两位数乘一位数

两位数乘一位数1.小朋友们，动物王国的小动物们想邀请你们去做客，高兴吗？2.不过要去动物王国走的路可不一般，我们要通过趣味桥，荷叶上的算式如果能准确计算，就能顺利通过趣味桥，大家有信心吗？3.很好。请你直接说出算式的得数。（出示）4.小朋友们真棒！顺利地通过了趣味桥，终于可以到动物王国了。教学例11.你们瞧，谁来迎接我们了？灰太狼的鸡蛋上面有10颗五角星，5个这样的鸡蛋有多少颗五角星？你是怎么知道的？8个？10个？16个？32个？（出示）2.看来小朋友们以前学的知识掌握的很好！我们接着往前走，去看看勤劳的大象在干什么？（出示）从图中你知道了些什么？3.3头大象一共运来了多少木头呢？你能用算式表示出来吗？4.回答的都很好，大家想出了不同的来解答，真不错！今天我们就来研究其中的“乘法”。（板书算式20×3），这就是我们今天要学习的“两位数乘一位数”。5.20×3等于多少？你是怎么算的？同桌两个小朋友互相说一说。6.真不简单，想出了这么多种方法来计算，为自己的不简单鼓鼓掌。教学试一试8.照这样计算，8头大象一共运来了多少根木头呢？怎样列出乘法算式？9.用你喜欢的算法算一算。你是怎么算的？（出示结果）10.你说的非常完整，老师明白了你的意思，就是把20看作2个十乘8得到十六个十也就是160。还有不同的算法吗？（先算2乘3等于6，然后算20乘3就在6后面添上一个“0”，就得到了60）11.你最喜欢哪种方法？12.每个人都找到了适合自己的方法，并用自己的智慧找到了最简便的算法，老师为你们高兴，为自己的智慧鼓鼓掌。口算：40×2、10×3、3×10想想做做第一题13.懒洋洋正在为一些题目愁眉苦脸呢，你们愿意帮帮它吗？（出示）14.你能口算下面的题目吗？15.这三组题在计算的时候，有什么相同的地方？16.那每组下面算式的结果为什么都会多写一个0的呢？编算式17.说的真好。老师这有一道算式2×4=8（出示）请咱们小朋友来编一道几十乘几的算式，会吗？18.很好！其他同学想编这样的算式吗？请同桌两个人一个小朋友照老师那样先说一道一位数乘一位数的算式，另一个小朋友来编一道一位数乘整十数的，并说出得数，然后同桌之间交换进行。教学例二19.刚才懒洋洋让我代它感谢你们帮它解决了问题。我们再去看看小猴子在忙什么呢？（出示小猴子采桃子情境图）看了这幅图，你知道了什么？师：那么两只猴子一共采了多少只桃子？怎样列式解答呢？20.那这道算式等于多少？怎么计算？同桌间可以商量一下。（学生交头接耳进行讨论）21.谁来说说你是怎样想出结果的？22.刚才这位小朋友说4乘2等于8，其实就是指图中哪一部分的桃子？23.然后再算出哪边的桃子？现在要把右边筐里的和左边筐里的桃子都怎么，就可以算出桃一共有多少个。想挑战一下自己，口算这样的算式吗？24.刚才我们口算出两位数乘一位数，其实还可以用竖式计算，也叫笔算。我们来观察一下喜洋洋的这道竖式，既然8加0等于8，那我就用上面这个8，2还是2，就把这个2往上移动到十位数，这时候的结果也是28，下面的0就不要了，横线和28也不要了。这样写竖式你觉得比前面的怎么样了？25.老师也想用这样的竖式计算，你们同意吗？在我写之前，你们想提醒我注意点什么吗？（数位对齐、运算符号）26.刚才我们用竖式计算了14×2等于28，那么2×14等于多少呢？像这样一位数和两位数相乘，一位数在前面的，我们写竖式的时候，一般都将两位数写在上面，一位数写在下面，方便笔算。27.如果我想知道自己有没有做正确，我们可以用再乘一遍的方法进行验算。28.喜洋洋听说小朋友们到动物王国来学习了两位数乘一位数，于是召集了伙伴们准备考考大家，你们有信心接受挑战吗？（1）找出正确的竖式用线连一连。（请用手势告诉我选择第几道竖式）看来写作业时一定要看清题目，竖式计算更是要细心哦！数位要对齐，运算符号不能写错。（2）教学想想做做第2题（学生板演）（备用）教学想想做做第5题29.动物王国的喜洋洋听说大家今天解决了很多问题，特意搬来了矿泉水奖励给我们小朋友呢。看了这幅图你知道了什么？你能提出什么数学问题。课堂今天我们一起学习了？回忆一下这堂课你有些什么收获？这堂课就学到这儿，谢谢小朋友们，下课！两位数乘一位数20×3＝60（根）21×4=2×14＝28（个）40×2=8042×2=14×2＝28（个）10×3=3013×3=143×13=×228