小学英语颜色
设计
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小学英语颜色教案设计
丁兰英语特色课程教案
教学内容:Chapter: what color is this?
教学目标:a.能听说认读单词
“red/blue/green/brown/yellow”。b.初步理解what color is this?熟练运用句型It’s... 教学重点:词汇red/blue/green/brown/yellow
教学难点:词汇red/blue/green/brown/yellow,句型It’s...
教具准备:name cards、各色粉笔和彩纸纸片、ppt、奖品小星星 教学过程:
Period 1:
1. Greetings
2. Revision :
用动物图片
tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabb
it/fish/复习单词&句型What’s that,和It’s a ...
3. 引入red/blue/green/brown/yellow
用五种不同颜色的粉笔,展示给小朋友,然后在黑板上画出每种颜色的一样东西,引出颜色的各个单词。
4.颜色辨别
每个小朋友发到一种颜色的纸片,老师说,show me
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red/blue/green/brown/yellow,小朋友举纸片示意。
5.单词发音练习
通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片,让学生快速反应,说出颜色,可以小组比赛的形式。
6.彩图找颜色
在PPT上呈现多种颜色的图片,然后问what color is
this,引导小朋友一起回答。
7.观看视频。
Period
1(老师用粉笔在黑板上,用绿色画草地,蓝色画天空/湖泊,棕色画树干,红色画苹果,黄色画香蕉,完成后,指不同的部分,问小朋友是什么颜色。再用传话筒的游戏,it’s„
2(每个小朋友发一张纸,用彩笔画东西,只能用学过的五种颜色,然后用小朋友画的图片练习句型。
3.备用
:如果小朋友没有彩笔,就做“这个不可以的游戏”。之前小朋友已经拿到一张纸片。老师在五种颜色中,选一种说,有这个纸片的小朋友,不可以说出颜色。其他的小朋友一次一个一个的轮,轮到自己的就说:It’s red/blue/green/brown/yellow。
What color is it? 教案
教学目标:
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1. 熟练掌握7种颜色的英语表达。
2. 培养学生合作学习的能力,鼓励多用英语表达。
3. 激发学生学英语的兴趣,热爱生活,热爱大自然。
教学重难点:
1. 颜色:red, yellow, orange, green, white, pink,
blue.
2. 句型:-What color is it?
-It’s red/yellow/green. 能够熟练运用并流利表达出来。 教学准备:
七种彩纸,小星星和一些颜色比较鲜明的图片,如彩虹,奥运五环旗,各种水果等等,还可以开发课堂资源,利用学生们的衣服颜色,铅笔盒内各种笔的颜色。
教学过程:
Step I Warming-up
展示一些图片:
Step II Words
在黑板上贴上彩纸,在彩纸下方写上相应的英语单词,并领读,识记。
例如,为了巩固记忆老师可以说:The apple is red.
The flag is red. The flower is red. My coat is red, too.
然后学生重复单词red。
Step III Pair work
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在学生会读的基础上,引入句型:-What color is it?
-It’s red/yellow/green.
讲解意思,教师举例示范,先拿起一只粉笔,问:What color is it? 学生们回答:It’s white.然后可以指黑板问:What color is it? 学生们回答:It’s green/black. 还可以指着自己的衣服问:What color is it? 学生们回答:It’s „..
要求同桌之间互相练习,可以互相提问,包括书本、笔、铅笔盒、衣服等等。
Step IV Game
老师展示一张彩纸,问什么颜色,学生们共同回答,然后如果谁穿这个颜色的衣服就要求站起来,如果做对的同学将会获得一枚小星星。
可以这样开展:
-What color is it?
-It’s red.
-The children in red stand up, please.
„
Step V Summary
今天我们学习了7种颜色,请同学们回忆一下,找同学回答,不足的找其他人补充。 Step VI Homework
抄写单词及句子,每个5遍,反复练习句型:-What
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color is it? -It’s red/yellow/green.
PEP小学英语三年级上册 UnitLet’s Paint
Part A let’s learn let’s do
红山区三小 孟庆玲
教学目标:
一、知识目标:
1、能听说、认读颜色单词:blue, green, yellow, red,
purple.
