广东省创新杯说课大赛工艺美术类一等奖作品：图形创意点亮生活——创意装饰画设计说课课件

图形创意点亮生活——创意装饰画冯薇中山市沙溪理工学校2014年广东省工艺美术类“创新杯”教师说课比赛41235说课程序说教学理念说教材处理说学情说教学目标说教学重难点967810说教法说学法说教学过程说教学说教学反思教学理念第二章创意篇理论引导案例展示项目升华本课在教材中的地位和作用教材处理高等教育出版社主编：林家阳教学对象学情分析13级动漫专业学生，有美术基础功底、对图形创意有一定了解。情感、态度、观念①了解图形创意的设计原则及法则；②学会对大脑中创意灵感的图形表达。利用项目教学，将所学知识运用到项目实操中，让学生的作品即为商品，体验接单训练的过程，提升实训能力。①了解图形创意在我们生活中的地位，体验其带给人们的视觉感受；②发现生活当中的设计之美。认知运用教学目标①教学重点：根据项目要求创作装饰画图形。教材依据——利用书本理论知识进行引导，加以案例图片展示，激发学生创作兴趣。学情依据——结合生活案例及市场需求，进行项目实操。教学重点、难点②教学难点：装饰画的图形创意表达及项目的渗透性。教材依据——学生取材有限。学情依据——接单经验不足，对作品要求的把握度有限。教法设计讨论法情境教学法案例教学法讨论法：集思广益启发思维案例教学法：案例引导直观教学情境教学法：创设情境激发兴趣以项目教学法为导向项目模拟项目：请为黄先生儿子的房间设计三幅装饰画预计效果任务情景模拟依据：1.教学目标利用艺术表现手法，结合生活案例进行项目接单。2.教学以项目为驱动而展开的讨论法、案例教学法、情境教学法。3.教材特点图文并茂、语言生动。4.资源整合实践多元化、教学器材数字化。5.学生特点动手能力较强、善于表现。小组合作学习法自主探究学习法学法设计学情展示成品展示过程结果课前准备教师准备引导学生利用网络、影像等手段，对本课学习内容形成初步了解并准备好所需的工具材料。教学过程（2节课时） 教学程序 时间安排 项目任务导入、揭示课题 5分钟 课堂发展 引思明理：教学理论传达 10分钟 抛砖引玉：图片、视频案例刺激创意 10分钟 小组合作：团队分工、明确项目任务要求 5分钟 大显身手：进入任务角色、进行项目实操 37分钟 欣赏评价：作品展示、学生自评、小组互评。 8分钟 点拨升华：教师点评、小组总结 15分钟 体验导行：确定项目获选小组 5分钟项目任务导入、揭示课题现场模拟接单过程任务模拟引思明理：教学理论传达创意的三个步骤：刺激、传达、印象学生以此为依据进行图形创意任务解说、理论传达抛钻引玉：图片、视频案例刺激创意设计意图：利用图片与视频进行直观教学，引导学生进行发散思维创意。案例引导小组合作：团队分工、明确项目任务要求小组（6人）作品解说员图形设计员后期整合员文案编辑员设计意图：充分发挥每个学生的能动性，有利于教学环节中技能目标的具体实施，培养学生的耐心和团队精神。设计绘图上色展示大显身手：进入任务角色、进行项目实操欣赏评价：作品展示、学生自评、小组互评。设计意图：通过小组自评、互评方式，并给予打分，给学生提供作品展示的舞台，让学生自己上台对作品进行解说，进一步激发学生学习的兴趣，提高自信心和成就感。作品展示小组点评点拨升华：教师点评、小组总结体验导行：确定项目获选小组对每个小组作品进行点评，让学生明确自己作品的优缺点，以此总结经验，争取更大的突破。并在此环节以得分最高的作品给予奖励。设计意图：通过点评，让学生更清晰掌握学习要点，吸取更多接单经验，提升实训能力，完善教学目标。教学评价板书设计《图形创意点亮生活》图片展示1、图形创意的概念视频辅助板书绘图（引发学生思考、激发学习兴趣）2、创意的四个基本原则（案例展示、项目驱动）3、图形创意的法则（一）美术与生活落脚点（二）项目任务实操主板书区域副板书区域教学过程成功之处教学内容：浅显易懂教学形式：灵活多样资源整合：合理有效实践体验：贯穿始终改进之处演说质量：有待提高学生表现：参差不齐改进措施自主学习：加强指导课堂节奏：张弛有度教学反思感谢各位专家的聆听！