席麻湾乡中心小学“科技之春”宣传月活动总结.doc

席麻湾乡中心小学“科技之春”宣传月活动.doc 席麻湾乡中心小学“科技之春”宣传月活动总结 根据教育局文件精神～从三月份起～我校认真开展为期一个月的“科技之春”宣传月活动～通过活动使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气～培养了小学生的创新精神和实践能力～提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下: 一、领导重视～抓落实、求实效 我们学校成立了科普月科普宣传月活动领导小组～校长任组长～副校长任副组长～由少先大队牵头～组织班主任和科学课教师参加～领导小组负责活动安排～制定计划～总结经验。同时配套完善了各项规章制度～各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人～有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理～总结了经验教训～促进了活动的有效开展。 二、明确目标内容～科学组织各项活动 在宣传活动中～我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学” 良好风气为指导思想～以宣传普及科学文化知识为核心～用大家喜闻乐见的形式～大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。 三、深挖活动内涵～务求活动形式多样、丰富多彩 ,一,开辟专栏～大力宣传 利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识～比如～我国取得的一些科技成果,如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等,、最新科技动态等～并召开科普知识专题讲 1 座。通过广泛的宣传～让学生了解了更多的科技知识～营造了浓郁的科技氛围。 ,二,开展丰富的科普活动 1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览,利用各班黑板报科学知识,利用学校广播普及科学知识～多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 2、利用学校优质的多媒体资源～根据学校计划在电教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能～培养了学生热爱科学。 3、在师生中开展科普征文比赛。以“学科学 用科学”为主题～组织4—6年级学生参加了征文比赛～让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品～同时也培养了学生对科学的热爱之情。 4、组织开展科技手抄报、科技小制作、科技幻想绘画等项目的比赛。在各班宣传的基础上组织学生积极踊跃参加手抄报、小制作、幻想绘画比赛活动～使学生在动手的过程中提高基本技能、培养创新意识和实践能力。 5、小学生科学知识竞赛。学校组织近百名学生开展科普知识竞赛～本次竞赛题目范围广、内容丰富～为学生提供了一次展示自己丰富科普知识的机会～让学生进一步了解科学、热爱科学并懂得了科学。 通过这次活动的顺利实施～我们也积累起了更多的经验～我们会在以后的科学教学和科技活动中引导孩子们亲近自然～感受科学～养成热 2 爱自然的情感和不断探究自然的兴趣,学习与周围世界有关的科学知识～逐步养成科学思维方式～发展科学思维能力～养成良好的行为习惯和科学的态度～感受科学、科技与社会的关系～发展应用科学知识解决日常生活中有关问题的能力。 3