角色游戏观察记录表

角色游戏观察记录表游戏名称____娃娃家__班级___指导老师________观察者观察日期2015年x月x日观察时间23分钟 幼儿姓名观察线索提示 阿迪 1.主题的确定2.材料的运用与游戏技能3.新颖性与创新性4.游戏常规的执行5.社会参与水平，与伙伴合作与交往行为6.游戏持续时间7.独立自主性（自定主题，自选伙伴，主动交流，协调关系等） 1，自己决定玩娃娃家。自己确定和小伙伴相互轮流当爸爸。同意了老师的提议让另外一个小女孩做妈妈。游戏过程中主要以烧饭，购物等为主题。2，自己选择材料并且从用锅来做饭，会开煤气灶等中可以看出可以很好的使用材料。3，材料的运用没有新颖性和创造型，只是局限于表象，可能与材料的过于具体形象有关。4，能够爱护玩具，并且在结束后能够很好的将玩具收拾妥当。5，能够主动的与他人沟通交谈，会与小伙伴合作，谦让小伙伴，和小伙伴分享玩具。6，游戏持续了23分钟以上7，能够自主决定烧饭，购物等主题，可以自己邀请别的小伙伴来玩耍，主动与其他的小伙伴交流，把玩具让给其他的小伙伴。 游戏材料的提供教师的指导或影响 今天老师以语言为主引导了幼儿妈妈在娃娃家的作用，让幼儿明白妈妈在娃娃家是必不可少的角色。老师应该提供低结构的材料，让幼儿能够更加积极动脑操作。 游戏 游戏中每个幼儿都表现的非常积极，但是情节过于简单，主题不稳定，角色的意思不强，有一定的交往技能，懂得用轮流的方式来协调。