第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思 .doc

第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》反思 .doc 第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思 [第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思]第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思2011年02月24日星期四下午07:50 教学目标: 1、在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化，第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思。 2、学会演唱日本歌曲《邮递马车》，体会歌曲的欢快情绪，并能用较快的速度来演唱歌曲。 3、聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，领会这两首歌曲的民族风格特点。 4、知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。 教学重点、难点: 1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。 2、唱好歌曲中的变化音级。 课前准备:钢琴，多媒体、一封信等 教学时间:四课时 教学过程:第一课时 一、出示一封信导入:请学生帮老师来寄信，由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。 二.模唱练习:(传信游戏，为学唱歌曲作铺垫) 2/4 005|3 53 6|5 65?|5?5 4|2 42|| ?传啊传啊传啊传啊传啊传啊传啊传啊 ?女男女男女男女男 第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律的自由模进。即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。 第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情景。 三.歌曲教学:(一)听听说说: 首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》，说说感受，试着分析歌曲的音乐要素和表现手法。然后师简介歌曲:这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。在期待着好消息的牧场年轻人听来，每天来一趟的邮递马车的马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。歌曲中啦啦啦的衬词段落活泼、快乐、象年轻人 跳动着的心那样起伏不停。这首歌在日本已传唱三十年，从七十年代起就在我国逐渐传播开来。 (二)听听动动: 再次播放歌曲《邮递马车》，让生跟着老师随音乐拍节奏律动 节奏型设计如下: 1.X X|(1-16小节) 2.XX XX|XX XX|X.X|X-:||(17-24小节) 3.X XX|(25-31小节) 4.XX XX|(32-36小节) 5.XX X|(37-48小节) (三)听听唱唱: 1.复听歌曲范唱，再次感受歌曲的力度、速度、节奏、旋律。重点引导学生听辩歌曲中的变化音级。 2.指导学生用'LU'来跟琴哼唱旋律，然后指导学生模唱歌曲，师及时纠正咬字与音准。(加强歌曲中的变化音级) 3.让学生找难点句，师及时帮助解决难点。(即歌曲中的变化音级的教唱) 4.指导学生完整地跟琴声演唱歌曲。 (四)、唱唱演演: 1.让学生说说怎么来演唱好歌曲，哪些地方需怎样地处理演唱? 2.让学生结合歌曲的情绪，理解年轻人远离家乡盼望看到亲人来信的心情，从情感启发学生唱好歌曲。 3、如:指导学生简单分乐段，然后区分用怎么样的声音及速度演唱比较合适?请学生开展讨论，得出答案。 4、指导学生能音准、清楚、有感情地演唱歌曲，体验歌词的内容及所表达的欢快情绪。 5、引导学生跟着录音伴奏唱一唱。 6、指导学生分两组，一组选用适合的打击小乐器表现马蹄声响，并随音乐按节奏敲击伴奏，一组同学演唱歌曲，教案《第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思》(..)。 四、课堂小结。 第二课时 一、复习《邮递马车》 二、欣赏印度歌曲《摇篮曲》 1、初听，感受印度歌曲特有的风格。 2、简介印度歌曲的特点:歌舞在印度电影中占有重要地位，几乎每部影片都穿插绚丽多姿、优美动听的歌舞场面。电影《两亩地》反映了印度贫苦农民的生活遭遇。印度音乐是建立在印度独特的、与 西欧古典音乐不同的音乐要素基础上。 3、复听，学生思考，这首歌曲可以分几个部分?4、再次聆听，对比每部分有什么区别。 5、完整聆听，在老师的带领下，跟着音乐做几个带有印度风格的动作。 三、小结。 第三课时 一、欣赏科威特音乐《运动会开幕曲》 1、以聆听前奏导入。2、播放乐曲录音。3、问:乐曲表现了什么内容? 4、讨论并回答问题。5、这首乐曲具有哪个国家民族音乐风格? 二、小结 第四课时 一、组织教学:师生问好 二、聆听亚洲民间器乐曲片段 1、师介绍这几首乐曲片段背景及其风格特点。《拉贾斯坦民间音乐》是印度北方的著名民间音乐，多表现思念家乡亲人的情绪及勇敢顽强的精神。 2、播放乐曲。3、问:音乐的风格特点。4、师生小结。 