英雄赞歌

 英雄赞歌（北师大版小学语文五年级）【学情】　　现在的学生似乎离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视剧电影中见到过，那是遥远的彼时的回忆了。电视新闻中的战争场面虽然发生在此时，但是在遥远的彼地。因此学习本组课文时，不能仅仅局限于文章中的几篇课文，那样学生是难以真正体会到编写本单元的主旨“了解战争，呼吁和平，为世界和平做点事情”的。应该从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较详实的，比较感性的材料。让学生真正走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害，进而从内心深出发出和平的呼唤。【教材简说】本课是一首歌词，是电影《英雄儿女》的插曲。影片讲了抗美援朝时期，志愿军战士王成、王芳兄妹同上战场，王成在坚守无名高地的战斗中壮烈牺牲，王芳在政委王文清的帮助下以哥哥的精神为榜样，为战士服务，最终她和养父王复标，亲生父亲王文清在朝鲜战场上团圆的故事。课文读起来朗朗上口，感情饱满，很有气势。有场面，有人物，有情节，更像一首叙事诗，再现了志愿军战士在硝烟炮火中英勇杀敌的英雄形象，讴歌了志愿军战士在敌人的刀光剑影中无所畏惧的精神。歌曲共分四小节：第一小节共有六句，向我们描述了人民战士在硝烟弥漫的战场上舍身忘死保和平的场面。第二三小节，具体刻画了英雄的战士,在“地陷进去”“天塌下来”的危急时刻，不怕牺牲，勇于向前，“两脚熊熊踏烈火”“双手紧握爆破筒，怒目喷火热血涌”的英雄气概。第四小节采取设问的手法，歌颂了英雄的献身精神，表达了对英雄的无限敬仰之情。【教学目标】一、知识与能力：　　　1.了解《英雄赞歌》这首歌曲的背景资料。　　　2.了解英雄在危急时刻的英雄气概。　　　3.培养学生收集资料及阅读理解文章的能力。　　　二、过程与：　　　　通过多种形式的读和品，理解课文，体验情感。　　　三、情感态度与价值观：　　　1.体会文中英雄舍身忘死、英勇杀敌的英雄气概。　　　2.激发学生对英雄的无比敬仰之情。【教学难点】1.了解课文，体会海娃勇敢机智的品质。2.把握重点去感受海娃的优秀品质。【教学准备】多媒体课件、小黑板。　【教学课时】1课时【教学过程】  一、情境导入  1.交流课前收集的资料，了解文章背景。　  2.播放歌曲《英雄赞歌》，初步感受英雄形象。二、朗读体验　  1.师范读，生初步感知歌词内容。2.生自由读，读准字音，读流利。3.检查朗读的情况。　4.生齐读，读出赞叹之情。　5.思考：文中哪几小节具体描写了英雄在危急时刻表现出来的英雄气概。（2、3）　　6.体会英雄在危急时刻表现出来的英雄气概。　7.朗读体会1—4两个小节三、学唱歌曲四、板书：英雄赞歌——英雄形象——英雄气概【课堂练习】学唱歌曲【作业布置】1.观察电影或电视剧，评价其中人物在危急时刻的各种表现。2.阅读课外有关英雄的故事