七年级语文上册教材全解济南的冬天

2济南的冬天老舍1对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的;“没有风声”,生动形象地写出了济南冬天的风的柔和;对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的;两个“对于”各自引领一个长句,结构整齐;同时,长句内部又用“像我”这样的短句,突出“我”感受的强烈;自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕;可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地;“温情”是贯穿全文的主线,济南冬天独有的美景,都与此相联系;第一部分1段,作者以自己的亲身感受,通过与北平、伦敦、热带的对比,总写济南冬天“温晴”的特点,赞美济南“真得算个宝地”2设若单单是有阳光,那也算不了出奇;过渡句,转到对济南冬天山水的描写;请闭上眼睛想：一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界拟人,“睡”“唤醒”等词语运用了拟人的手法,赋予老城灵性,体现了老城温暖可爱的特点,给人以亲切、温馨的感受,把老城写活了;在分写山水之前,先给人以济南的总体感受,用拟人的手法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”;3小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿;这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和;”比喻拟人,运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地说明了济南冬天温暖的原因是小山围城的特殊地形;一连串的动词,烘托出舒适温暖的环境;真的,济南的人们在冬天是面上含笑的;他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠;“含笑”“着落”“依靠”,现了济南人对“慈善”的冬天的在真切留恋,也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情;他们由天上看到山上,便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢借人们的感受来印证温暖的特点;写阳光朗照下的山;4最妙的是下点小雪呀;“妙”字用得准确、恰当,,起统领全段的作用;看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇;比喻,运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了披雪的矮松的魅力风姿;山尖全白了,给蓝天镶上一道银边;以上两句,不但写出景物的外形,而且饱含喜爱之情;山坡上有的地方雪厚点,有的地方草色还露着,这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤;“穿”字既准确表现了雪、草覆盖的状态,又引出了“一件带水纹的花衣”的比喻;等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色;写雪后夕晖,非常美;最生动的是把“薄雪”比作人,有感情,会害羞;“害了羞”的情态,“粉色”的容颜,进一步点出了雪后的山景之“妙”;就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气照应,“太秀气”写小雪覆盖下的小山,与“妙”相照应,突出了小山的娇美情态;　　写薄雪覆盖下的山;5古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧;拟人,“卧”字运用拟人手法,传神地写出了雪的情态,把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”,富有诗情画意;写城外远山的美;第二部分第一层2——5段,写济南的冬天的山景;6那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了;衬托,极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明;天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢拟人,运用拟人的手法,生动地写出水的温暖多情,表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意;“况且”进一步申述理由,或者补充、追加新理由；“还”表示范围的扩大,有所增益补充;看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶;比喻,用“蓝水晶”比喻蓝汪汪清亮亮的天空,突出天空的晴朗,生动形象;这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的灰色树影;作者在水色、水光、水影中,用全篇最鲜亮名利的色彩给泉城绘下了一个美丽的倩影;这就是冬天的济南;呼应开头“济南真得算个宝地”,点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地;第二部分第二层6段写济南的冬天的水色;第二部分2——6段具体写济南冬天的山水景象;主题归纳：这篇写景抒情,紧紧围绕“温晴”这一特点,描绘济南的山、水、天,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图,抒发了作者对济南冬天的赞美与无限热爱之情;