《亚洲弦歌》教学反思一 本课的歌曲都是亚洲各国的民歌，具有各民族的音乐风格特点，是同学们非常喜爱的亚洲民族、民间音乐。其中日本歌曲《邮递马车》的速度较快，歌词较多，同学们唱起来有一定的困难。那么，在教学过程中需要把重难点的子分句教唱，这样效果会更好一些。 《亚洲弦歌》教学反思二 六年级音乐《亚洲弦歌》这单元包括聆听音乐《摇篮曲》印度插曲、《运动员开幕曲》、《七朵丁香花》土耳其乐曲、《山林》越南乐曲、《狮子舞》印度尼西亚乐曲、及歌曲《邮递马车》是让学生通过演唱与欣赏，来感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，并让学生通过本单元的学习了解西塔尔、独弦琴等亚洲民间乐器及音色。在学习中通过对歌曲相关背景的介绍让学生知道歌曲《邮递马车》在日本传唱三十年，从七十年代起在我国逐渐传播开来。课上，我首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》，说说感受，并试着分析歌曲的音乐要素和表现手法，这些对学生来说都是比较容易的，而让学生在演唱十六分时值上却遇到了困难，学生总是唱不准音，高低调也掌握不好，听起来难听不说，且节奏很乱。我很着急，如果这关过不去，那就无法完成今天的教学任务了。于是，我根据存在的问题指导学生用Lu来跟琴哼唱旋律，其目的是让学生来体会歌 曲连贯、优美的旋律，其次是通过用Lu哼唱来提高学生辨别音高的能力，同时用Lu哼唱，喊叫几乎是发不出声来，必须要用高位置头声来唱，这就要求学生口腔大开，寻找头腔共鸣，自然、圆润的声音就会形成了。再加强学生对时值的理解，然后听教师范唱，指导学生模唱歌曲，学生通过教师的反复指导与练习，很快掌握了重点句的演唱。难点突破了，再让学生有感情地演唱歌曲，那就是轻而易举的事了。这件事给我留下了深刻的印象。课下，我就用笔记录下了这一瞬间，以便今后能助我有针对性的因材施教。总之，自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，经验+反思=成长是著名的美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式，这足以证明反思的重要性。所以创新型的教师就应该主动反思、勤于反思，并在反思中看到自己的长处，修改自己的短处，从而提高自己的教学效能。作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。教师的交流可以促进相互的了解，发现彼此的长处，也有利于教师间的彼此合作。教学反思有着不可估量的积极作用。 作为新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会研究，不断地去提高教学水平，成为科研型、反思型的新型教学工作者～ 第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思2 第2篇 舒兰市农业和农村经济第十一个发展范文暨远景规划 〖预览〗发布时间:2017-03-15纲要在党的xx大精神指引下，舒兰市的农业和农村经济在十五期间取得了巨大成就。按照中央和省、市的要求，加大了解决三农问题的力度，抵御了突如其来非典疫情的严重冲击，克服了多种自然灾害频繁发生的严重影响，实现了农业结构稳步调整，农村经济稳步发展，农民收入稳步增加，为进一步深化农村改革和保持农村社会稳定奠定了坚实的基础。预计xx年，全市农业总产值可达到27.3亿元，其中粮食产值10亿元，牧业产值16.5亿元，多经产值8.8亿元，年均递增分别为7%、11.4%和10%。农民人均纯收入预计可达到3450元，比上一个五年计划增加1023元，年均递增28 %。粮食总产量稳定在70万吨的阶段性水平。 但是，我们应当清醒地看到，当前农业和农村经济发展中还存在农村经济结构不尽合理;科技创新能力较弱;后续财源馈乏;农民增收困难;农业产业化经营步伐慢，重点龙头企业发展幅度缓、效益低，基地规模小，覆盖面窄，品牌不精;农村组织化程度低，发挥作用不明显等许多矛盾和问题。这些问题能否有效解决，将直接影响我市小康建设进程，影响农村经济发展后劲和活力。 展望21世纪第二个五年，面临新的机遇和挑战，赋予新的 任务和目标，我们必须坚持与时俱进，加快发展，进一步解放思想，开拓创新，站在实现、维护、发展广大农民群众根本利益的高度„„第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思3 第3篇 在县委十二届二次全体会议暨经济工作会议上的讲话 〖预览〗突出一个重点 打好六场硬仗以优异成绩迎接党的十九大胜利召开 ——在县委十二届二次全体会议暨经济工作会议上的讲话 (2017年2月13日) 李 全 心 同志们: 县委十二届二次全体会议暨经济工作会议，是在全县上下认真贯彻落实中央和省委、市委经济工作会议精神，稳步推进各项工作的新形势下召开的一次十分重要的会议。会议的主要任务是，回顾总结去年工作，分析研究当前形势，部署安排今年任务，表彰去年以来全县经济社会发展中涌现出来的先进集体和模范个人，进一步组织动员全县各级各部门和广大干部群众，突出一个重点，打好六场硬仗，为如期实现脱贫攻坚、全面建成小康社会目标而努力奋斗，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。 下面，我讲四个方面的。 一、真抓实干，攻坚克难，顺利实现“十三五”良好开局 2016年，在市委、市政府的坚强领导下，县委、县政府团结带领全县干部群众，坚持以习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略为指引，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，紧紧围绕省委“一个指引、两手硬”和市委“两个目标”重大思路和要求，真抓实干，攻坚克难，各项工作取得新进展新成效，圆满完成“十三五”开局之年各项预期目标。 