县小学语文名师工作室工作总结

县小学语文名师工作室工作总结县小学语文名师工作室工作总结　　时光荏苒，一转眼跟随**县小学语文名师工作室又走过了一个学期。一学期来，我们看到的是工作室人员的点滴收获，感受到的是大家共同进步的喜悦，现将工作作简单回忆：　　1、积极参加教育教学活动。工作室各位教师积极参加本学期县工作室举行的教学教研活动、网络教研活动及**镇中心小学语文名师工作室举行的屡次教学活动，并参与评课、议课。对大家来说，每次活动都受益匪浅，无论从理论上，还是从她们的课堂教学中，都学到了很多。　　2、上好示范课，充分发挥示范，引领作用。按照工作室的，老师们除了完成要求上的5节课外，还积极参加中心校组织的送教下乡活动，如xx年4月，刘**、张**、王**三位老师到草皮街小学送教下乡；6月，陈**庆、李**、李**三位老师到十老寨小学送教下乡。老师们精彩的课堂设计、高超的驾驭能力、极具亲和力的态度、给听课老师留下了深刻的印象。总之，通过上研讨课，5位学员也成熟得非常快，课堂教学艺术得　　到了很大的提高。特别值得一提的是，xx年5月，工作室的张**老师被评为县级语文学科带头人、6月拟推荐州级骨干教师；工作室的王**老师被评为县级语文骨干教师；工作室的李**老师在学校举行的庆“六一”创立“书香校园“师生演讲比赛中获教师组一等奖。这些成绩的取得，与大家在工作室的学习是分不开的。　　3、积极撰写教学论文，物化教学成果。在创立“书香校园”活动中，工作室的老师们都做到了每学期读一本好书，写读书笔记、读书心得，并对自己平时的工作进行总结，撰写论文。如，张**老师撰写的论文《浅谈小学语文教学改革》在省级刊物《教育教学研究》xx年第二期上发表。　　4、积极参加各级各类培训，为自己充电。刘**、张**老师参加了国培方案（信息技术）培训；工作室的六位老师均参加了伍集成教育基金会乡村骨干教师培训；陈**老师参加了乡村骨干教师省级学科进修培训；李**、李**老师参加了电子白板培训。　　5、为丰富自己的`知识，开阔视野，提高自己的文化修养，老师们除了阅读教育教学刊物外，还读了《陶行知文集》《透视课堂》《叶圣陶教育文集》等书籍。　　1、工作室成员和学员都在一线，都是学校的骨干力量，大家都被繁重的教学任务和各种检查所束缚，心有余而力缺乏，有限的精力、时间让我们无暇顾及也无法投入更好的学习和提高，甚至不能按时完成工作室安排的局部任务。　　2、课堂教学有待改良。个别学员过分依懒课件；教学设计从网络上下载的痕迹、成分多、学情和课后反思不够全面。　　3、有重“教”轻“研”倾向。　　1、加强教育教学理论的学习，及时了解先进的教学和教改信息。　　2、努力争取专家引领、加大同伴互助和个人实践反思的力度，增强教育科研意识。　　3、催促教师研读并落实最新修订的新课程（xx），自觉参与各级组织的教学比赛、观摩、论文评选活动。催促自己及工作室学员积极投身教科研活动，并在实践中锻炼成长。　　4、为大家争取各类比赛、观摩课的时机，历练队伍。　　5、工作室活动的影响面要进一步扩大。现在看来，我们仅仅把活动地点集中在个别学校，下半年要启开工作室走进中心校各完小，送教上门，让所有的教师分享教学经验，让所有的孩子们也能享受到最优质的教育。　　总之，我们工作室是一个团结向上、快乐的集体，我们怀着共同的愿望，大家相互协作，相互学习，相互鼓励。在以后的教育教学工作中，我们将继续努力，更好地发挥专业引领与示范作用。