美术组集体备课记录

美术组集体备课记录美术组集体备课记录美术组集体备课记录一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间2014、9、地址主持人记录人参加人员备什么是美术课一、导入：内将课本中所选的作品，准备成幻灯片，师生共同赏识各样容美术作品。二、组织教课导入新课：三、美术的门类◆从美术社会功能的角度出发可分为：赏析美术：绘画、书法、雕塑。适用美术：建筑、工艺美术、现代设计。◆从美术审美特色的角度出发可分为：再现性美术（写实性美术）：西方写实性的肖像画、静物写生、景色画，现实主义塑像作品等。表现性美术：中国写意画、书法艺术、建筑艺术、工艺美术，现代设计和抽象主义的绘画及雕塑艺术。（一）绘画1、绘画的观点：是以笔、刷、刀、等作为工具，用颜料、墨等物质资料在画布、纸、木板、墙壁等载体上，经过构图、造型、运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等艺术手段，在平面上创建图像，反应现实和表达审美感觉、思想感情的艺术。（二）雕塑艺术1、雕塑的观点：是以可塑性资料（黏土、油泥等可雕琢的各样物质资料）或可雕塑性的物质资料（木、石、金属等硬的固体资料），经过雕、塑、铸、焊等手段制作出各样具有实在体积的形象，反应社会生活、表达审美理想的一种造型艺术。（三）建筑艺术1、建筑艺术的观点：是指经过建筑实体与空间的一致和处理，是建筑物既有使用功能又能知足人们的审美需求的综合性艺术。（四）工艺美术1、工艺美术的观点：是指以适用为主要目的，运用美术技巧，经过物质生产手段进行制作和审美加工，用来美化生活用品和装修生活环境的艺术。一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备美术是个大家族课一指引阶段：赏识本课，认识什么是美术？美术包含内哪些门类？（总结）容二、解说新课：1、多媒体展现各样美术绘画作品图片（如少儿画、素描、中国画、油画、版画、水粉画等美术绘画作品）发问：什么是绘画？如何分类？绘画分类：依照工具资料分类：中国画、油画、版画、素描等种类。依照表现题材分类：人物画、山川画（景色画）、花鸟画、静物画等画科。依照功能用途分类：壁画、装修画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不一样体裁。2、赏识本课雕塑图片，发问：什么是雕塑？它又是如何分类的哪？雕塑分类：依照资料和工艺分类：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、塑像、玻璃钢塑等。依照表现形式分类：浮雕、圆雕、透雕。依照功能性质分类：架上雕塑、建筑装修雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。3、赏识不一样题材的设计作品，发问：什么是设计？它包含哪些内容？主要包含：工业产品设计、广告、标记、书本装帧、商品包装以及空间外环境设计等。4、赏识课本中建筑图片，发问：什么是建筑？分类：传统建筑与现代建筑。传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等。现代建筑分为：纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。5、美术与抗美援朝联合的表现形式。现代科学技术手段的出现，如拍照、摄像、电脑图像办理和声、光、电等多媒体资料的综合运用，使得很多美术创作的过程变得简易易行，并且拥有独到的艺术表现力。三、作业：列举一些自己喜爱的美术门类及其代表性作品，并说出喜欢的原因。一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备《字的联想》字的联想是对于美术字设计基础训练课。它与纯美术字课教课有很大的差别，它着重学习的灵巧性和兴趣性，防止内了学科知识专业化。启迪学生联想和想象，设计创作“字义”和“形意”和睦一致的装修文字。依据本阶段学生的容年纪特色，在教课中重要扣“联想”突出兴趣性、应用性，将汉字的笔划构造与自然物象特色相联合。从汉字的演变导入新课。从“义庄”的繁体字写法引出中国汉字的演变过程，赏识甲骨文和岩画资料激发学生的民族骄傲感。