乱七八糟的魔女之城

中班数学：乱七八糟的魔女之城目标：1、在故事情境中，能发现图形的排练规律，并进行有规律的排序。2、体验帮助别人的快乐。准备：ppt幼儿操作用具难点：能有规律的排练重点：提高观察能力和动手能力过程：一、引出课今天我要带你们去魔法之城玩。咦？谁在哭呀？原来是一位公主公主为什么哭啊？请小朋友来猜猜看那我们一起来听听公主是怎么说的(播放课件)原来，公主的王子被魔女抓走了，要解救王子要经过之城，什么是规则呢？（规则就是有一定的要求，你要按照他的要求去做）二、学习有规律的排列（一）寻找钥匙1、可是去规则之城的路上可能会遇到很多的困难和危险，你们愿意帮助小公主去救王子吗？2、公主有了你们的帮助一定会变得更加坚强，瞧，公主背着包出发了3、仔细看这些树，哪棵树上的图形礼物排列是有规律的？4、那到底钥匙是藏在哪棵树上？我们来听听大树怪是怎么说的？5、小结：哦，原来你们按照大树怪说的“两个三角形一个正方形”三个一组有规律重复的排列就能找到正确的钥匙。小公主在你们的帮助下成功的找到了第一把钥匙。（二）帮大怪兽涂有规则图形的指甲油1、她继续往前走，这时她踩到了软软的东西，突然听到了一个可怕的声音（播放课件）2、幼儿操作3、小结：原来是按大怪兽手中钥匙的钥齿排练的。三角形、圆形、正方形为一组有规律重复的涂。4、你们帮助公主准确的找到了第几把钥匙？（三）铺路1、公主继续往前走，前面出现了一条怎么的路呢？2、你们能帮公主排一条有规律的五彩路吗？3、请在操作纸是快速的排，孩子们要摆放整齐而且动作要快，开始4、请幼儿说说自己排的路5、在你们的帮助下公主成功的拿到了第三把钥匙。三、结束活动在你们的帮助下公主成功地救出了王子（播放课件）,瞧，他们正在举办胜利舞会呢，为了感谢你们的帮助他们想邀请我们一起来跳胜利之舞。（放音乐，出教室）中班数学《乱七八糟的魔女之城》课后反思：中班的幼儿对物体的规律有了一定的了解，对有规律的物体比较感兴趣，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的玩积木，拼搭玩具等。为此，了本次活动《乱七八糟的魔女之城》，通过绘本的形式将数学中的规律展现给幼儿，让幼儿在看看、说说、做做中进一步感知按规律摆放物体的重要性，让幼儿自己动手、动脑发现事物排序的规律，并能大胆达，感受规律带来美的享受。本节课以公主解救王子需要闯关找钥匙导入。主要有三个环节找有规律的树、帮打怪兽涂有规律的指甲油以及铺一条有规律的五彩路。幼儿通过实践操作法发现图形、颜色之间排列的规律。根据目标，我把活动的重难点定为：探索、发现故事中隐藏的排序规律，在动手操作活动中尝试自主按规律排序。在找图形是有规律的树这一环节中，我利用有趣的故事情节及启发式的提问引导幼儿观察画面，让幼儿说说自己的发现，锻炼幼儿的观察能力。在看看、说说的过程中的，帮助幼儿发现故事中隐藏的排序规律，同时也让幼儿体验帮助别人的快乐。这样既能完成活动的重点，也能为活动的难点打下基础。在帮助怪兽涂有规律的指甲油的环节中，教师在验证幼儿的操作纸，幼儿在不对的地方教师应该引导幼儿说出来三角形后面应该什么，而不是问过后让幼儿自己回去想一想。在铺路环节中我提出操作要求：“现在请你们也帮公主铺一条有规律的五彩路，比比谁设计得既符合规律又漂亮。”幼儿根据要求，自己尝试设计一条有规律的五彩路。在这个过程中，我采用巡回指导的形式让幼儿自主寻找规律，及时帮助有困难的幼儿，以此来突破活动的难点。我们在验证的时候说的是“黄色、红色、蓝色，黄色、红色、蓝色”；如果在与幼儿一起验证时简单的说“黄、红、蓝，黄、红、蓝”并且念的时候要有节奏一点，这样幼儿可能会更好的感受他铺的路的规律。