“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇

“感恩父母，学会沟通”主题班会等3篇 “感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇 下文是关于“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇相关内容，希望对你有一定的帮助: 第一篇:《如何与父母进行良好沟通主题班会教案》 如何与父母进行良好沟通主题班会教案 授课人: 胡欢 知识目标: 让学生知道自己对父母了解和 关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦以及感恩父母的重要意义。 能力目标: 让学生学会关心父母，学会怎样与父母沟通，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有感恩之心的好孩子。 情感、态度、价值观目标: 让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激之心。 教学准备:收集上课所需的素材(视频和音乐);制作PPT;组织学生分成若干个小组。 教学方法:讲授法、讨论法和启发式教学法 教学重点:引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母，学会和父母良好沟通。 教学难点:让学生学会如何和父母沟通，掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。 教学过程: 导入部分(3分钟) 老师:是谁，把我们带到这美丽的世界,是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们,是我们的父母～可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感, 今天，就让我们来学习如何走近父母。 世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。 现在请三组同学为大家展示一些生活中的情景: 环节一:情景对话(4分钟) 通过这三个对话可以看出父母与子女发生的不愉快与误会，从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。 那么，在面对父母以他们的方式关爱你时，你是否有过拒绝和反抗，你们心目中的父母应该是什么样的，你希望父母用什么样的方式和你沟通, 学生:自由讨论(2分钟) 第一组，第二组，第三组 学生讨论后主要观点(预想): (1)能够与孩子交朋友，一起玩，一起商量，从不用命令的口气，尊重、关心和平等对待孩子。 (2)有丰富的知识、聪明的头脑，思想前卫、开明。 (3)追求时尚，紧跟潮流。 (4)性格良好，和蔼可亲，善解人意，通情达理。 (5)重视孩子各方面的发展，不只是关心孩子的学习成绩。 (6)能够给孩子足够的个人空间，不拘束，不包办。 (7)个人有气质、有魅力。 教师:这些都是我们最理想的父母形象，那请你客观的分析一下，天下有这样完美的父母吗, 教师:最理想的父母在现实生活中是不可能 有的，因为人无完人，但有一条是肯定的，不管父母的态度和方法有什么缺陷，但他们是这个世界上最爱你们的人。 环节二:全班朗诵(3分钟) 跪羊图 环节三:动画展示(4分钟) 同学们在生活中为自己的父母做过哪些事呢, 学生回答: 父母为我们做了哪些事,我们以一段动画来展示。【“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇】 动画展示 通过对比刚才还认为自己付出很多的学生陷入沉思，突然意识到，原来自己做的远不及父母为自己做的那么多。 原来，我们做的远远不及父母做的那么多。父母给了我们生命，我们的身体里流淌着父母的血液，从我们出生的那一天起，我们就成了父母永远割舍不掉的牵挂，无论是遭遇失败还是努力成功，父母永远是我们坚强的后盾。他们给了我们世界上最无私的爱，但我们却对他们有着这样或那样的怨言。 现在有位同学想要为父母朗诵一首诗，表达她对父母的感恩之情。 环节四:诗朗诵(6分钟) 《有父母真好》 那假如你与父母发生冲突，该怎么办呢, 环节五:图片展示:(8分钟) 代沟的表现:在生活的方方面面，那么，怎样来跨越代沟呢, 最好的方式就是沟通。 如何来进行沟通，我们在沟通的时候应该采用什么样的态度, ?学会多观察——了解父母; ?学会多一分付出——感恩父母; ?学会不提过分要求——体谅父母; ?学会换位思考——理解、宽容父母; ?学会赞赏父母、帮助父母; ?学会虚心接纳父母正确的——认真聆听父母; ?学会多谈心交流，求同存异——释放自我。 学会沟通，从了解父母开始，现在同学们做个小测验: 看一下自己是否能够答出所有的问题，然后请同学来交流一下: 你能不能答出所有的题目, 1. 哪个题目你不知道, 2. 