托班教案滚雪球

托班教案滚雪球 精品文档 托班教案滚雪球 教学背景: 托班幼儿语言组织能力较弱，有些甚至不愿意开口说话，针对这一情况，我设计这一活动，让小朋友听故事，讲故事，并能重复故事中重复的句子。 活动目标: 1、幼儿能够理解故事的主要内容，喜欢听故事。 2、幼儿学说:“滚呀滚雪球，雪球变大了，滚呀滚不动。”“快来帮帮忙，帮我们滚雪球～ 3、体验合作的快乐。 活动准备: 大挂图，废旧报纸。 教学过程: 开始环节: 教师出示大挂图，让幼儿猜猜每幅图上都有哪些内容, 基本环节: 1、教师详细讲解第一幅图。 “下雪了，楼房树木都变白了。真漂亮啊，小朋友有没有见过雪啊,” “雪是什么颜色的,” 1 / 6 精品文档 “喵呜~~”教师学着一声猫叫，“这是什么声音,” “是的呢，有一只小黑猫，出来滚雪球。” 2、教师详细讲述第二幅挂图内容。 “小朋友有没有玩过滚雪球,” 教师一边教幼儿滚雪球的动作，一遍讲故事:“滚呀滚雪球，雪球变大了，滚呀滚不动。” 并让幼儿跟读。“滚不动怎么办,图上有谁出来啦,” “小黑猫大喊:‘快来帮帮忙，帮我滚雪球～’宝宝跑出来，帮助小黑猫。”“小朋友帮着小黑猫一起来喊吧——‘快来帮帮忙，帮我滚雪球～’”。 3、教师详细讲述第三幅挂图内容。 “这时候雪球怎么样,”教师指着挂图上的大雪球。 “是的，雪球又变大了，怎么变大的,”“滚呀滚雪球，雪球变大了，滚呀滚不动～” 教师带着幼儿一起边做滚雪球的动作边重复“滚呀滚雪球，雪球变大了，滚呀滚不动～” “滚不动了怎么办呢,叫谁来帮忙啊,” “好的，那我们一起来喊吧，快来帮帮忙，帮我们滚 2 / 6 精品文档 雪球～” 4、教师详细讲述第四幅挂图内容。 “爸爸妈妈出来帮助小宝宝，一起来滚雪球，然后雪球越滚越大，越滚越大。”教师提示幼儿后，幼师共同做滚雪球的动作，并重复语言:“滚呀滚雪球，雪球变大了，滚呀滚不动～” “滚不动怎么办,” “好的，我们一起来喊吧:快来帮帮忙，帮我们滚雪球～” 5、教师详细讲述第五幅挂图内容。 “爷爷奶奶跑出来，大家一起滚雪球。这么多人一起来帮忙，雪球滚得更大啦～”“滚呀滚呀滚，滚成一个大雪球。大雪球，大又大，大家乐得笑呵呵，宝宝乐得翻跟斗。” “小朋友看我们图上的雪球大不大啊,” “大家都开不开心啊,” 6、教师完整讲述故事内容，并带着幼儿一起复习一遍挂图。 延伸环节: 教师带着幼儿一起用废旧报纸来“滚雪球”，做成的“雪球”用于下次打雪仗的游戏。 3 / 6 精品文档 拖班 第一周:单脚站立 第二周:两人 三足走 第三周:迈过障碍物走 第四周:自然跑，不摔倒 第五周:双脚同时离地跳 第六周:手膝着地载物爬 第七周:钻拱形门 第八周:两手两膝着地向前爬 第九周:滚雪球 第十周:抛球 第十一周:能走不同的路线 第十二周:两臂侧平举，身体正直走 第十四周:折屈膝往下跳 第十五周:练习钻爬平衡 《小雪橇》教案 教学目标: 1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，能有情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。 2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。 教学重点: 感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。 教学难点: 歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。 4 / 6 精品文档 教学过程: 一、 导入: 1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好罗: 打一自然现象。 2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗,为什么,是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。 二、新授: 1、今天老师还给大家带来一个非常好看的动画片，大家一起来欣赏吧～ 2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇游戏。 3、同学们，刚才我们一直在听的音乐，就是今天我们要学习的歌曲《小雪橇》。 4、听教师范唱，大家注意老师用什么情绪来演唱的, 5、请你们做老师的回声，按歌曲的 节奏朗读歌词。 6、老师读一句，同学们跟着读一句。 7、分组朗读。 8、师生齐读歌词。 5 / 6 精品文档 9、熟悉旋律:听旋律用“啦”哼唱。 10、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体唱。 11、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。 12、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。 13、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。 三、，结束本课。 6 / 6