课题:拔苗助长
教学目标:理解故事内容,知道“拔苗助长”的含义
知道不管做什么事情都不能违反事物的发展规律,学认生字“苗”“助”“长”
教学准备:生字卡片
教学设计:一识字游戏
孩子们,苹果熟了,我们一起来摘果子吧!
1 出示果树,孩子们来摘果子,然后认认果子上的字。
2引出新生字“苗”“助”“长”,帮孩子读准字音字形,“长”是多音字,有两个读音
二谈话活动
你们种过什么植物吗?让我们一起来看看吧!
植物生长需要什么呢?(阳光水肥)。植物的生长有自然规律,可是有一个人却违背了植物的生长规律,结果~~
三理解故事
图上画了什么?一个种田人在发愁,为什么?让我们一起来听听吧。
播放录音
种田人为什么发愁(他嫌田里的秧苗长的太慢)
他是怎么想的(把苗往高处拔拔,秧苗不久一下子长高了一大截吗)
他是怎么做的(他动手把秧苗一颗一颗的拔高了,从中午一直干到太阳落山)
种田人到家里时对儿子说了什么?(我帮田里的每颗秧苗都长高了一大截)
他的儿子到田里一看发现了什么(发现秧苗都枯死了)
这样做能帮助禾苗生长吗(不能,禾苗会枯死的)
这个人的做法对吗?他应该怎样做?(不对,他应该给禾苗施肥除草,让他自然生长。
四复述故事
试着用自己的话讲一讲这个故事,请讲的好的小朋友到集体面前讲述。