那接下来，你怎样去寻求答案,直接问, 还是自己观察父母, (学生进行交流) 看来，我们并不是自己想象中了解父母，所以请同学们首先要和父母沟通的就是先了解父母。 采用什么样的方式与父母沟通呢,我们现在就可以行动起来，有哪位同学和家长有矛盾和误会需要和家长解决的呢,你现在想采用什么样的方式来和父母进行沟通, (预想方式) 1. 打电话 2. 回家和父母聊天 3. 给父母写一封信 环节六:给父母留言(5分钟) 现在，请同学们拿出一张纸，将你自己想要和父母说的话写下来，在自己认为恰当的时候给父母看，让父母知道你的真实想法，从你开始，架起与父母沟通的桥梁。、【“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇】 小结: 当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头上的白发也越来越多。随着岁月的流逝，他们的眼睛不再明亮，他们的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一样需要我们一遍一遍地提醒和悉心地爱护。现在你们的爸爸妈妈都还年轻，他们还不需要你们这样做，但是孝顺父母是不分时候的。从与父母良好沟通开始，关心父母，理解父母，接受父母的意见，做一个温暖的孩子。第二篇:《《学会沟通,阳光生活》主题班会教案》 【班会主题】“学会沟通，阳光生活” 【班会目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。 【班会形式】讲授、游戏活动、故事、真情告白、情境体验。 【班会时间】2012-11-26 【班会地点】初二(3)班教室 【参与人员】初二(3)班及全体学生 【会前准备】 1(学生分组:按座位分成4个大组 2(演示课件:多媒体课件PPT。 3(音乐布置:温馨柔和的背景音乐。【“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇】 4(热身准备:每人准备一张A4白纸。 (主题班会现场，通过音乐活跃课堂气氛，放松学生心情，拉近师生距离，为后面的学习提供良好的情绪铺垫。) 【教师导语】 世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说:“一个人的成功，15,靠专业知识，85,靠人际关系和处世技巧。”心理学家研究发现，如果一个人长期缺乏与别人的积极交往，缺乏稳定而良好的人际关系，这个人往往就有明显的性格缺陷。对于刚进班的学生，学会处理人际沟通显得非常必要，所以，要迈好中学第一步首先就要懂得如何与人交往与沟通。 人际沟通是需要学习的，没有人天生就是沟通大师，每个人在与人沟通中都会遇到这样或那样题、困惑，这是非常正常的事情。重要的是，通过不断的实践和学习，来提高自己的沟通素养和水平。 【班会流程】 一、【提出问题】 在家庭中，父母与子女之间需要沟通、交流 在学校里，师生、同学之间需要沟通、交流 在社会上，更需要与所接触的人沟通、交流 „„„„ 沟通与交流，是现代人必须具备的一种技能 我们再来思考几个具体的问题: 分班了，我应该怎么做才能尽快融入集体, 今天受到了批评，我该如何与老师沟通呢, 这次期中考试没有考好，怎么向父母交代, „„【“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇】 我们需要与人沟通，与人交流，因为我们需要理解别人，也渴望被人理解，我们都想生活在一个轻松、愉悦的环境中„„那么，在生活中，我们如何做才能与人沟通，有效交流呢, 二、【活动:真情告白】 回忆自己和他人曾经有过的矛盾、误会以及 化解的方法，与小组同学交流沟通的金点子，并写在纸上。然后请同学们各抒己见、畅所欲言～ 三、【支招:方法归纳】 学会沟通，学会交流，我们不妨这样做„„ (一)做一个好听众。 在人际沟通中，要成为一个受欢迎的人前提就是要学会倾听。不仅要表达自己的意见、想法，更重要的是要用心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。这种倾听的能力，既是一种尊重人的态度，也是一种可以训练的、十分有效的人际沟通的方法和技巧，在人际交往中灵活运用倾听的技巧，将会拥有更多的 朋友，赢得更好的人缘。 (二)要学会换位思考。 换位思考是最好的方法，不能以自我为中心，想想如果事情发生在自己身上自己怎么解决，同时要考虑到对方的性格和心态，是不是和你有相似的地方。什么都只考虑自己，那些心理自我封闭者，有过分的防卫心理者，经常会做出与他人不合作的行为来，这类人一般不会沟通他人。 (三)要有豁达的胸怀。 “世上最宽阔的东西是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的则是人的胸怀。”沟通需要人的一种境界，一 种情怀。所以真正的做到沟通很重要的一点就是要有豁达和宽广的胸怀，不要和别人去计较那么多，自己要有一个良好的心态去和别人沟通，人与人的沟通是建立在相互信任的基础上的。 (四)克服自己的偏见。 例如，同学A:“我就是看他(她)不顺眼～”(冷静思考，为什么,) 偏见使人囿于自己的一孔之见，偏见使人带着有色眼镜去看问题，偏见使人固步自封懒于思索问题，拒绝接受新事物，使人难于得出正确的判断和结论，越来越愚昧无知，使人“以小人之心度君子之腹”„„总之，为偏见缠身的人是很不容易沟通他人的。 (五)敞开心扉、积极主动。 沟通与交流是双向的，几乎所有人都只要求别人理解自己，理解自己的委屈与无奈，却很少有人说:“我要主动说出我的想法，让人们了解我～”只要你善解人意，敞开心扉，积极主动地与人交流，自然也能得到别人的理解。 【教师小结】 多一些交流，少一些隔阂; 多一些沟通，少一些误会; 多一些快乐，少一些烦恼。 文明语言是法宝，与人沟通少不了。 换位思考很重要，学会倾听面带笑。 态度诚恳善宽容，平等尊重多友情。 四、【结束寄语】 看了刚才同学们精彩的表演，我们更加深切地感受到:人与人之间，正因为有了交流，才会有心灵的相通，才会有深厚的友谊，才会有家庭的温馨，才会有生活的美好和社会的和谐。 沟通他人，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛，化仇恨为谅解。沟通如一泓清泉，可以浇灭任何误会所摩擦出的火花。 因此，正像有的人所说的那样:“与人交流是幸福的，与人沟通是快乐的。”让我们彼此多一些信任，少一些戒备，从现在开始，就试着开始心与心的沟通，去主动与人交流吧～ 主持人:全体起立～ 多媒体播放主题音乐《相亲相爱的一家人》，引导大家两两相对，面带微笑，与组里的每一位同学问好，并争取与老师、与更多其他小组的同学握握手，打个招呼，交往人数越多越好。在温馨的歌声、愉快的欢笑声中结束班会～第三篇:《学会与父母沟通主题班会教案》 中学生心理健康教育课教案 学会与父母沟通 教学目标: 培养学生正确的情感态度和价值观。体会父母为自己的成长所付出的艰辛，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 能力: 学会克服自己的“逆反心理”，提高自己与父母平等沟通的能力 知识: 了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的方法、技巧 重难点:引导学生学会与父母沟通 教学课时: 1课时 讲授时间:班会时间。 方法:案例教学法;小组合作交流法;情景教学法。 教具: 投影教材,多媒体电脑、视频投影仪。 教学过程: 1、 导入新课 (1)爱的冲突: 生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟通,你持什么观点,父母的观点又是什么, (2)畅所欲言 “当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人;当我14岁时，我感到我父亲是天底下最不通情达理的人;当我21岁时，我 忽然发现我父亲还是很聪明的。” —马克?吐温 2、 我们与父母的差异 3、 影响与父母沟通的原因 (1)自我心理因素。青少年的心理发展正处在一个半成熟、半 幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另 一方面却又受到自身经验和能力的限制。 (2)青春期的青少年内心充满矛盾和不安，容易产生逆反心理。 (3)子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距，容易产 生误解和矛盾，影响与父母的沟通。 4、你了解自己的父母吗,【“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇】 你知道父母的生日吗, 你知道父母最大的优点和长处吗, 你知道父母最大的爱好吗, 你知道父母现在最大的愿望吗, 你知道父母现在最大的苦恼吗, 5、走进生活 当你处于下列情景中时，你会怎样做, 情景一: 上学前，父母又不厌其烦的交代:路上注意安全，上课一定好好听讲。 情景二: 星期天自己想出去找同学玩，但父母却要求自己在家学习。 情景三:放学回家见到父母心烦意乱，情绪不佳。 6、想一想 怎样搭建与父母沟通的桥梁, 1、学会与父母沟通要理解自己的父母。 理解父母的唠叨，要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母烦恼，希望得到子女的安慰。 2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。 尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优点，当与父母有分歧时，不回避、疏远和顶撞，必要时做出让步和道歉。 3、学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。 