从猜字游戏（象形字和会心字）中指引学生领会中国汉字和图画的关系。接着展现了现代装修美术字的运用（商标、书刊设计、剪纸,,）兴趣的装修美术字给学生带来激烈的视觉感觉，激发学生学习装修美术字的兴趣。给出任务，学生带着问题自学美化汉字的方法。问题1：那么是否是随意什么图形都能够用来装修文字呢？问题2：图形如何和文字相联合？“学”能够联想到书、尺等学惯用品。用学惯用品取代“学”的“竖勾”这是依据字意用联想到的图形取代字的一个笔划。“菊”用菊花的图片取代“菊”的“米”这是依据字意用联想到的图形取代文字的多个笔划或部首。“折”折能够联想到折叠、折断，将字的一些笔划进行折叠或许折断。这是依据字意的含义将文字笔划进行变化。作业展现和评论字的联想是很适用的一种艺术。联合学生的生活实质，给学生提出了多种任务。学生能够选择纸上作业达成。依照学致使用的学习原则，在班级板报、环境部署等创意设计中，灵巧运用“联想”的方法进行美术字装修设汁。一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备听评课《漂亮的色彩》课一、听课内1、播放课件：提出问题：刚才赏识的图案中，你们有没有容发现什么规律？揭露课题，导入新课2、认识纹样知识，掌握方法3、教师示范4、师生互动，达成作业5、作业评论6、课后拓展二、评课1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭露色彩的特色。2、采纳小组议论的方法，智者见智，仁者同仁，互相启迪，共同发展。3、联系生活中合适纹样，使学生认识合适纹样的宽泛用途，感觉纹样别样的美感。4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不可以给学生造成感知的盲区。一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备学习美术教课惯例课一、拟订计划内第一条：整体规划。容以中小学美术课程标准和纲领为指导，以教材为依照，结合学校、学生的实质，在期初拟订确实可行的学期工作计划，内容包含：①全册教材剖析；②学期总目标；③班级剖析及学生状况剖析：④各教课内容的要点和难点及各单元的课时数和安排；⑤本学期所需教课器械项目及其落实计划。二、仔细备课第二条：掌握理念。仔细学习中小学美术课程标准和教课纲领，明确中小学美术教课的性质、目的和任务，认识中小学美术学科的科学系统以及教课要求。比较标准和纲领，仔细研究教材，通读全书，认识教材整体知识构造系统和各单元教课内容及要求。第三条：课时预设。依照学期教课计划，依据教材内容和学生的知识、技术、审美能力的实质水平层次，参照相应的教课参照书及其余资料，精心设计教学的每一环节，提早一周编写好课时。教案的内容包含：年级、授课日期、课型、课题、课时、教材剖析、教课目的、教课要点、难点、教课过程、板书设计、教具准备、作业设计等。教课过程要写得详略适当，预设层次要目标分明。第四条：选择教法。仔细剖析教材，依据课题内容，联合学生的审美心理构造和已有的知识及实践能力，选择合适的教课方法。教课方法的选摘要合适教课内容和学校现有教课条件，合适学生心理特色和认知规律，合适美术学科特色。全部的教课方法都要以调换学生的兴趣、激发学生的创建性思想为核心。特别是要点难点的备课，更要仔细，将兴趣性、综合性、直观性、审美性融入此中，奇妙化解要点难点，让学生在耳濡目染中学到知识，掌握技术，并能勇敢想象，勇敢表现，勇敢创建。第五条：器具准备。依据教课的要求，设计范作，制作教具，准备一定的电教器械及其余的教课器具，必需时，还应为学生集体准备（不易购买的）相应的学具，以保证教课计划顺利进行。一和小学艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备学习美术教课惯例课三、讲堂教课内第六条：目标多元。上课要有明确的教课目的，包含知识容与技术目标、过程与方法目标、感情、态度与价值观目标。一直要把审美教育作为教课中的主线贯串究竟，既要重视知识与技术的教授，又要增强对学生综合能力的培养，包含形象思想能力，审美能力和创新能力等，提高学生的整体素质。第七条：方法多样。