一是脱贫攻坚首战首胜。坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，认真落实„„第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思4 第4篇 企业发展征文:我这十二年 〖预览〗一晃眼，我在阳泉百货大楼已度过了整整十二年的时光。回头看今天的阳泉市场，真是风云变换。大楼夕日的辉煌已经不再。现在随着滨河商业圈的崛起，百货、超市、专卖店在阳泉得到迅猛发展，网购等新兴业态也在茁壮成长，本来处于劣势的我们面临着严峻的挑战。这些年来，我从一个营业员到财务工作者，既为自己的成长感到高兴，也深深感到责任的重大。我只有努力做好本职工作，倾尽自己微薄的力量，来参与建设“百大”这支强大的经营团队;我只有认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥自己应有的作用，才能使自己成为一名德才兼备的专业人才，更好地服务于“百大”的明天，才能更好地应对市场的挑战。回顾这十二年，正是因为我积极参加单位组织的各项学习，通过进行政治理论学习和参加政治活动，在思想上有了很大的飞跃，才能在行动上与党中央保持 高度一致。所以，我才能有效地提高自己的工作能力，提高自己廉洁自律、拒腐防变的能力，有效增强服务意识，为做好财务工作奠定了扎实的基础。在科学发展、健康发展的今天，为财务工作者提出了更高的要求。财务工作者在平时的工作中，既要以一名财务工作的来要求自己，学习和掌握与业务工作相关的法律法规知识，做到知法依法、知章偱章;更要以一名财会管理人员的标准要求自己，加强会计人员职业道德教育和建设，熟悉财„„第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思5 第5篇 十二月教学反思 〖预览〗《浅水洼里的小鱼》教学反思《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两人的对话中，我们知道小男孩明知自己这样做无济于事，但仍尽自己的力量奋力拯救小鱼。通过学文，要让学生感受到男孩的善良。我抓住教材的情感点和学生的情感点，努力致力于文本中 一、以“在乎”为切入点展开教学。在学生学习生字后，让学生谈谈“在乎”一词怎么理解，说说在生活中谁在乎你?并谈谈大海中的小鱼最在乎什么?接着通过读悟第一自然段体会鱼儿在乎自已好好的活着，读第2—6自然段感受小男孩在乎每一条小鱼。整堂课以“在乎”为切入点，以“在乎”为主线展开教学，教学过程的思路清晰，对教材的处理较到位。 二、生字教学上的创新。我在进行生字教学时，花了大把的时间使整个过程设计由易到难，逐层深入，步步落实。拼音读，单个字读，组词读，连起来把词读好，轻声变换位置读，掌握位置互换的不同效果。练读形式采用个别读，小老师带读，教师师范读，齐读等形式，使学生语文基础得到了扎实掌握，文字审美得到提升。 透过课堂，反思自己，我想语言是课堂的基础，是语文教学的主力军，在指导朗读上我还欠缺，因此，在今后的教学上这是我应提升的重点。„„第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思6 第6篇 十二五小继教培训总结 〖预览〗本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下:一、夯实理论素养，细读教育专著作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校读书节活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时 俱进的新型教师。二、把握培训机会、及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。三、重视教学反思、做好反思实践反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行课前反思--课中反思--课后反思-思后实践并且写好反思„„第十二册第二单元邮递马车《亚洲弦歌》教案反思7 第7篇 《论语》十二章教学反思 〖预览〗12 、《论语》十二章教学反思建民初中赵启兰《论语》十二章是经典名篇，我在执教完毕后，发现自己仍然没有很好把握文言文教学要领，现在反思如下。先从教学环节说起，我设计的环节有:导入—检查展示—小组合作学习展示交流、点评—理解性检测—应用性检测—齐读课文，学以致用—课堂小结。但在上课过程中，我感觉仍是先松后紧。因对学生能力估价过高，对课前的预习检查过细而耽误了一些时间，所以后边的两个教学环节完成很粗糙，这是我经常犯的毛病。经过同事们的议课和帮助，我认识了如下问题:1、教学内容安排过多，教学环节要精简，提前对学生的预习要深入检查。2、适当降低教学目标与要求，对初一学生刚学古文要培养学习兴趣。3、幻灯片制作要精细，去掉有关六章翻译的幻灯，保留七张即可。4、对学生翻译再做精细指导，比如词性活用的字——时、日、传、乐，“而”的转折、承接关系的用法。5、学生翻译展示之后的指导应有重点，让学生积累文言词汇应给示范。结合“339”大循环教学模式的精髓来谈，我这节课能够体现以学生为主体的自主合作学习特点，但是仍然不够完美，先做如下反思:1、检查预习环节设置太多，可以把个人展示——抽学生上黑板板书易写错和易读错的生字和四人小组组长检查课下