a、主动向父母汇报在校情况。 b、虚心听取父母的批评和建议。 c、多和父母聊天，缓解父母工作压力。 d、主动开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。 e、多和父母探讨一些新的观念、新的思想，交换不同的看法， 来消除认识上的分歧等。 7、智慧树 议一议:羊羔跪乳的故事给我们什么启示, 8、出谋划策 亲爱的知心姐姐: 这些天我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。 爸妈每天都会追问我的学习情况，我拼命地学，可成绩就是上不去，达不到他们的标准，爸妈的脸常常像阴着天，天天唉声叹气的，我心里难受死了，觉得自己就是他们的累赘。深夜，我经常失眠，生活真是太没意思了，或许只有我的离开,才可以让他们开心快乐起来～你说呢，姐姐.期待你的回信。 一个迷茫的中学生 9、与父母相处的十条建议 (1)自己事情自己办，不给父母添麻烦 (2)艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿 (3)家务劳动帮着干，多为父母减负担 (4)思想学习勤汇报，恳求父母多指点 (5)探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵 (6)学会道歉学会笑，不去顶牛和撒欢 (7)递杯茶水问声安，爸妈辛苦挂嘴边 (8)养育之恩重如山，儿女责任记心间 (9)衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在先 (10)大事小事不计较，学会宽容无事烦 10、总结 “世上有种结难以解开，它叫心结;世上有扇门难以敞开，它叫心扉;世上有条沟难以逾越，它是代沟。”但是，只要我们孝敬父母、理解父母、尊重父母，掌握与父母沟通的技巧，那么，对生我们养我们爱我们的父母，还有什么心结难以解开，什么心扉不能敞开，什么代沟难以逾越吗,在《懂你》这首歌中我们就要结束这节课了，真心希望同学们，与父母多沟通，与父母共建和谐幸福亲子关系。第四篇:《感恩父母主题班会教案》 《感恩父母》主题班会教案【“感恩父母，学会沟通”主题班会教案等3篇】 一、活动目的: 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 二、活动准备: 1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动 三、活动开始: (一)创设情境，导入主题 (班会正式开始前轻声播放音乐《 天下父母心》，主持人在音乐声中入场。) 甲:小草感恩雨露，因为雨露滋 润它成长; 乙:苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔; 甲:高山感恩大地，因为大地让它高耸; 乙:花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓…… 甲:那我们，我们又应该感恩什么呢,世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。 乙:是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱～所以 我们要感恩父母呀。 甲:那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。 (二)感受亲恩，体会亲情 甲:父母的爱是无私的， 乙:父母的爱是伟大的， 甲:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空～ 乙:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。 甲:听了这个故事，同学们有哪些感受呢,(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大) 乙:同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。 甲:不论我们走到哪，不论我们有多大， 甲:在父母的心中， 乙:我们永远都是最可爱， 乙:最需要被保护的孩子。 甲:他们不知耗费了多少心血， 乙:倾注了多少关爱。 (三)深入感知，感悟亲情 甲: 父爱如山， 乙: 母爱如水 。 甲:有一句话叫“儿行千里母担忧”(出示投影) 乙:父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人 甲:请同学们谈谈父母对你的爱。 甲:面对令你感动的爱，你是怎样做的呢, 乙:比方说你的父母生病时你做了些什么, 甲:看来大多数同学只是在享受父母的爱，却很少回报， 乙:只是在获取，却没有付出; 甲:更有甚者，对于他们的关爱竟不领情， 乙:你觉得这样做对吗, 甲:正所谓“感恩不待时”， 乙: 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧～ 甲:请同学们谈谈自己的具体做法。 