生均藏书36.2册～电子图书102954册～生均39.3册,学校报刊总数412种～各种教参、工具书487种。由于学校2006年迁址重建～图书馆藏书也在不断增加～区教育局已经划拨专项经费～列出采购计划～用于继续补充藏书～未来两年内藏书可达16万册～生均将超过50册。 本项分值4分～自评得分3分～因生均藏书不足50册～自扣1分。 4、我校有1056台计算机,教师、学生、办公计算机,可供师生上网或阅读电子读物～音像资料、计算机教学软件的数量和种类基本能满足教师教学和学生学习的需要。 本项分值4分～自评得分4分。 39 40