快乐一刻

快乐一刻 快 乐 一 刻 浦东新区育童小学 张悦 体育课是孩子们最喜欢的课程，每次进入自己所任教的班级，学生们总会亲切的问:“张老师，今天我们玩什么游戏,”而我总回答:“现在保密，一会上课你们就知道了”。然而一学期来，让我印象最深的却是一节“跳树叶”的跳跃教材课。上课铃响，我跟往常一样带着我最喜欢的一(1)班的小朋友进入体操房上课，我先用语言引导孩子们进入热身活动，“小朋友，我们来到了热闹的大森林，“见到”了许多可爱的小动物，我们一起来模仿一下”。还没说完，孩子们就自找伙伴自主练习起了小兔跳、袋鼠跳、青蛙跳等一些自己喜欢的动物跳。接着，我引导他们思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。鼓励孩子相互模仿，大胆交流。在热身之后，引导他们用手中的画笔——短绳，在地上“画”出最美的树叶，孩子在我的鼓励下俨然成了小画家，充分发挥了自己的想象力。当一片片充满童趣的“树叶”铺满地面的时候，我又用语言引导他们去和“树叶”玩蹦蹦跳游戏，于是孩子在自己画出的“树叶”上跳着、蹦着，双脚的、单脚的、跨跳的各种动作都来了，而我也参与孩子的活动，并把那些与众不同的跳跃方法让孩子展示给小伙伴看，孩子在得到了老师和伙伴的肯定后，活动的兴趣更浓了。孩子们的脸上都挂着满足的笑容。课上到这里，应该可以结束了，这时我的却不“满足”了，何不让他们再发挥一下呢。于是我又引导到:“刚才我们画了许多漂亮的树叶，那你们能不能画一片‘大树叶’，然后和小伙伴一起玩游戏。孩子们迅速分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛。因为人数的增多，孩子有些显得手忙脚乱，此时我对他们略加点拨，并以比赛的形式来促进孩子的合作，大大树叶的完成也时所有同学最欣喜的时刻，随即参观“树叶”，说一说自己的感受，并让女生 邀请男生到自己的“树叶”上乐一乐，男生也邀请女生到自己的“树叶”上乐一乐。一个人的快乐通过交流会成为大家的快乐。孩子们一起参观“大大树叶”，欣赏一幅独特的“作品”，愉悦的心情一览无疑，表现得淋漓尽致。 综观这节课，孩子们始终在快乐、兴奋中学习着，孩子的想象力是教师所无法想象的，在画树叶时，孩子们可以把树叶画成“水母状”“海星状”“高山状”„„，在跳树叶时除了我们能想象到的单脚跳、双脚跳、跨跳，他们还能象跳橡皮筋那样跳，两脚交叉跳等，当我问男孩子你们的这片大树叶是什么树叶时，男孩子们告诉我这是一片枯树叶，因为在他们的记忆中只有枯树叶才会掉在地上，才能用来当作体育器材，在上面进行各种各样的跳跃练习。就这样，孩子在快乐的氛围中完成了本课的学习。 这节课，通过“创设情景(激发兴趣)——锻炼能力(创新意识)——交流合作(关注个体)——愉悦身心(健康第一)”这几个基本环节，紧紧围绕孩子的兴趣组织教学，让孩子们全身心投入到自主的创编、游戏活动中，通过合作探究，交流分享，努力提高他们的心理健康水平，让孩子们在和谐、平等、友爱的运动环境中受到集体的温暖和情感的愉悦;在“画树叶”、“跳树叶”中享受到了跳跃的快乐;在不断进步、成功的过程中，增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗的生活态度，把增进学生健康贯穿于体育教学的全过程。一年级的孩子，他们除了天真、好动、富于幻想、敢于尝试外，对自然界总是充满了好奇、探究;充满了向往和亲近。也许正是他们这种对大自然的热爱之情，在“跳树叶”这节体育课上，他们才会表现得如此畅快，尽情享受着快乐。 2005年8月