初三化学实验教学计划表

2017——2018学年度（上）初三化学实验教学表 一、指导思想： 初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据新课程标准，要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。因此，学校高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。中学化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和创新能力。实验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、基本情况分析 ： 1.学生情况分析;  九年级大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力，具备一定的动手能力和自学能力。 2、本学期的实验主要有：金属的性质；配制质量分数为 5% 氯化钠的溶液；酸碱的性质实验；测定溶液的酸碱性等，做好这些实验对学生掌握化学基本规律、迎接5月实验操作能力考试有很大的帮助，因此做好这些实验是教学工作的重点。 实验技能提出如下要求： 1、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器，并能安全操作。 2、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。 3、初步学会根据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。 4、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 5、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。 6、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法，达到能独立操作的目的。 7、学会取用液体、固体药品，制备和收集气体的方法。 三、具体： 1、制订规章，科学规范管理 2、制订学期实验计划表、周历表。 3、开足开齐各类实验，积极服务于教学。 4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 6、做好仪器的借出、归还验收工作。 7、自制一些教具。 8、做好仪器、器材的补充计划。 9、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 周次 实验名称及内容 演示 分组 1 1-1 1．水的沸腾 2．胆矾的研碎 3．硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液 4．石灰石与盐酸的反应 1-2二氧化碳与氧气的性质及闻气体的方法 √   2 探究：对蜡烛及其燃烧的探究 探究：对吸入空气与呼出气体的探究   √ 3 1-3 1.固体药品的取用 2.液体药品的取用 1-4量筒与滴管的使用   √ 4 1-5给物质加热 酒精灯的使用 1-6加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物 连接仪器装置 1-7检查装置气密性 1-8洗涤玻璃仪器   √ 5 2-1测定空气里氧气含量 √   6 2-2氧气使带火星的木条复燃 2-3 硫的燃烧 木炭的燃烧 2-4铁丝在氧气中燃烧 √   7 2-5 过氧化氢溶液制氧气 2-6 过氧化氢溶液制氧气 2-7 加热氯酸钾制取氧气 √   8 活动：氧气的制取及性质实验   √ 9 3-1 品红的扩散 探究：分子运动 √   10 4-1 明矾吸附 4-3 用肥皂区分软硬水 4-4 制取蒸馏水 课外实验 自制简易净水器 √   活动：水的净化(过滤)   √ 11 4-5 点燃氢气 探究：水的组成 √   12 探究：质量守恒定律的探究 5-1碳酸钠与盐酸反应的验证质量守恒 5-2镁条的燃烧验证质量守恒定律 √   13 6-1木炭的吸附作用 6-2木炭还原氧化铜 课外实验 1.石墨导电实验 2.生成炭黑的实验 √   14 活动：制取二氧化碳   √ 15 6-3制取二氧化碳收集并验满 6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭 6-5二氧化碳的溶解性 6-6二氧化碳与水反应 √   16 (补充)一氧化碳的燃烧（选做） (补充)一氧化碳还原氧化铜（选做） 课外实验 醋泡鸡蛋探究鸡蛋壳成分 √   17 7-1燃烧的条件 探究：灭火原理 课外实验 自制简易灭火器 √   18 7-2粉尘爆炸 √   19 7-3镁与盐酸反应中的能量变化 7-4甲烷的燃烧 √           2017——2018学年度（下）初三化学实验教学计划表 周次 实验名称及内容 演示 分组 1 8-1比较合金和纯金属的硬度 课外实验 金属热处理（淬火和回火） √   2 探究：金属活动性顺序 √   3 (补充)一氧化碳还原氧化铁的实验 √   4 探究：铁钉锈蚀条件   √ 5 9-1蔗糖溶解 √   6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中 9-3水和乙醇能够互溶吗？ 探究：溶解时的吸热或放热现象 9-4乳化现象 √   7 探究：饱和溶液 9-5 通过配制氯化钠溶液探究饱和溶液的条件 9-6 通过配制硝酸钾溶探究饱和溶液的条件 探究:绘制溶解度曲线 课外实验 自制白糖晶体 √   8 9-7三种不同组成的硫酸铜溶液 9-8两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液 课外实验 自制汽水 √   9 活动：配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液   √ 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂 探究：自制酸碱指示剂 √   11 10-2观察盐酸、硫酸 10-3浓硫酸的腐蚀性 10-4浓硫酸的溶解 √   12 探究：酸的化学性质   √ 13 10-5观察氢氧化钠 10-6观察氢氧化钙 （补充）生石灰与水反应 √   14 探究：碱的化学性质 10-7试验物质的导电性 课外实验 自制“叶脉签”   √ 15 10-8中和反应 √   16 10-9用PH试纸测定一些液体的PH 探究：溶液酸碱度对头发的影响   √ 17 活动：粗盐提纯   √ 18 11-1碳酸钠与盐酸反应 11-2碳酸钠与石灰水反应 探究：复分解反应发生的条件 √   19 活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法   √ 20 活动:无机.有机化合物的分类特点12-1聚乙烯塑料的性质 课外实验 保鲜膜实验 √