大课间体育活动总结

大课间体育活动总结开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与安康课程标准和达成学校培育目标的一个手段。现在大课间体育活动已经成为我校体育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活开工作的阅历总结如下：一、统一思想，提高熟悉网—欢送您我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立安康第一的思想”，也是落实“体育与安康课程标准”和“体育艺术2+1工程”工程以及保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素养教育的需要，也是学校精神文明建立的需要。对学生的身心安康进展、全面提高学生素养具有重要的意义。可以养成学生积极向上和豁达乐观的安康生活方式，消退脑力疲惫，减轻紧急的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。二、大课间体育活动的指导思想与设计要求达体育新课程标准的四条理念：一是坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长；二是激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识；三是以学生进展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。为此，学生通过“大课间体育活动”将可以增加体能，促进身体安康；在和谐、公平、友爱的运动环境中感受到集体的暖和和情感的愉悦，培育创新精神；学会合作，培育团队精神；培育运动的兴趣和爱好，形成终身熬炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。51—论文—网—欢送设计要求：将校内课程资源和课外体育资源相结合开展活动。三、利用校内课程资源，制造性开展大课间活动充分利用教师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，制造性地开展大课间体育活动。班主任负责本班活动的组织并参加活动，其它学科教师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，相互沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的积极性，同时也熬炼了教师的身体。在活动过程中，让学生依据自己的学问、力量、兴趣等，自主组织各种练习和形式，培育学生的组织力量和创新意识。四、活动内容，丰富多彩。活动内容既有传统工程，也有时尚运动，既有民族、民间传统工程，也有欢乐体育工程，还有各种嬉戏活动。包括足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球。五、组织形式，不拘一格。您集体与分组活动相结合，既有全校一起进展的校操，又有以班级为单位进展的班操，既有低年段分班分工程的统一活动，又有高年段按兴趣自主选择活动工程；既有室外活动，又有室内嬉戏活动。论安康的体魄是学习和生活的根底，大课间体育活动不仅仅是熬炼学生的体能，更重要的是表达了素养教育的思想，表达了体育教育的功能和价值，表达了“以学生进展为中心”的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把安康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼安康地成长”的设想。最终，让我们高喊“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，驾着体育与安康课程的航船，乘风破浪，奋勇向前，驶上学生安康此岸。大课间体育活动总结2大课间体育活动是在课间操根底上进展起来的一种学校体育活动形式，是对传统课间操的继承和进展，它比课间操的时间长，活动内容丰富，组织形式敏捷，集体活动与共性活动于一体，是深受学生宠爱的体育活动。也是仔细贯彻落实“安康第一”的教育理念，以人为本、加强学校体育工作，提高全体学生体质安康水平，确保学生每天熬炼一小时的主要举措。从20x年10月开头，学校进行了“青少年学生阳光体育运动”启动仪式，借此契机，学校开头全面开展大课间体育活动，作为促进学生全面和谐进展的一项详细活动。四年来，在领导的高度重视，全体教师共同出谋献策，师生们热忱高涨的积极参加下，现在我校的大课间体育活动开展的有声有色，已初见成效，下面就学校如何开展大课间体育活动谈谈我们的一些体会。1统一思想提高熟悉我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教育要树立安康第一的指导思想”，也是落实“体育与安康课程标准”和保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素养教育的需要，是学生安康成长的需要，也是学校精神文明建立的需要。