语言《快乐口袋》

语言《快乐口袋》 中班语言教案:快乐袋子 活动目标: 1、理解故事的内容，感受并体验故事中小动物们的快乐。 2、积极参加讨论，理解什么是真正的快乐。 活动准备 1、制作"快乐袋子"(用白布裁剪成大口袋。内用软棉花包裹着一台可以录音和放音的随身听)。 2、故事《快乐袋子》的挂图。 活动过程 一、出示袋子，激发幼儿兴趣。 师:老师这儿有一个神奇的袋子，袋子上有什么呀,引导幼儿观察袋子的笑脸。教师:这个笑脸很开心，很快乐，这是一个快乐的袋子。 你们看(袋子上有什么呀?(引导幼儿观察袋子有关快乐的画面)袋子里装了什么呢?(老师打开袋内的随身听开关。里面播放出一些快乐的话语。如: 今天是我五周岁的生日，我请了许多朋友吃蛋糕，我的心里呀。真快乐!""我画的画被放进橱窗里展览啦。我的心里呀，真快乐!""妈妈生病了，我端杯开水给妈妈喝，妈妈夸我懂事了，我的心里呀，真快乐。 二、启发幼儿说出发生在自己身上的快乐事情。 三、出示挂图，并告诉幼儿有只小猴子也发现了一只神奇的袋子，我们一起听听到底发生了哪些事。 四、欣赏故事，并进行提问，使幼儿对故事有了初步的了解。 (1)教师讲故事幼儿边听边看挂图。 (2)逐步出示，分析故事内容。 师:(1)森林住着一群可爱的小动物，它们是谁呢, (2)小猴子发现这只神奇的袋子，能装什么, (3)哪些小动物对着袋子说话的,说了什么? (4)后来森林发生了什么事, (5)最后谁让小动物重新快乐起来的, 五、自制袋子，并将自己的快乐放在袋子里帮助幼儿进一步发现快乐、分享快乐、获得 快乐。(在音乐声中幼儿与客人老师说再见～)