2、通过用“Show me...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。
二、能力目标:
运用What’s missing? Listen and colour以及Pairwork等活动培养学生听说能力、观察能力、综合语言表达能力。运用单词的分解读法,让学生初步
元音字母和字母组合在单词中的发音,能够通过观察感知含有相同因素的单词并尝试读出一些未知单词。
三、情感目标:
1、运用游戏活动来培养学生说英语、学英语的兴趣;
2、运用听一听、看一看、涂一涂等不同方式,感受生活中的颜色,使之爱色
彩,热爱自然,保护环境。
教学重难点、重点:
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重点:1. 听、说、认、读五个颜色单词;
2. 会说唱 Let’s do,并会听音做出相应的反应。
难点:green 的发音。
教具准备:
1、教师准备 blue、green 、yellow、 red、 purple 的单词卡片和颜色卡片并
贴与教室各处。
2、教师准备相关的教学课件及录音机。
3、教师为每位学生准备一张习
材料
教学过程:
一、热身
Sing a song and say a chant.
二、呈现新知
1、教师利用美丽的风景课件引入课题。
2、呈现新授单词及操练单词
a ?出示卡片red T: What colour is it? It’s red 教师示范升降调读单词 red?, red?, It’s red. 两遍。学生齐读、男女生分别读。
?出示卡片yellow,教学
同上。强调e \e\的发
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音特点。教师示范升降调读单词yellow?, yellow?, It’s yellow. 两遍。学生齐读、 行行读。教师将yellow与
red对比,启发学生说出两单词发音的相同点。课件出示单
词red, yellow, leg, bed, 教师示范发音\e\, \e\, red, \e\, \e\, yellow, \e\, \e\, leg. 引导学生读出生词bed。
?出示blue方法同上。强调u \u:\. 教师示范升降
调读单词blue?, blue?, It’s blue. 两遍。学生齐读、小范围读。课件出示单词 教师示范发音\u:\, \u:\, blue, \u:\, \u:\, ruler. 引导学生读出生词rude 。
?用课件yellow+blue=green引出green. 强调ee \ i:\. 教师示范升降调读单词green?, green?, It’s green. 两遍。学生齐读、高低声读。T: Let’s find out, what is green in our class? T: It’s green.让学生理
解句子的含义,引导学生在教室里寻找绿色,并用It’s green表达。课件出示单词green, meet, 教师提醒学生ee字母组
合的发音。引导学生自读生词 bee beef。
?用课件red+blue=purple 引出purple. 强调ur \?:\. 教师示范升降调读单词purple?, purple?, It’s purple. 两遍。学生齐读、声声高、声声低读、开火车读。
教师提醒学生ur字母组合的发音,引导学生自读\?:\, \?:\,
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purple 两遍和生词purse, nurse。
三、巩固和延伸
a巩固单词
?自读材料上的颜色单词,说说意思然后与你的同桌英汉互译练一练。
?Play a game: What’s missing? 要求学生注意观察材料上的单词,用手指指出教师读的单词。教师将故意漏读某一种颜色,点名让个别学生猜~
?Listen and colour.听音将文具涂上相应的颜色并
与同桌互查答案。
b拓展延伸
?出示课件要求学生描述图片。引导学生会正确的用and来连接同类词汇。 ?文具展览秀
把你最喜欢的一样文具展示并描述给同学们看。运用句型:Look! I have a „ It’s„
1) 教师首先示范运用句型Look! I have a pencil.
It’s blue.
2) 与小组成员练习。
3) 找几名同学展示。
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四、Let’s do
a 打开书学生自读。
b 听录音。第一遍听、做动作。第二遍跟读。第三遍说并做动作。
五、课堂小结
a 带领学生回顾所学单词以及字母、字母组合在单词中的发音。
b再次欣赏关于自然景观的幻灯片。与学生一起用英语描述。
c展示一些环境被污染的图片。教育学生从小爱护大自然,保护环境。
六(Homework
1、给家长说唱let’s do;
2、完成课本第26页let’s paint. 给小丑的脸涂颜色;
3、将今天涂好色的文具,用英语描述给同学听。请该同学根据你描述的熟练程
度写上评语,并签上自己的名字。
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板书设计:
Unit Let’s paint
What colour is it? It’s red
yellow
blue
cool green
super purple
It’s nice !
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