上课要带好教课设计、教具等，教师的解说、示范、指引、设疑、小结及学生的赏识、思虑、体验、创作等均须按预先设计好的程序井井有条地进行，防止任意性，但同时又要依据讲堂的行为发展和生成实时予以调理，以达到和生成预期的教课目的。教课方法的选择、教课手段的应用要表现美术学科特色，增强直观性和生动性，教课中尽可能运用形象、直观教具（如挂图、实物、范作、幻灯、录像等），若有条件应尽量使用多媒体、创建“声、光、色、形”立体化教课环境，调换学生的全部感知功能，浑身心地投入到学习之中，使学生在直观而生动的形象化教课过程中，获取美术知识、技术的感性认识。第八条：优化状态。教师上课须穿着整齐、情绪饱满、举止庄重、平和可亲，教课语言要正确，吐词清楚，用一般话，授课应有激情，抑、扬、顿、挫有节奏，富裕艺术表现力和感染力。授课前应检查学生所备学具。上课时，采纳合适而灵巧的教课形式，导入新课，使学生快速集中注意力，兴趣昂然的进入学习状态。第九条：巧用示范。技术型教课一定按教材要求进行现场演示，依据教课内容的需要，能够作绘制过程的演示，也可作某些局部的示范，掌握要点点，打破难点。示范力争归纳、生动、正确，突出画种特色，并在较短的时间内达成，同时依照由浅入深，由易到难、由简到繁、由形象到抽象的教课规律，掌握示范后的拓展和应用，以达到指导学生掌握正确的察看、思想、表现与创作方法的教课目的。第十条：表现主体。教课中要着重发挥学生为主体教师为主导的作用，经过多种形式展开师生双向活动，运用启迪式，优化问题，创建情境，供给学生多察看、多思虑、多动口，多着手的时机，充足调换学生学习的主动性。一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备商议、拟订本学期我组的教科研计划。课一、工作思路内持续推动课程改革，确定“以人为本”的思想，关注学生容的发展，以新课程理念指导美术讲堂教课实践，仔细总结课程改革实行过程中形成的经验，深入研究课程实行过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策；增强对青年教师的指导和培养力度，踊跃为青年教师供给展现和沟通的平台，进一步提高我校美术教师的整体水平，加速专业化成长的步伐，全面提高教师素质。二、主要工作（一）增强理论学习，提高研究水平1、组织全组人员对教育教课理论的学习，系统学习一些理论书本以及杂志上相关教课改革的经验文章，研究美术课堂教课中如何表现以审美体验为核心的基本理念，在潜移默化中培养学生优秀的道德质量，健全的人品。2、增强教研组建设，准时展开教研活动，并要成立有效的教研工作日记。内容可包含：理论学习札记、听课评课集、课题研究手册等。3、开发网络资源，以信息化带动教育现代化，利用媒体有效地服务于美术教课活动。（二）深入课程改革，提高教课质量1、确定“以学生的发展为本”的思想，重申学生的全面发展，着重能力培养及发展学生的个性；着眼于将来，培养学生优秀的道德质量。2、追求真切有效的讲堂教课，直面课改中碰到的疑惑与问题：实行新课程，学生就不要采纳接受式学习了吗？合作学习就是小组议论吗？讲堂需要“安静”仍是“活跃”？使用多媒体协助教课的课就必定是好课吗？等诸多问题需要我们静下心来好好总结与反省。3、关注青年教师的讲堂教课，在掌握教材、重组教材、、讲堂调控上炼就基本功，在追求真切有效的讲堂上有提高、有收获。（三）搞好课题研究，促使教师成长重视美术教师在教课专业和专业技术方面的提高与深造，鼓舞青年教师进行课题研究，指导和帮助青年教师进行课题研究。一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备如何掌握小学《美术》教材教课课一、杨主任主持会议内二、杨主任对于美术教课的几点建议：容建议一：让美术走进生活建议二：实行综合教育建议三：以新观点审察新教材建议四：将赏识与技术训练相联合建议五：创建以创意为基础三、杨主任总结讲话1、充足利用学校资源，创建一个优秀的艺术教育环境。2、美术教课不只是是教给学生美术技术的操作，还要让学生学会美术的赏识，渐渐形成拥有审美的目光。一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备课主题备课内容一和小学校艺术组（美术）集体备课记录时间地址主持人记录人参加人员备课主题备课内容