同时，对促进学生的身心安康进展、全面提高学生素养具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培育学生喜爱集体，喜爱学校的团队精神，增加学校分散力，增进师生情感，团结奋进，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特别的教育意义。同时对进展学生体能，增进身体安康，培育学生自我熬炼力量和良好的社会适应力量及心理素养、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的安康生活方式，消退脑力疲惫，减轻课堂学习的压力，提高学习效率，具有重要作用。在开展大课间活动中，学校领导高度重视。屡次特地开会布置和落实大课间活动的开展，使全校师生统一思想、提高熟悉，为保证大课间活动的顺当开展，奠定了根底。两年多来，我校大课间活动己成为全校师生共同熬炼、增进沟通、陶冶情操的宽大舞台，“我运动，我安康”，“每天熬炼一小时，幸福生活一辈子”，已成为我校师生的共同心声。1.1建立大课间活动大课间开展伊始，学校特地成立了大课间活动领导小组，由副校长武华锋任组长。并把大课间活动列入学校教学中心工作之一的重要地位来抓，形成“学校统一领导，全体学生积极参加，体育教师重点实施”的工作策略，分工明确，责任到人，以保证大课间体育活动的顺当进展。1.2成立大课间活动课题组我校在四年之前就成立了大课间活动课题组，由分管副校长任组长，共分三个阶段讨论。一是预备阶段：对全校学生进展了问卷调查和征集大课间活动内容，以保证切实从学生动身，满意学生的需要；二是实施阶段：对征集的活动内容进展筛选，对确定的活动内容进展运动负荷抽样调查，通过抽样调查分析和建议为根底，确定大课间的并提出对改良体育教学的要求。依据活动方案和活动的内容，来确定音乐的内容、音乐的时间以及音乐的合成。并对练习过程中的反应信息进展分析，不断加以改良，以形成模式；三是评估阶段：制订量化评估标准，对大课间活动进展量化评估，并依据评估结果做出评估总结和解题。在全体课题组成员的共同努力下，课题讨论进展顺当，已经进入收尾阶段。1.3赐予大课间活动时间保证学校自开展大课间活动以来，合理地安排了学生作息时间表，切实保证大课间活动30分钟。但凡大课间活动时间，任何人不得以任何理由和借口占用，让学生全身心投入到大课间体育活动中去，以促进学生的安康进展。现在我校大课间活动时间已成为全体师生的欢乐时刻。1.4、赐予大课间活动经费保证学校为了满意大课间活动体育器材的需求，20x年以来共购置各种球类300余个(付)、跳绳和毽800条(个)、太极拳表演服装1000余套，配备音响设备和电脑各一套，同时学生自己制作了沙包、橡皮等多种活动器材。现在学校的大课间活动，不仅内容丰富，而且活动器材充分，充分满意了学生进展各种活动的需求，这为大课间活动的顺当开展，奠定了物质根底。2加强教学形成特色大课间体育活动不仅仅是单纯的体育熬炼形式，它既能表达出人文精神、集体精神和创新精神、又能表达出一所学校的教风、学风、校风和治理水平。所以，在开展大课间活动时，我们就提出了“安康第一”，“每天熬炼一个小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”等理念。并围绕新世纪对人才的需求，加强对学生体育力量的培育，力求制造一种民主、宽松、和谐的活动气氛。让学生真正体验到活动的乐趣，以满意学生的个体需要。2.1、突出安康第一理念培育学生的体育习惯只有每个学生都能学会和把握肯定的运动技能，大课间体育活动才能做到人人参加，并且能开展的丰富多彩。近两年，我们在体育教学模块选项的安排上，在满意个人爱好的根底上，我们突出了以人人都能参加、练习难度不大、运动强度适中、活动时间较长的群众安康体育工程为主，并以此来培育学生的体育兴趣和常常进展体育熬炼的习惯。如：衰弱操和太极拳被列为我校学生体育与安康必修课程内容，这不仅为我校开展大课间体育活动打下了根底，更重要的”是为学生今后一生的体育熬炼和进展奠定了根底。2.2科学设计活动内容把学生的安康放在第一位为了使大课间活动内容安排的更具有科学性，我们在问卷调查和活动内容征集的根底上，对选定的活动内容进展运动负荷抽样调查。共测试了14个小项，抽样个数4500人次；取得有效数据6528个。并通过统计分析，对学校大课间活动提出了6点合理化建议：（1）分班集体长跑。由于女生运动负荷大于男生，建议采纳分班制男女生分组进展长跑活动，活动时，男生跑外圈，女生跑内圈，男生跑动速度要快于女生，可提高男生的运动负荷；（2）为了提高学生熬炼的积极性，应将集体活动与共性活动结合起来，其集体活动与共性活动的时间应各占50%；（3）依据抽样调查的结果，在各项活动内容的选择和搭配上应留意科学性，使其总活动的负荷量在中、中下之间；（4）应依据季节的不同来搭配活动内容，使其更具有科学性、合理性；（5）在体育选项教学中，应设置肯定健身性强、参加度高的运动工程，可使大课间活动内容更加丰富多彩；（6）设置共性活动区，将更有利于活动器材的集中使用，既能保证学生活动的时间，又能使活动在有序的气氛中进展。以上建议为学校的体育教学和合理安排大课间活动内容提出了牢靠的理论依据。