七年级道德与法治学法大视野3-5答案

七道德与法治学法大视野3-5答案 第三课 发现自己 第l课时 认识白己 课前预习 [1]自我发展 2交往 3身体特征 4个性心理特征 5关系 6自我 7他人评价 8忽视 9成熟 课堂探究 探究点 ( 1 ).杨坤认识自己的方法不对。 (2)?可以从身体特征和生理状況来认识自己。?可以从个性心理特征认识自己。?可以从在群体中的关系来认识自己。?可以通过自我评价来认识自己。?他人评价是我们认识自己的一面镜子。 课堂训练 一、单项选择题 l_D 2 B 3 C 二、判断题 (1)×此题考查正确对待他人的评价。用理性的心态面对他人的评价(是走向成熟的表现。 (2)×我们要重视他人的态度与评价但也要客观冷静分析(既不能盲从也不能忽视 (3)? 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观完整、清晰的认识 课后提升 一、单项选择题 1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.B 7.D 二、材料分析题 8. ( 1 )通过自我评价认识目己, 通过他人评价认识、了解自己:从生理、社会、心理等方面来认识 自己.(2 );我们要重视他人的太度与平价.1t]也要客观冷静分析.既不能言从,也不能忽视,用理性的心太面对他人的评价,是走向成熟的表现,,第2课时 做更好的白己 第2课时做更好的自己 课前预习 [1]全部 2不完美 3过去 4独特 5喝彩 6场长避短 7缺点 8港能 课堂探究 探究点 (1)?欣赏自己的独特, 欣赏自己的优点, 欣赏自己的努力, 欣赏自己为他人的奉献。 ?欣赏自己.不是骄傲自 大,也不是目中无人,欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝 彩 。 (2)?做更好的自己就要扬长避短,?做更好的自己.需要主动改正缺点。?做更好的自己.需要不断激发自己的 港能, 课堂训练 一、単项选择题 1.C 2.C 3.C 4.D 二、浸画分析题 不是,因为:?欣赏自己应该欣赏自己的独特.欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献, ?欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌.也能为他人喝彩,小鸡和小事等只看到了自己的优点.看不到自己的缺点,因而不是正欣赏确自己的表现 。课后提升 一、単项选择题 1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 二、材料分析题 7. ( 1 )小男孩积极接纳了自己, 积极接纳自己是理性和智意的选择,接纳自己,需要接纳自己的全部,既接纳自己的优点.也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格.也接纳目己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去, 接纳自己.需要乐观的心太.更需要勇气和智慧, 做更好的自己,就要扬长避短, ?做更好的自己, 需要主动改正缺点,?做更好的自己,需要不断激(2)? 发自己的港能 第一单元 基础巩固与训练 一、単项选择题 1.A 2.D 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.A 9.D I0.A 11.C 12.D 13.A 14.A 15.C 16 .A 17.C 18.A 二、非选择题 19 ?中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础,?中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,?中学生活提供了发展自我的多种机会,?进入中学,新的目标和要求激发着我们的港能.激励着我们不断实现自我超越,?在新的环境中.我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”(言之有理即可) 20 (1)不正确,(2)学习并不是轻松愉快的.需要付出很大的努力, 当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好 ,它是学习过程带给我们的美妙享受, (言之有理即可) (3)学习对我们中学生来讲是很重要的, ?学习.不仅让我们能够生存.而且可以让我们有更充实的生活, 学习打开了生命的视窗. 让我们面前的世界变得更广阔、更結彩;学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智意;学习,带来了更多的选择.让我们变得更加独立和自由,?学习就是给生命添加养料,如果不学习,人的生命将会枯萎,?学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力, 在学习中.我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会，为幸福生活奠基。 21 (1)小飞通过他人的评价来认识自己,?可以从身体特征和生理状况来认识自己, ?可以从个性心理特征来认识自己,?可以从在群体中的关系来认识自己,?可以通过自我评价来认识自 己, ( 2)根据自己的实际情况回答,缺点如学习不努力、不节约等;克服缺点可答我准各努力学习、制定学习.合理消费等。 ( 3 )?做更好的自己,就要扬长避短;?做更好的自己,需要主动改正缺点??做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 22. ( 1 )不正确, 因为学习.对我们每个人来说都是苦乐交织的:?学习中有快乐;?学习中也有辛苦?当我们经历了学习的辛苦.收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好, 它是学习过程带给我们的美妙享受。 (2)?学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,?学会学习 ,需要掌握科学的学习方法?学会学习.还意味着要善于运用不同的学习方式 . 23(1)不能,因为没有行动的梦想只能是空中楼阁或海市蜃楼,张丽丽虽有梦想. 但她并没为实现梦想做什么, 只是等待奇迹出现 ,所以不可能成功。 (2)?把梦想变成现实需要付出努力,努力,是梦想与现实之间的桥梁,?努力,需要立志,青少年要从小学习立志, 早立志,立大志,立长志.并旦把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起,?努力,需要坚持,只要坚持努力, 即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。 24 ( 1 )正确认识自己,可以使我们愉快地面对青春期的变化,解决自身的问题, ?正确认识自己,可以促进自我发展, ?正确认识自己,可以促进与他人的交往, (2) ?欣赏自己的独持.欣赏自己的优点,欣赏自己的努力, 欣赏自己为他人奉献, ?欣赏自己.不是骄傲自大,也不是目中无人 欣赏自己的人既能展现自己的风采.也能看到他人的美丽,既能为自己鼓掌.也能为他人喝彩。 第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友在一起 课前预习 1友谊 2问题 3影响4真诚友善 5生命 课堂探究 探究点 朋友在我们的人生中有着重要的作用 。?朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;?朋发,见证了我们一 起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友;?朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 , 课堂训练 一、单项选择题 1.C 2.A 3.A 4.C 二、简答题 5. ?朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响, ?朋友见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友,?朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的 美好,课后提升 -、单项选择题 1.C 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 二、实践探究题 7. ( 1 )如:“让我们到处都有好朋友”“积极交往,建立友谊”“乐交诤友,不交损友”等。 (2)召开主题班会;举行演讲比赛;出一期黑板报等。 ( 3 )?朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响;?朋友 .见证了我们一起走过的成长的历程,我们需要真诚友善的朋友;?朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好,(4)如“友谊需要忠诚去播种,热情去浇灌,去培养,谅解去护理,”--马克思:“独学而无友,则孤陋而寡闻,”--孔子;“友谊是天地间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰,”--邹韬奋 第2课时 深深浅浅话友谊 课前预习 1精神 2平等 3心灵 4一成不变 5竞争 6原则 课堂探究 探究点 孙杨和朴泰桓既是对手也是朋友,说明竟争本身不会伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度, 在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多. 课堂练习 一、单项选择题 1.A 2.B 3.C 4.C 二、辨析题 5.这种观点是错误的,友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事, 当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊, 课后提升 一、单项选择题 1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.B 二、活动探究题 8. (1)?友谊是一种亲密的关系, 和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足, ?友谊是平等的、双向的, 我们共同分享.也相互分担, 在相处中体验积极的情感, ?友谊是一种心灵的相遇,志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 (2)?友谊不是一成不变的, 我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊,?竟争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度,?友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青 课前预习 1开放 2行动 3关怀4尊重 5冲突 6伤害 7宽容对方 8勇气 课堂探究 探究点 ( l )呵护友谊,需要用心去关怀对方 ( 2)呵护友谊,需要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸 ( 3 )呵护友谊,需要学会正确处理冲突 ( 4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害 课堂训练 一、单项选择题 1.D 2.D 3.B 4.D 二、简答题 5. ( 1)应伸出援助之手,与朋友一起承相 ,给朋友信心、勇气和力量,帮助朋友渡过难关 (2 )与朋友分享成功的喜悦 ,同时告诫朋友要冷静,再接再厉, (3)?建立友谊,需要开放自己, 敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过, ?建立友谊,需要持续的行动, 课后提升 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 二、材料分析题 7. (1)不对,因为真正的朋友应该相互尊重、相互帮助、相互关心,而小青对小梅傲慢无理,自以为是，对其困难置之不理, 这不利于她们之间友情的发展。 (2)?要用心去关怀对方, ?要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,?要学会正确处理冲突,?要学会正确对待交友中受到的伤害。 第2课时 网上交友新时空 课前预习 1自主 2人际交往圈 3沟通 4学习和生活 5自我保护 6慎重 7虚拟世界 课堂探究 探究点 (1)虚拟、平等、自主的特点. (2)不能赴约 ?网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择,?网上交友,我们要有一定的自我保护意识,?将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,?不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往, 如果我们在不了解对方的情况下赴约,很可能遇到坏人,受到伤害,后悔一世。 课堂训练 一、单项选擇题 1.B 2.B 3.A 4.C 二、漫画分析题 5. (1)网络既有积极的一面.也有消极的一面 (2)?网上交友我们需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择 ?网上交友.我们要有一定的自我保护意识,?将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,?不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往, 如果我们在不了解对方的情况下赴约,很可能遇到坏人,受到伤害,后悔一世,,课后提升 一、单项选择题 1.A 2.D 3.A 4.A 5.C 6.A 二、材料分析题 7. (1)?网络交往有积极的一面, 它可以让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦,舒缓压力,拓展人际交往圈 ?网络交往也有消极的一面,由于网络交往的虚拟性,诱惑、欺诈的事情时常发生,从而使人受到伤害 (2)?网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择, ?网上交友,我们要有一定的自我保护意识,?将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重,?不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往 。 第二单元 基础現固与训练 一、单项选择题 1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.D 8.D 9.D 10.C 11.A 12.B 13.B 14.D 15.A 16.B 17.B 18.C 二、非选择题 19. ( 1)?朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响, ?朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友, ?朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 (2)?建立友谊,需要开放自己, 敞开心扉,主动表达,朋友才不会彼此错过, ?建立友谊,需要持续的行动 20. ( 1)?