XX中学关于保障进城务工人员子女随迁就读工作方案

WORD格式龙岩市第五中学关于保障进城务工人员子女随迁就读工作实行为深入贯彻落实《国家中长远教育改革和发展规划（2010—2020年）》和《国务院关于解决农民工问的若干建议》（国发〔2006〕5号）精神，为进一步解决进城务工人员随迁子女与常住户口学生同样接受义务教育问题，依据《义务教育法》以及国家相关政策要求，结合本校实质，着眼长远发展，现就进一步做好我校进城务工人员随迁子女教育工作拟订本方案。一、增强组织领导，广泛宣传，协分配合：成立进城务工人员随迁子女同样接受义务教育工作领导小组，保证此项工作的落实。学校增强对依法保障进城人员随迁子女同样接受义务教育工作的宣传，充发散挥舆论指引作用，成立进城务工人员随迁子女同样接受义务教育的优异氛围。组长：（副）组长：成员：二、深入认识，进一步增强做好进城务工人员随迁子女教育工作的责任感和紧急感：进城务工人员随迁子女是在我国经济社会转型期出现并将长远存在的社会集体，是最需要关注的特别集体之一，他们的健康成长，关系到将来的人口素质，也关系到当前社会的稳固友善。做好进城务工人员随迁子女的教育工作，是贯彻落实《义务教育专业资料整理WORD格式法》的必然要求，是促进社会友善建设的重要内容，是牢固我校教课成就、提升教育水平易质量的重要任务。我们一定充分认识到解决好进城务工人员随迁子女教育问题的重要性，增强责任感和紧急感。三、增强措施，的确加大解决进城务工人员随迁子女教育问题的力度：加快成立和完美保障体系，的确加大进城务工人员随迁子女接受义务教育工作力度，保障进城务工人员随迁子女同样接受义务教育权益。《义务教育法》明确规定，随父亲母亲也许其余法定监护人在非户籍所在地接受义务教育的适龄少儿少年。依据相对就近入学的原则，兼顾安排进城务工人员随迁子女到我校入学，学校认真做好接收就读和教育教课工作。关于不可以满足我校划定范围内的进城务工人员随迁子女入学要求的，应按相对就近和方便的原则在相邻学校入学，严格执行本区学籍管理规定。四、踊跃发挥学校的主渠道和主阵地作用，努力解决他们在学习和生活中存在的困难和问题，促进他们的健康成长。学校是进城务工人员随迁子女接受义务教育学习和生活的主要场所，学校要进一步增强对进城务工人员随迁子女的关爱、教育和管理，为他们创立优异的学习及生活环境，充发散挥学校的主渠道和主阵地作用，在区党委、政府的一致领导下，踊跃构建学校、社区和家庭“三位一体”的教育管理网络。五、保障措施专业资料整理WORD格式（一）成立入学通知，为方便进城务工子女入学，每学期开学前，在我校校门和学区范围内张贴入学的相关通知，及用微信公众号进行宣传，未领取录取通知书的学生家长本校教职工经过电话联系等方式及时进行联系。（二）完美教育教课管理管制，学校进一步完美了教课管理，关怀和珍爱每一位学生，针对这部分学生的学习、生活和心理等特色，做好教育教课工作，在文化、学习、评优、奖励、课外活动等方面同样对待。成立与进城务工就业农民子女家庭联系制度，对每一个进城务工农民子女成立常态化家访制度，使学校、教师、家长及时认识学生学习、生活等状况，增强两方教育教课管理的责任，注意优化学校教育环境，学校全体师生尊敬、关爱进城务工就业农民子女，帮助他们战胜心理阻碍，赶忙适应新的学习环境，使他们愿意、愿意学习，在德、智、体、美、劳等方面获取全面、生动、爽朗的发展。（三）借助社会的力量成立困难学生助学制度，组织和睁开“大手拉小手心连心”等活动，经过一系列爱心活动使进城务工农民子女感觉到学校和社会的暖和。XXXX中学2017年9月专业资料整理