和静县第一中学信息技术应用提升工程20校本研修推进方案

和静县第一中学信息技术应用能力提升2.0校本研修推进为落实文件精神，提高我校教师信息技术素养，按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署，根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》总体部署，大力提高我校课堂教学效率，进一步适应基础教育课程改革的需要，有效减轻中生的课业负担，全面提高我校教师的教学水平，实现学校跨越式发展，特制订如下方案：一、学校基本情况教职工148人，其中：专任教师119人，行政人员4人，教辅人员23人。高级职称43人，中级职称45人，初级职称30人，未评28人。教师应用信息技术辅助课堂教学能力较弱。一部分老教师对信息技术应用兴趣不大，平时在教学当中很少使用信息技术辅助教学，教师笔记本电脑老化严重。二、学校信息化建设情况现在学校现有录播教室一间，计算机教室２间，任课教师人手配备电脑，班班配备一体机，网络全覆盖。三、实施目标1.制订切实可行的信息化应用能力提升工程2.0学校（2019-2022）规划、年度校本研修方案、考核方案2.开展“智慧校园”建设，出台促进教师信息技术应用提升的各种规章及奖励措施。3.整体推进，完成线上学习25学时，线下成果提交15学时4.结合研修课题有效开展线下教研活动，以学年组、教研组为单位开展集体备课、课堂教学展示、评课、等活动，提高教师将信息技术与课堂教学有机整合。提高教师信息素养，完成线下校本研修10学时。5.结合研修课题，开展相关信息技术培训，分层次、分学科、分年龄落实培训任务，并进行考核6.将教师研修成果分类汇总，制作学校码书资源库，并分年度打印码书，装订成册7.逐步探索混合式、智慧型课堂教学，尝试开展翻转课堂教学、STEAM教学等新型教学形式优化学生的学习环境8.进一步提高学校信息化硬件水平和教师信息技术素养，逐步使学校由多媒体教学环境向混合型教学环境、智慧型教学环境转变四、具体安排1.成立信息化领导小组组长：马莉。副组长:赵燚、贾俊华、王海。成员：马兰芳、周萍、才吾加甫、巴金花及各教研组长。2.成立学校信息技术培训团队组长：王海成员：娜扎开提、张平、许芸、常柳、于培娜、刘淑珍、杨艳艳和明铭。任务：负责在线上及线下活动中的技术难题及相关教师培训3.2020年1月17日前召开全校信息技术提升工程2.0部署大会，制定学校（2019-2022）方案、2019年2.0校本研修计划、考核方案，布置各教研组制定本组研修计划。4.2020年1月17日-2月17日，以吉林省中小学教师研修网为平台，进行线上25学时的课程学习。指导教师根据四个维度、30个能力点，选择三个不同维度的适合自己的能力点进行自主研修，集中学习，完成线上25学时的课程学习任务。5.2020年2月18日-3月30日，将线上学习课程与线下教学有机整合，结合教学实践，拓展教学成果，通过集体备课、磨课、上课、评课等形式，引导教师在活动中接受集体智慧的滋养，提升把握教材、驾驭课堂的能力，熟练运用信息技术的能力，形成个性化的教学风格并上传15学时的教学成果6.2019年4月1日-4月30日，结合研修课题成果开展竞赛活动，并根据成绩计算学分（满分10学分）参加人员：在职全体教师2019信息技术提升2.0计划表周/时间主要工作第一周2月12日-15日制定学校信息技术2.0发展规划。2019年校本研修方案，校本研修考核方案召开教师动员大会第二周17日---21日1.线上学习25学时，安排智慧教室使用培训。2.制定2.0各项制度，电脑办公软件升级到2010第三周24日—28日线上学习25学时、教研组集体备课（教研组长组织）培训安排智慧教室使用培训。第四周3月2日—6日1.线上学习25学时，培训录屏、画中画技巧2.教师课堂实录全体参加（排课）自行录课第五周9日-131.线上学习25学时、购买摄像头2.教师课堂实录全体参加（排课）自行录课第六周16-20日各教研组推选一名教师结合能力点竞赛（制定详细计划）教师信息技术培训：教师成果制作要点分析，能力点（一）相关技术培训(教学)第七周23日-27日线上活动（环节：集体备课、磨课）能力点（一）成果制作上传（学年组长负责）第八周30日-4月31.线上活动（学校公开课，环节：上课、评课）2.能力点（二）相关技术培训第九周6日—10日1.能力点（二）相关技术培训微课2．能力点（二）成果制作上传(学年组长负责)3.学校自评、教师互学互评第十周13日-17日1.能力点（三）相关技术培训、草料二维码2．能力点（三）成果制作上传(学年组长负责)3.学校自评、教师互学互评第十一周20日-24日1．梳理过程，整体推进，查缺补漏(学年组长负责)2.学校逐个检查，学校自评、教师互学互评27日-30日活动总结，考核五、培训内容学校根据吉林省中小学教师信息技术应用能力2.0校本考核规范及学校实际从四个维度确定4个研修课题。A1 (学情分析)技术支持的学情分析。A3 (教学设计) 演示文稿设计与制作。B3(教学设计)探究性学习活动设计。B9 (学法指导)自评与互评活动的设计六、组织保障1.提高认识，切实加强领导。学校各层干部一定要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。校长要全面负责信息技术2.0校本研修工作，明确任务，逐级负责，线上线下培训时间不少于50学时。2.强化管理，精心组织实施。要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立健全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。实施过程中，要及时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效。3.落实经费，保障培训条件。教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；加强智慧教室的建设，管好用好，使其充分发挥作用。充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训真正落到实处。