游戏搭档没有时间观念,影响学习,不可取, ?聊友讲黄色笑话,不可取, ?论坛朋友虽提出见面要求, 但值得一交,但对見面要求要慎重考虑 (2)不見,因为网络上的人物都是虚拟的,将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重, 除了考虑安金因素,我们还需要面对很多问题、彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方;对方与自己的想象有差距,该如何对待;等等, (3)?网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择. ?网上交友,我们要有一定的自我保护意识, ?将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重?不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往。21. ( 1 )如:好朋友给我补习生病落下的功课, 并且鼓励我增强信心战胜病魔;当我取得了好成绩感觉自己了不起的时候, 好朋友提醒我在成功的面前要保持清醒的头脑;我考试作弊被好朋友发现,他狠狠地批评了我 并且了老师,还要我保证下次不能再犯这样的错误等。 (2 )?友谊是一种亲密的关系, 和朋友在一起,朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足,?友谊是平等的、双向的,我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感, ?友谊是一种心灵的相遇, 志同道合、志趣相投的友谊.更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 22. ( 1)友谊是一种亲密的关系,我们希望与朋友相互忠诚和信任、肯定和关心, 图中小周对小兩的欺骗、哄骗不是真正的友谊,这样会导致朋友关系的疏远 (2)如:我会因为自己忘了好朋友的生日而向他道款,并致以迟到的祝福,我想,只要是真诚的祝福,哪怕迟到了,朋友也是会谅解的, (围绕主题,言之有理即可) (3)如:朋友要真诚相待,虚情假意交不到真正的朋发, (围绕主题,言之有理即可) 24. (1)A.由大家陪同小除去见面,可行,比较安全,B由父母陪同小陈去见面,可行,比较安全,C.小陈自己和他约在安全的地方见面,可行,相对安全, D.拒绝見面, 可行,这是个人的权利和自由,无可非议 (2)虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一 定的自我保护意识 (3)?网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择, ?网上交友,我们要有一定的自我保护意识, ?将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重, ?不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往。 综合训练一 一、单项选择题 1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.B 12.D l3.B 14.B 15.D 16.D 17.C 18.B 二、非选経题 19. ( 1 )让友谊之树常青;朋友永远,友谊永恒 ,等等 (2)召开以“友谊”为主题的班会;举办以“友谊”为主题的演讲比赛;办一期以“友谊”为主题的黑板‎‎报;等等 ( 3 )?朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响, ?朋友见证 了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友, ?朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 (4)?友谊不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊, ?竟争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竟争的态度,?友谊不能没有原则,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 20.张乐的观点是错误的, 学新对每个人都是苦乐交织的,一方面,学习中有快乐, 当对某方面的知识有强烈的兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时一一我们都可以体味到学习带来的快乐,但另一方面,学习中也有辛苦,学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到因难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力,材料中张乐只看到了学习的苦,他应该根据自己的特点,找到适合自己的学习 方法,不断提高自己的学习效率, 因此,我们应该珍惜受教育的权利,善于发现和享受学习的乐趣。 21. ( 1 )小梅不能与“剑侠”見面,因为网络交往不真实,带有很大的虚伪性,作为中学生要善于保护自己 。 (2)若小梅与“剑侠”见面,可能有以下几种后果: 一是双方很合得来,成为现实生活中的朋友;二是双方都会失望,失去信任;三是“剑侠”是个骗子,对小梅实施抢劫等犯罪行为。 (3)?网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择?网上交友,我们要有一定的自我保护意识?将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重?不能只停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往 。 22. (1)不是,长颈鹿和小羊的说法都是不全面的,它们只看到自己的长处,看不到自己的短处,或者以自己的长处比别人的短处来证明自己的本领大 (2)?我们可以从生理、心理、‎‎社会等方面来认识自己;可以从身体特征和生理状况来认识自己;可以从个性心理特征来认识自己;可以从在群体中的关系来认识自己,?我们可以通过自我评价来认识自己, ?他人评价是我们认识自己的一面镜子 (3)?做更好的自己,就要扬长避短, ?做更好的自己,需要主动改正缺点,?做更好的自己,需要不断激发自己的潜能 23. ( 1 )学习不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活,学习打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习 ,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由, (2)学习就是给生命添加养料,如果不学习,人的生命将会精萎。 (3)学习激发前进的持续动力, 在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基, 24. ( 1)网络交友有风险,约见网友要慎重 (2)见面的理由:网上沟通得好,网下也能做朋友,不是所有的网友都是坏人,与人交往总是从陌生人开始的, 不見的理由:网络交友有危险,不能为了满足自己的好奇心，放弃必要的警惕 ( 3 )向父母、师长求助,向身边熟悉、信任的人求助。 (4)?网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会辨别、慎重选择, ?要有一定的自我保护意识, ?将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重, ?不管互联网生活多么精彩,我 fl J不可能只停•留 在虚拟世界中, 我flJ要学会在现实中与同伴交往, (开放性试题,言之有理即可)