在此根底上，我们设计了三个季节：即春秋季节、夏季和冬季，共六套活动方案，供大课间活动选用。2.3遵循运动负荷适度原则合理安排活动内容学生每天大局部时间是坐在教室里学习，参加活动的肌肉缺乏人体肌肉的20％。而大课间活动的主要成效，是消退学生在学习中产生的大脑疲惫和由于长时间的坐姿而产生的身体局部疲惫，同时唤醒休眠的肌肉，以保证学生安康的生长发育。所以，大课间活动前后内容的运动负荷必需要适中。依据我们对各活动内容运动负荷的抽样调查，在考虑到季节变化的同时，对各活动内容进展了合理的搭配，使学生在大课间活动时的平均心率掌握在125145次/分之间，练习密度保持在60%70%之间。力求使学生不感觉到疲惫，并能以充足的精力投入到下节课的学习中。2.4音乐的精选和运用使大课间活动表达出人性化治理音乐能敲响人的命运之门，引导人的思维翅膀，去触摸心灵的欢快与苦痛、浪漫与现实、安静与激奋。音乐的不同节奏、旋律、速度、音调、和音色，可以使人产生不同的情感效应和机体效应。音乐在大课间活动中的运用，既要衬托活动气氛，调动学生的熬炼激情，体验音乐的无穷魅力和博大精深，陶冶情操，制造丰富的精神世界，燃起生命的激情和无限的遐思，又要具有调整学生运动负荷和心律曲线的功能。我们在音乐配曲方面共分7个时段：即集合音乐、入场音乐、队形变换音乐、集体活动音乐、共性展现音乐、放松音乐和退场音乐。在整个大课间活动中，始终以音乐为主线，串连全部练习活动。用音乐旋律、节奏的变化，指导学生进展练习，掌握学生的运动强度和心律曲线变化，使大课间活动更具人性化、安排更合理。2.5合理规划活动区域保证大课间活动的整齐有序在活动区域的划分中，我们主要考虑到各班入场的挨次和站位，运动场地的器材设备等因素，进展了合理的划分。集体活动区在足球草坪，我们把其它活动划分为21个共性活动区。在共性活动中，我们实行了班级组织活动和学生自由编组活动的形式，既培育学生团结协作良好品质，又赐予学生张扬共性和勇于创新的空间，充分保证了大课间活动的质量。3、丰富大课间活动内容形成学校独有特色大课间活动不仅要符合学生的年龄特点，而且要敏捷多变、内容丰富、组织周密，使之形成自己的特色。只有这样，才能充分展现大课间活动的特点与功能，让其魅力无穷，更好地为广阔师生效劳。我校在大课间活动中，又做了以下两个方面的工作：3.1近年来，我校在体育教学方面领先实施了“走班制”教学，我们除了把田径、衰弱操和太极拳作为必修学习内容这之外，又依据学生的需要，安排了田径、篮球、足球、搏击和校园舞五个选修工程。这样既满意了学生的需要，又能实现人人参加。这不仅有效地培育学生的体育兴趣和常常进展体育熬炼的习惯，又为我校开展大课间体育活动打下了根底。同时，我们还利用晚上时间对教师进展了太极拳培训，这不仅提高了教师的安康水平，并且通过师生大课间的共同活动，融洽了师生关系，拉近了师生的距离。3.2为了进一步推动学校“全国亿万学生阳光体育运动”的深入开展，贯彻素养教育“每天熬炼一小时，安康欢乐一辈子”的健身理念，我们利用大课间活动开展校园“吉尼斯”阳光大擂台挑战活动。我校阳光大擂台的口号是：“校园吉尼斯，挑战无极限，阳光大擂台，安康你我他。”该项活动既有表达团队合作精神的集体工程，又有展现共性特点的单人工程，既有结合课外体育活动学校制订的工程，又有学生自己申报的工程。所以，该项活动一推出，便深受全校学生的宠爱，并积极踊跃报名。为了满意学生的需要，我们每周四的大课间活动，为校园吉尼斯挑战赛，到目前为止已经产生了二十四名校园“吉尼斯”阳光大擂台的擂主。通过校园“吉尼斯”阳光大擂台挑战活动的开展，激发了学生的熬炼热忱，丰富了大课间的活动内容，培育了学生不断创新和勇于进取的精神。自从大课间体育活动开展以来，通过实践说明，大课间体育活动充分表达了体育与安康新课程标准的四条理念：一是坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长；二是激发运动兴趣，培育学生终身体育的意识；三是以学生进展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。学生通过大课间体育活动不仅可以增加体能，促进身体安康，而且在和谐、公平、友爱的活动环境中感受到集体的暖和和情感的愉悦，形成终身熬炼的意识和积极进取、乐观开朗的生活态度。安康的体魄是人们学习、工作和生活的根底。大课间体育活动不仅仅增加学生的体能，更重要的是表达了素养教育的思想，表达了学校体育教育多方面的功能和价值，真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把安康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼安康地成长”的设想。放眼生气勃勃的大课间活动前景，我们将不断总结阅历教训，并仔细吸取其他学校的优点，连续深化符合我校实际状况和学生进展特点的大课间体育活动，充分展现大课间活动的特点与功能，使其更好地为广阔师生效劳。我们有信念在今后的工作中，坚持进展以欢乐为主旋律的、安康和谐和积极向上的大课间体育活动，让其更具魅力、更具人性化，使之成为我校教育的特色和一道靓丽风景线。