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计算机解决问题的过程——韩信点兵ppt课件

2020-11-06 11页 ppt 1MB 18阅读

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计算机解决问题的过程——韩信点兵ppt课件信息技术(选修一)算法与程序设计任课教师:刘凤娥古典问题——韩信点兵韩信是我国西汉初著名的军事家,刘邦得天下,军事上全依靠他。韩信点兵,多多益善,不仅如此,还能经常以少胜多,以弱胜强。在与楚军决战时韩信指挥诸侯联军,在垓下十面埋伏,击败楚军,楚霸王项羽因此自杀。韩信点兵问题:相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御士兵多少,韩信答说,每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人、17人一列余8刘邦听后茫然而不知其数。你能说出有多少士兵吗?在科技发达的今天,我们到处都可以看到计算机的踪影,感受...
计算机解决问题的过程——韩信点兵ppt课件
信息技术(选修一)算法与程序任课教师:刘凤娥古典问题——韩信点兵韩信是我国西汉初著名的军事家,刘邦得天下,军事上全依靠他。韩信点兵,多多益善,不仅如此,还能经常以少胜多,以弱胜强。在与楚军决战时韩信指挥诸侯联军,在垓下十面埋伏,击败楚军,楚霸王项羽因此自杀。韩信点兵问题:相传汉高祖刘邦问大将军韩信统御士兵多少,韩信答说,每3人一列余1人、5人一列余2人、7人一列余4人、13人一列余6人、17人一列余8刘邦听后茫然而不知其数。你能说出有多少士兵吗?在科技发达的今天,我们到处都可以看到计算机的踪影,感受到计算机给学习、生活带来的方便。然而,在惊叹计算机的神奇和享受到计算机带来欢乐的时候,你是否了解用计算机解决问题的基本过程?有没有思考过其中的奥妙?下面我们先看一段视频韩信点兵问题一求整除3余1、整除5余2、整除7余4的最小自然数。下面先帮刘帮解决一个简单的问题。小组一起讨论。利用已学过的知识找出题目已知什么,求什么,明确已知和未知之间的关系并写出求解决问题的解题步骤。分析问题设所求的数为X,则x应满足:x整除3余1、x整除5余2、x整除7余4。引导学生分析问题,写出解题步骤解题步骤(算法)1、令X为12、如果X整除3余1,X整除5余2,X整除7余4,这就是题目要求的数,则记下这个X3、令X为X+14、如果算出,则结束,否则跳转25、写出解决该问题的算法:穷举法。有些同学可能算出来答案是67。韩信作为大将军,统率士兵当然不止67人,下面我们来解决一个数据量较大的问题。编写程序:VB语言参考代码DimXAsInteger,YAsIntegerX=1Y=0Doifxmod3=1andxmod5=2andxmod7=4theny=x X=x+1Loopuntily>0Print"韩信统御士兵数:";y程序编好后,通过键盘输入计算机,并运行程序查看结果,这个过程叫调试程序。韩信点兵问题二 求整除3余1、整除5余2、整除7余4、整除13余6、整除17余8的最小自然数。 ?程序应该怎么改呢?大家可以思考2分钟。上面的结果超过1万,人工计算需要很长时间,在科技术发达的今天,当然用计算机来解决问题是方便。计算机怎样解决问题?用计算机解决问题,同样要经过分析问题,设计算法两个步骤。计算机不懂用自然语言描述的算法。必须成计算机的语言,这就是程序设计语言。计算机解决问题的步骤 1、分析问题 2、设计算法 3、编写程序 4、调试程序交流速度慢,易出错.都需要分析问题,设计算法.速度快,需编写程序和调试程序实践 1、模仿学过的用计算机程序解决问题的方法,设计一个算法,尝试求解鸡兔同笼问题: 今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?此下载可自行编辑修改,供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!在科技发达的今天,我们到处都可以看到计算机的踪影,感受到计算机给学习、生活带来的方便。然而,在惊叹计算机的神奇和享受到计算机带来欢乐的时候,你是否了解用计算机解决问题的基本过程?有没有思考过其中的奥妙?下面我们先看一段视频下面先帮刘帮解决一个简单的问题。小组一起讨论。利用已学过的知识找出题目已知什么,求什么,明确已知和未知之间的关系并写出求解决问题的解题步骤。引导学生分析问题,写出解题步骤解决该问题的算法:穷举法。有些同学可能算出来答案是67。韩信作为大将军,统率士兵当然不止67人,下面我们来解决一个数据量较大的问题。程序编好后,通过键盘输入计算机,并运行程序查看结果,这个过程叫调试程序。大家可以思考2分钟。上面的结果超过1万,人工计算需要很长时间,在科技术发达的今天,当然用计算机来解决问题是方便。计算机怎样解决问题?用计算机解决问题,同样要经过分析问题,设计算法两个步骤。计算机不懂用自然语言描述的算法。必须翻译成计算机的语言,这就是程序设计语言。
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