乙:我们真的懂事了，那么此时此刻，让我们一起对爸爸妈妈道上一声:“爸爸、妈妈，我爱你～” (四)情感升华，感恩一切 甲:妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们。 乙:爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我们，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我们。 甲:面对父母深沉的感情，聆听父母殷切的心愿。 乙:我们应该学会感恩，应该学会感激。 甲:请同学们赶快行动起来把藏在心底的感激说出来吧 甲:无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠 的海洋里。甲:那就让我们感谢一切使你成长的人吧～第五篇:《感恩父母主题班会教案》 感 恩 父 母 主 题 班 会 教 案 九五班班主任:张艳丽 工作单位:三门峡义马市第一初级中学 班会主题: 理解父母、感恩父母、回报父母 组织理念: 这节课本着以“学生为主体”的教学理念，全程由学生 主持、小品表演、诗歌朗诵、媒体展示等;以“自主、合作、 探究”的教学法，师生共同设计完成。 育人目标: 1、 让学生学会感受父母的爱并体谅父母。 2、 引导学生学会关心、理解、感恩父母。 3、 激励学生努力学习回报父母。 活动背景: 临近中考，班中仍有不少学生不学习、不守纪。许多家 长也抱怨:子女不听劝、不与家长交流、连家长陪坐都不乐 意、放学不回家、还动辄大动肝火，一提学习牢骚满腹，自 我为中心等。尊敬、孝顺父母与他们无关。因此，我决定举 办“感恩父母”的主题班会。 班会过程: (一)、师创设情境导入: 由出现的问题探究根源，再由看到带伤疤的苹果得到启 示，启发大家一个带伤疤的苹果会怎样,一个不懂得感恩的 人又会怎样,引出主题班会及主持人 (二)、进行新课 第一章 感受父母的爱 主持人在《相亲相爱一家人》视频音乐中致开场白。 甲:落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章…… …… 甲乙:父爱崇高伟大，母爱深明大义，父母的爱是慷慨 的，让我们用自己的心声，感恩亲爱的父母。 第二章 走近父母 伴随《相亲相爱一家人》的视频音乐生先思索问题后击 鼓传花的方式交流 甲:从小到大父母用爱陪伴我们成长，他们为我们付出 了青春，付出了一切。在生活中父母做的令你最感动的事是 什么, 乙:随着年龄增长，我们开始疏远父母，渴望摆脱他们， 对他们的唠叨不屑与厌烦～生活中你做得最令父母伤心的事 是什么,父母做的最令你厌烦的事是什么, 甲:有时父母会批评我们、打骂我们，但你知道为什么 吗,下面随作家毕淑敏去感受她作为家长的心声吧～(齐读 《孩子，我为什么打你》) 乙:也许你讨厌他们唠叨，但记住那是对你无尽的爱， 不信,欣赏小品《在你不知道的地方爱你》。 第三章 理解父母 1、师对小品点评并宣布“你与父母关系如何,”的调 查结果 2、举孩子与父母冲突的事谈感受，由父母面对与孩子 冲突的不同反应引出小品《拒绝洗衣的母 亲》 3、甲:聪明的母亲拒绝帮孩子洗衣，却帮孩子学会独 立，学会面对生活，生活中父母的爱渗透在点点滴滴，要真 正懂得他们就要用心去体会。欣赏诗朗诵《未来的日子，我 们来爱你》。 第四章 感恩父母 乙:未来的日子，让我们来爱你，现在的你，是否也“蠢 蠢欲动”了呢,感恩父母不需华美词句，一句关心的话、一 个体贴的眼神就是最好的回报。今后你打算用怎样的行动来 感恩他们呢, 生交流、讨论后多媒体展示感恩方法 第五章 回报父母 甲:从现在一点一滴做起，对他们表达深深的爱，感恩 他们为我们所做的一切。 1、欣赏小品《感恩的心》 2、播放歌曲《感恩的心》同时主持人引领宣誓。 亲爱的爸爸妈妈:从现在起，在思想品德上让你们安心， 在学习上让你们放心，在生活上让你们省心，我们决不辜负父母心，我们一定把爱回报。 3、主持人总结班会 希望我们35颗感恩父母的心，紧紧跳动在一起，书写人生壮丽的诗篇。 (三)、老师总结 送给大家一句话:“如果你现在赖在床上，你可能会完成一个梦;如果你现在起来做事，你可能完成一个梦想”。从现在起，努力学习以优异成绩回报父母。 总结与感悟: 首先，班会充分体现学生的主体地位。我会前提供总思路;排练时做幕后导演，发现问题适时点拨。从班会主题确立、选材取舍、活动准备、节目排练、主持人用语编写等都由学生完成，充分体现学生的主体地位。 其次，班会充分发挥学生的合作与探究精神。在班会主题确立上，学生提出是否把它扩展到感恩他人，经商议以“小而实”的原则，讲究实效为目的，最终定位“感恩父母”。 最后，班会突出“实”，紧扣班级实际且具体实在。因“实”达到了预期目的，收到了良好效果。会后写作中不少同学都说这次班会受益匪浅，今后一定努力学习用行动回报父母。