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【小学语文】部编版六年级上册语文第二单元《语文园地》知识+日积月累带习题

2023-05-15 6页 doc 254KB 5阅读

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南昌丘比特

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【小学语文】部编版六年级上册语文第二单元《语文园地》知识+日积月累带习题《语文园地二》知识点01交流平台(1)我觉得要写好场面.观察的视野要全面.既要看清看全一次活动的整体情况.又要善于捕捉到典型的人和事.然后再逐一地进行描写.才能把场面写真切.写生动。(2)我觉得描写一个场面.既要写出参加活动人的心情、神态表现.又要写出围观人的反映.把场内外交织在一起写.才能更好地烘托环境气氛。(3)在描写的过程中.还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括.有点上的详写.有内外的呼应.有感情地表露.就能把一个场面描写得活灵活现。02词句段运用读句子.注意加点的部分.说说这样写的好处。1.这个句子中“...
【小学语文】部编版六年级上册语文第二单元《语文园地》知识+日积月累带习题
园地二》知识点01交流平台(1)我觉得要写好场面.观察的视野要全面.既要看清看全一次活动的整体情况.又要善于捕捉到典型的人和事.然后再逐一地进行描写.才能把场面写真切.写生动。(2)我觉得描写一个场面.既要写出参加活动人的心情、神态现.又要写出围观人的反映.把场内外交织在一起写.才能更好地烘托环境气氛。(3)在描写的过程中.还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括.有点上的详写.有内外的呼应.有感情地表露.就能把一个场面描写得活灵活现。02词句段运用读句子.注意加点的部分.说说这样写的好处。1.这个句子中“只听见”出现了两次.这样写的好处是可以渲染场面的肃静、庄严.使描写更深刻细致、层次清楚、表述全面。2.这个句子中“是那么”出现了两次.这样写的好处是节奏鲜明、层次清楚、语势得到增强.突出了草原的可爱之处.使作者对草原的喜爱之情抒发得更加酣畅淋漓。写人物说话时.可以不用“说”来表达。读句子.仿照着写一写。1.“好像今年的冬天格外冷.你觉得呢? ”“可不是.去年这个时候还没有穿羽绒服呢。”他们边走边谈论着天气。2.“今天是谁值日?好像忘了打扫卫生吧。”同桌小声问我。3.“他们怎么可以这样做.垃圾随地乱扔。”他看着满地狼藉.脸上写着不满。4.我终于对弟弟发火了:“你再玩游戏不写作业.小心我不带你去博物馆。”日积月累鞠躬尽瘁.死而后已。——诸葛亮鞠躬:弯着身子.表示恭敬、谨慎;尽瘁:竭尽劳苦;已:停止。指勤勤恳恳.竭尽全力(劳苦).到死为止。捐躯赴国难.视死忽如归。——曹植为了解除国难献身.把死亡看作回家一样。意思是为国献身.去血洒疆场.赢得胜利与自由的荣光!祖宗疆土.当以死守.不可以尺寸与人。——李纲祖宗留下来的土地.我们无论如何也要守住.一寸土地也不能让给别人。位卑未敢忘忧国。——陆游为了解除国难献身.把死亡看作回家一样。意思是为国献身.去血洒疆场.赢得胜利与自由的荣光!《语文园地二》同步练习语文园地一、交流平台读句子.体会点面结合的好处。到了狼牙山峰顶.五位壮士居高临下.继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧.粉身碎骨。班长马宝玉负伤了.子弹都打完了.只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子.马宝玉抢前一步.夺过手榴弹插在腰间.猛地举起一块磨盘大的石头.大声喊道:“同志们!用石头砸!”顿时.石头像雹子一样.带着五位壮士的决心.带着中国人民的仇恨.向敌人头上砸去。1.这段话描写了激烈的______________场面。在描写时.作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写.又对________________进行了详细描写。这种写作手法被称为“____________”。“______”是对场面中的重点人物进行详细描写.“______”是对整个场面进行概括性描写.可以顾及全局.体现广度。2.请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。二、词句段运用1.读句子.注意加点的部分.说说这样写的好处。(1)起初是全场肃静.只听见炮声.只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。连用两个“只听见”更能突出全场的____________.表现了人们对国旗的尊重与____________之情。(2)那里的天比别处的更可爱.空气是那么清鲜.天空是那么明朗.使我总想高歌一曲.表示我满心的愉快。连用两个“是那么”.更能抒发作者对____________的热爱之情。2.尝试练一练.试着仿写一句。__________________________________________________________3.读写人物说话的句子.谈发现。(1)清明节前的一个晚上.我又漫步在广场上.忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”(2)“我还有作业没完成.不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。这两个句子分别用“________”和“________”代替了“说”。我还想到了:________、________、________、________。试着写一句.不用“说”来表达。_________________________________________________________4.写人物说话时.还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句子.并试着仿写一句。妈妈俯下身子盯着我的眼睛.一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”_________________________________________________________三、书写提示判断对错.对的打“√”.错的打“×”。1.这幅书法作品书写工整.行款整齐.布局合理。(  )2.书写汉字要正确.“辉”应为“晖”.“”应为“游”。(  )3.这幅书法作品飘若浮云.矫若惊龙。(  )四、日积月累(把名言补充完整)1.__________.死而后已。——[三国]诸葛亮2.捐躯赴国难.__________________。——[三国]曹植3.祖宗疆土.当以____________.不可以尺寸与人。——[宋]李纲4.位卑______________。——[宋]陆游参考一、1.战斗 马宝玉 点面结合 点 面2.马宝玉抢前一步.夺过手榴弹插在腰间.猛地举起一块磨盘大的石头.大声喊道:“同志们!用石头砸!”二、1.(1)肃静 热爱 (2)草原2.示例:大海是那么辽阔.是那么深远。3.赞叹 婉言谢绝 示例:议论 自言自语 窃窃私语 讲解他站在街上.大声吆喝着:“卖西瓜喽!一元钱一斤.不甜不要钱!”4.示例:“饭做好了没?我饿了。”弟弟一进门就直奔厨房。三、1.√2.√3.×四、1.鞠躬尽瘁 2.视死忽如归 3.死守 4.未敢忘忧国
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