如皋市吴窑镇中心学校“省级绿色学校”创建工作

如皋市吴窑镇中心学校“省级绿色学校”创建工作 如皋市吴窑镇中心学校“省级绿色学校”创建工作介绍 一、学校概况 我校系如皋市最早的九年一贯制,小学半膳制、初中全寄宿制,学校～地处江苏省重点中心镇吴窑镇区～2005年由原何庄、沈王、沈甸、吴窑初中和吴窑小学、大石小学6所学校先后合并而成。原吴小和吴中分别始创于1952年和1960年～距今近60年。合并之后的学校办学条件得到根本改善～规模不断扩大～师资力量日益雄厚。今已发展成为占地面积50825.4平方米～建筑面积13294平方米～绿化面积29540平方米～拥有58个教学班级～3500多名在校学校,小学生1790人～初中生1735人,～221名教职员工的大学校。2005年成功创建“江苏省教育现代化示范初中”～2006年被江苏省如皋中学命名为“优质生源基地”～多年蝉联“如皋市文明单位”、“南通市模范家长学校”、“南通市红旗少年大队”等称号～07年至今被全国儿基会、省妇联确定为“联合国留守儿童社会干预试点单位”～是如皋市法治创建先进学校。 二、省级“绿色学校”创建过程 ,一,健全组织～建章立制～统一思想～真正形成创建工作网络。 在创建工作过程中～我们首先成立绿色学校创建工作领导小组～明确了由一把手亲自负责～教务处、政教处、总务处、少先大队和团总支等各部门相互配合、齐抓共管,我校还注重这方面的建章立制工作～不断完善和优化各项规章、规范和实施细则～逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的崭新格局和长效机制,我校不仅将创建工作纳入学校工作要点之中～还研究制定专项工作和实施,领导班子把该项工作提上重要议事日程～专门召开会议谋划部署有关工作。经过不懈努力～我校全体员工切实提高了认识～统一了思想～进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。 ,二,以校本培训为基本途径～大力加强师资队伍建设。 我们以校本培训为基本途径～致力打造一支热爱环境教育事业～观念领 1 先的教师队伍。几年来～我校一方面采取“走出去、请进来”的方式～组织教师赴外地参观～学习借鉴绿色学校创建的成功经验～聘请环保领域的专家来校举办各种形式的讲座,另一方面引领广大教师依托互联网和校园网等现代媒体～占有丰富的环境教育资源～同时图书馆订阅了相关期刊杂志～成为我们了解最前沿环保信息动态的有效途径。 ,三,认真贯彻新课程改革精神～全力抓好学生的环境教育。 1、整合课程资源～牢牢把住课堂教学的主渠道、主阵地。 依照新课程的要求～我校把环境教育渗透进语文、科学、社会、思想品德、地理、生物等学科教学的全过程～充分挖掘教材中的环境教育因素。教师针对教材内容和学生年龄特点撰写环境教育实施计划～将环境教育体现在教案设计和实际操作中～学校也相应地修订了课堂教学评价标准。学生在课堂中了解了环境保护的重要意义～掌握了环境方面的知识和技能～对生态平衡、资源、污染、垃圾分类等概念有了初步理解～获得了一定的情感体验。 2、将环境教育与德育有机结合～调动学生的主观能动性。 爱护学校的环境是德育工作的重点之一～将环境教育与德育相结合～为环境教育增添了新的助推力～也增强了德育工作和环境教育的实效性～可谓一举两得。这样更加调动了学生的积极性和参与热情～激发了他们的主人翁意识～从而自觉地养成环保习惯～发自内心地踊跃投身到环保实践当中。 3、寓环境教育于课外校外活动、综合实践活动之中。 实践活动是实施环境教育的有效载体。我校坚持创新活动形式～拓宽活动领域～开展丰富多彩的环境教育系列活动～为学生搭建广阔的实践平台～使环境知识与环保行为有机结合起来。 ,1,开展主班队会、以环保为题材的书画、征文以及小制作展览活动。学校经常性地举行“珍爱生命～关爱家园”、“保护环境～从我做起”等主题班队会,每学期的环保征文、绘画活动更异彩纷呈～极大地激发了同学们 2 热爱大自然的情怀,尤其是学生纷纷用废旧物品制作工艺品和科技作品～既培养了环保意识～又锻炼了动手和创新能力。 ,2,抓住植树节、爱鸟周、无烟日、世界地球日和世界环境日等有利时机举行教育活动。如～在植树节时组织学生到郊区参加植树造林,在世界地球日举行大队主题会“让地球妈妈笑起来”等。 ,3,利用校园宣传媒体～营造浓郁的环境教育氛围。板报橱窗开设环境教育专栏～并定期更换内容,草坪上的地牌很醒目～“少一片垃圾～便多一片清洁”、“青青小草～悠悠我心”等宣传标识随处可见～学生在潜移默化间思想情操受到了陶冶。同时利用校园之声广播站进行宣传～强化学生的环保意识。 ?围绕绿色学校的创建工作～积极开展内容丰富、形式多样的文艺活动。学校 ?倡导“书香校园”～创建学习型组织～师生将读书、学习视为一种可持续发展的基本方式～自觉地浸润在书香氛围和快乐体验当中。 ?营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境～一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系～二是推行人文化管理～体现在关心教工生活～为教师创造性工作营造自主的空间等等～校园处处洋溢浓浓的人文关怀。 三、教育绩效 我校是南通市“绿色学校”～自开展创建省绿色学校以来～我校创建工作取得一定的成果～学校食堂被评为“南通市卫生等级A级食堂”～学校被市局推荐申报为“南通市青少年行为规范示范学校”。学生沈月婷～吴雨逍被评为“南通市绿色小卫士”。08年6月起开展的“三绿”活动效果显著～一年来节水1万多吨～节电1.3万度～节约用纸近19万张。处于创建工作冲刺阶段的今年～5，6月份开展的环保系列活动～收集环保书画作品112件～其中获镇级奖12件～获市级奖4件～手抄报50份～获镇级奖的8份～环保 3 征文200余篇～其中获镇级奖16篇～获市级奖项的4篇。“小手拉大手秸秆不再烧”专题活动对家长～对社区辐射影响良好～受到镇领导的高度赞扬。排演文娱节目32个～获镇级奖的11个～其中小品《污染》、舞蹈《呼唤绿荫》、快板《说环保》分获一、二、三等奖。 学校积极倡导并例行绿色生活方式、消费方式～不使用对环境污染严重的产品～不采用或尽量少采用消耗能源、资源高而效率低的产品和消费方式。师生自觉节约资源、能源,水、电、纸张、粮食等,～不损害花草树木～不伤害、不食用应爱保护的野生动物。学生具有维护环卫整洁的良好习惯～了解垃圾分类处臵的方法并自觉执行。污水排放已纳入镇区污水处理管网系统。 四、未来的几点设想 我校虽然取得了一定的成绩～但仍然存在许多不足之处～一是要及时进行有关树林花草病虫害的防治,二是还没有形成一本可以对学生进行比较专业的环境教育的教材或读本,三是环保教育资料的保存、管理还要下功夫。 总之～我校将以此次省级绿色学校创建为契机～继续巩固已有的成果～不断吸收先进经验～努力建设真正意义上的生态绿色学校～进一步提高教育质量和办学效益～以取得新的、更大的成绩。 4