小学语文教研活动工作总结

小学语文教研活动#工作# (2009---2010)学年度第一学期 2010年10月14日我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻教研室对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本次的教学教研工作,现总结如下: 一、本教研组将结合学校工作计划,与实践相结合,积极开展新课程改革实验。要进行新的课程改革,观念的转变是先导。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学方式的改革。 二、建设骨干队伍,促进全体教师共同成长。 1、加强新课程理论的学习,进一步把握好新课改的方向,继续对《语文课程标准》进行深入的学习,做到了理论与实践相结合。 2、结合学校的骨干教师公开课。 三、以打造“魅力课堂教学”活动为重心,构建了优质高效课堂教学模式,提高了本组老师的专业水平。一至六年级的全部语文教师参加。通过此次活动,语文教研组已进一步形成了浓厚的课堂教学研究氛围,为进一步提高学校语文课堂教学水平和语文教学质量,作了有益的探索和实践。在活动中,教研组配合教导处认真开展展评活动,通过展评活动的开展进一步形成浓厚的课堂教学研究氛围。 四、坚持理论学习,认真撰写教育教学反思、为加强修养,提高素质,与时俱进,适应新的教育教学理念, 五、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量 以此促进我组语文教学质量的全面提高。加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重 1 口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。 六、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究。 本次活动,围绕教研重点,全体语文老师根据教研组确定教师的公开课、做到人人都有明确的目标,通过上公开课进行课堂实践,根据课改精神与修订思想进行评课,反思、探讨,以达到理论与实践的融会贯通,并做好书面记载。集中力量突破主课题。加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。听课教师做好听课。理论联系实际,提高教学能力。并积极讨论,将新的教学理念落实在今后的教育教学活动中。 2