一次批卷融化了一块冰

一次批卷融化了一块冰 一 ;欠批卷融化7一块冰 ?莱州市双语实验学校孙昭波 第一节课是体育课,由于 脚伤,苏小龙留在了教室里.因 为下一节课是我的,于是我也 留在教室里批阅午间自习的试 卷.下一节课马上要讲评了,看 看身边厚厚的一摞,心里不免 着急,"唉,要是留下一个优秀 同学该多好啊!还能帮我批一 下卷子.苏小龙,不行不行,他 是一个连降两级的老留级生, 虽脑瓜不笨,但平日自由散漫, 自制力差,惹事生非的时候多, 静心学习的时候少,学习成绩 一 直不甚理想,一直都是我工 作中的重点对象.算了,还是自 力更生吧." 空荡荡的教室中只剩下了 我们两个人,苏小龙有一丝不 安,不时用眼睛望望我,过了一 会儿,终于鼓起了勇气,走到了 我跟前,低着头,小声说:"老 师,我考得肯定又不好."他的 话里明显带着怯意. 我捕出他的卷子,"先批 你的吧." 他在我身旁静静地站着, 但我能感觉到他的紧张,每当 我画一个"×"号时,他都会急 得直跺脚."我没有注意单位 名称的统一,真气死了!"他不 想象力,因为她的女儿在认识 …0'之前,就能把"0"说成苹 果,太阳,足球,鸟蛋之类的圆 形东西.然而,自从劳拉三世幼 儿园教她识读了26个字母,伊 迪丝便失去了这种能力.她要 求该幼儿园对这种后果负责, 赔偿伊迪丝精神伤残费1000 万美元. 诉状递上之后,在内华达 州立刻引起轩然大波.劳拉三 世幼儿园认为这位母亲疯了, 一 些家长认为她有点小大 做,她的律师也不赞同她的做 法,认为这场官司是浪费精力. 然而,这位母亲却坚持要把这 场官司打下去,哪怕倾家荡产. 三个月后,此案在内华达州立 法院开庭.最后的结果出人意 料,劳拉三世幼儿园败诉,因为 陪审团的23名成员被这位母 亲在辩护时讲的一个故事感动 了. 她说:我曾到东方某个国 家旅行,在一家公园里见到两 只天鹅,一只被剪去了左边的 翅膀,一只完好无损.剪去翅膀 的被放养在较大的一片水塘 里,完好的一只被放养在一片 较小的水塘里.当时我非常不 解,就请教那里的管理人员.他 们说,这样能防止它们逃跑.我 问为什么?他们解释,剪去一边 翅膀的无法保持身体平衡,飞 起后就会掉下来;在小水塘里, 虽然没被剪去翅膀,但起飞时 会因没有必要的滑翔路程,而 老实地呆在水里.当时我非常 震惊,震惊于东方人的聪明.可 是我也感到非常悲哀,为两只 天鹅感到悲哀.今天,我为我女 儿的事来打这场官司.是因为 我感到伊迪丝变成了劳拉三世 幼儿园的一只天鹅.他们剪掉 了伊迪丝的一只翅膀,一只想 象的翅膀,人们早早地就把她 投进了那片小水塘,那片只有 ABC的小水塘. 但愿这个东方某国不是我 们中国.但是我们中国的课堂, 经常重复薇拉小姐的做法. "雪化了是什么?…'是春天!,' 老师给学生的答案打个大大的 叉,并告诉学生,"雪化了是 水"."花为什么会开?"幼儿 园的老师问小朋友.第一位小 朋友说:"她睡醒了,她想看看 太阳."第二位小朋友说:"她 一 伸懒腰,就把花骨朵顶开 了!"第三位小朋友说:"她想 和小朋友比一比,看谁穿得最 漂亮."第四位小朋友说:"花 特别懂事,她知道小朋友们都 喜欢它,就仰起她的小脸,笑 了!"而老师的答案是"花开 了,是因为春天来了." 让我们把想象的权利还给 孩子们,让想象带着心灵飞翔 吧! 时的解释一下,听得出他很后悔,"老师, 这些错题我都会做,真的."最后,他又补 充道. "你很聪明,老师相信你都会做,但 你为什么不认真一些,把自己真正的水平 发挥出来呢?"说着,我把卷子递给了他. 一 会儿,苏小龙便把错题全部改对 了,于是便在我旁边看我批卷."要不你 帮老师批一下判断和选择题吧."我说. 他很高兴,飞快地去拿了一支红笔,批了 起来. 之后,他又帮我合计总分.在他的帮 助下,下课铃响时,终于完成了全部任务. "谢谢你的帮忙!"我笑着摸了一下 苏小龙的头,"老师应该发给你加班费 呢.是吧?" 苏小龙先是一愣,尔后又搔了搔头, 不好意思地笑了. 之后的几节体育课及课间操,我就有 目的地让苏小龙帮我批改一些作业.他很 认真地去批改,俨然是一个"小老师"的 样子. 几个周过去了.苏小龙的成绩突飞猛 进,连续几次考试成绩都在90分以上. 这件事深深地触动了我.为什么平日 里无数次的苦口婆心的教导,谈心都效果 不大,而仅仅因为批了几次卷子,苏小龙 会有这么大的进步呢? 困扰了两天后,我才想明白:在接 这个班前,我就久闻苏小龙的"大名",特 别调皮,学习成绩又不理想,所以从进五? 一 班开始,苏小龙就一直被我当做一个特 殊生来对待.由于他经常破坏纪律,所以 经常受到我的批评或者是找他个别谈心. 孩子的心是很敏感的,他非常清楚老师对 自己的喜欢,欣赏有多少.在群体中长期 处于一个不被承认的地位时,他怎么会有 奋发罔强的上进心呢? 而当我让苏小龙做平日里只有最优 秀的同学才能帮老师做的事情时,他从我 这里得到的是信任,尊重,肯定与鼓励,他 感受到了自身存在的价值,自然也会给老 师许多积极的反馈.所以肯定与赏识是最 好的教育.在肯定与赏识之中,哪个学生 会是融化不了的冰呢? f,冀l遭纪实 yxinh.iaJll,allg 学校教育的最本质的任务是教育学生学会 做人,而校园生活是培育学生学会做人的一片沃 土,具有独特的育人功效.把校园生活经整合提 炼成课程,以课程的形式校园生活,通过教 学与训练,引领学生自主发展成长,让他们更好 地发挥育人的功能,则是我们的一大尝试. 一 ,校园生活课程的构建形成 校园生活课程随现代教育的发展,为适应学 校教育新变化,解决学校教育面临的新问题应运 而生. ? 湖 北 兴 山 -—- 中 董 长 茂 地处鄂西山 区昭君故里的湖 北省兴山县第一 中学,已有68年 的办学历程,由 于山大人稀,人 口居住分散,学 生在校寄宿.上 世纪末,靠"半 军事化"和严明 纪律,严格管理 的模式,曾一度 在全市乃至全省 产生影响. 随着时代的 发展,教育理论 的创新,教育思 想的变革,我们 在教育实践中也 逐渐感到"严格 管理"是寄宿制 学校正常运行的 基本要求,但 "严格管理"不 构建校园生活课程的