曲棍球教案

 曲棍球——正手运球教学理念：本节课依据新课标精神，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本。在此基础上开发新兴教材。培养学生的创造、实践能力。运用合理手段激发学生参与体育活动的兴趣。让学生充分体验到体育锻炼给人身心带来的愉悦感。在学和练的过程中发展学生的活动能力。通过游戏培养学生动手能力和创造力，并从中体会到快乐。让学生从玩中做到学、练于一体。让全体学生：人人有锻炼，人人有进步，人人都开心。教材分析：曲棍球在本地还是一项新兴教材，学生都很感兴趣。但是曲棍球对技术要求很高，在短时间内学生要想掌握各项基本技术难度很大。本节课所要学生学习并掌握的，正手运球技术是初学者最容易理解和掌握的基本技术之一。只要得当，加适当的练习学生基本都能正确掌握。学情分析：本节课的授课对象是四年级的学生。本阶段的学生天真活泼，模仿力强，喜欢现。极具好奇心，对新事物能在好奇心的带动下较长时间的从事新的体育活动。四年级阶段的学生正值身体形态和机能发展初期，运动能力还不是太强，容易出现动作不协调的现象。本课针对这些特点选择了基本技术中学生最易理解和掌握的正手运球技术来引导学生进入曲棍球领域，去体验曲棍球运动的乐趣，从而发展学生灵敏和协调性，提高运动能力。教学目标：运动参与目标：主动、积极、愉快参与和体验“曲棍球”运动，敢于将自己所学所得展示给大家，学会相互指正，相互学习，共同进步。运动技能目标：通过学练掌握正手运球技术，并了解相关知识。身体健康目标：发展学生的身体素质，增强学生的体能，提高学生灵敏和协调性，促进身体的正常发育。心理健康目标：在学习中充分展示自我，体验快乐感受成功。社会适应目标：培养乐观向上，团结协作，积极进取的人生态度。教学过程：一、     本节课的要求及相关注意事项针对本节课的教学内容都是手持球棍（或体操棍）进行。有一定的不安全因素，事前进行安全教育和常规教育是必不可少的。二、热身准备阶段利用球棍（或体操棒）进行棍棒韵律，提高内脏器官的机能水平，达到热身、调节心理状态的目的。三、     激趣导入从中国女曲的辉煌历史入手，引导学生了解曲棍球在中国的发展，激发学生的兴趣，从而知道曲棍球的基本知识，产生学习曲棍球技术的兴趣。四、学习正手运球技术教师从基本姿势讲解示范，学生进行模仿练习，其次是直线运球，然后是曲线运球。学生通过模仿、对比、相互指正等方式学练，争取在最短时间内正确掌握正手运球技术。五、     学以致用巩固提高在本阶段进行绕桩接力赛，让学生把所学所得用于实践，并从中得到提高。六、     拓展练习培养学生的创造力和合作能力。首先教师提出相应要求，并进行适当提示和说明，学生在此基础上进行创造性练习。七、     音乐放松师生在音乐伴奏下进行全身心的放松，从而达到最佳恢复状态。曲棍球——正手运球教者：郭安福教 学 目 标 运动参与目标：主动、积极、愉快地参与和体验曲棍球运动。敢于将自己所学所得展示给大家观看，学会合作学习，共同进步。运动技能目标：学习曲棍球的正手运球技术，了解相关知识并能学以致用。身体健康目标：发展身体素质，特别是灵敏与协调性。增强体能，促进生长发育。心理健康目标：在学习中充分展示自己，体验快乐，感受成功。社会适应目标：培养乐观向上，团结协作的精神和积极进取的人生态度。教学内容1、              曲棍球的正手运球技术2、              自主游戏场地器材1、              曲棍球球棍20根2、              体操棒20根3、              曲棍球（或垒球、小皮球）共40个4、              平整足球场（或空地）一块阶段教学内容教师行为学生行为组织与要求热 身 准 备 4’课堂常规内容及要求口令指挥讲解说明集合聆听四列体操队形棍操领做齐练组织：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ▲要求：精神饱满、自然大方激趣导入5’简介中国女曲感受找球感讲解 提出要求点评聆听  自行练习ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ▲学习技能15’正手运球1. 基本姿势  2. 直线运球 3. 转弯练习1.讲解和示范基本姿势并进行指导2.运球示范和讲解3.抽生示范点评1.学生模仿练、相互纠正 2.练习并相互纠正3.表演观看 相互学习 ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ ▲巩固提高5’绕桩运球接力提出要求和希望点评根据老师的要求自评ｘｘｘ｜｜｜｜ｘｘｘ｜｜｜｜ｘｘｘ｜｜｜｜ｘｘｘ｜｜｜｜▲乐趣延伸7’自主游戏1.进行相关提示和要求点评1.自主创编  2.展示要求：安全健康、新意恢复身心4’音乐放松总结结束放 松讲 解点 评呼 号放 松感 言呼 号  课后反思曲棍球在我们的小学体育教学中是一门“新兴”教材。正是它的“新”能够激发学生的浓厚兴趣，引发强烈的尝试愿望。小学四年级的学生正处在身体形态和机能发展的初期。运动能力不是太强，在很多时侯表现得不是很协调。但是这个年龄段的学生都比较活泼好动、爱模仿、好奇心重，对新事物有着强烈的探索欲望，针对本节课来说这是一个良好的契机。本节课抓住了这一系列因素将学生带入到一个“全新”的领域。本节课所新授的正手运球技术是曲棍球基本技术中掌握起来最为快捷的一种。这样便于培养学生的信心。因为曲棍球本身的技术要求很高，很多技术动作要在很短时间内掌握并达到一定水平都是难度很高的。如果一开始我们就学那些不容易掌握的技术，学生久练不会的情况下很容易失去信心，没了兴趣。曲棍球是一个“新进项目”，很多学校都没有正规的曲棍球器材和场地。这就需要我们体育工作者另辟溪径，利用现有器材和自制的简易器材代替。本节课就利用了体操棍来代替球棍不足的部分。如此以来让原来没有普及的曲棍球变成了触手可及的平民运动。给更多的学生提供了参与曲棍球的运动机会。由于本节课是学生初次接触此项运动，很多时候出现动作不合要求，甚至是拿反棍这就需要老师合理去纠正和指导，一定要注意保护学生的信心和兴趣。