污水处理厂工程总承包合同书【可编辑】

PAGEPAGE13书项目名称：长安镇三洲污水处理厂二期建设工程发包方：东莞市长安锦厦三洲水质净化有限公司（甲方）承包方：武汉路德科技有限责任公司（乙方）签订地点：广东东莞签订日期：2011年11月15日发包方东莞市长安锦厦三洲水质净化有限公司（以下简称甲方）将长安镇三洲污水处理厂二期建设工程总体发包给武汉路德科技有限责任公司（以下简称乙方）。为明确双方在该项目工程承包工作中的权力、责任和义务努力完成双方各自承担的任务依据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和中华人民共和国国务院颁布的《建设工程质量管理条例》的有关规定双方进行了友好协商对下列条款取得一致意见并签订本合同。第一条词语定义本合同中除上下文另有要求外下列词语具有本条所赋予的定义1.1合同指本工程总承包合同书、合同附件、往来函电、双方确认的涉及要约、承诺内容的书面资料以及被明确列入的其他补充文件。1.2发包方指合同中约定具有工程发包主体资格和支付工程价款能力的当事人以及取得该当事人资格的合法继承人。1.3发包方代表指发包方为适应本合同的需要由发包方任命为发包方代表的当事人或有时由发包方发通知任命为发包方代表的其他当事人。1.4承包方指合同中约定被发包人接受的总承包本项工程的当事人以及取得该当事人资格的合法继承人。。1.5分包商指在合同中被指定为本工程某一部分的分承包方、制造商或供应商的任何当事人以及上述当事人财产所有权的合法继承人。1.6项目经理指承包方在本合同签订之后任命的负责工程管理和合同履行的代表又称为承包方代表。1.7工程指发包方与承包方在合同中约定的承包范围内的工程。1.8施工现场指由发包方提供的用于工程施工的场所以及发包方具体指定的供施工使用的任何其他场所。1.9合同价款指发包方与承包方在合同中约定发包方用以支付承包方按照合同约定完成承包范围内全部工程并承担质量保修责任的款项。1.10追加合同价款指在合同履行中发生需要增加合同价款的情况经发包方确认后按计算合同价款的方法增加的合同价款。1.11工期指发包方与承包方在合同中约定按总日历天数包括法定节假日计算的承包天数。在本项目中指从本合同书签定日算起至工程竣工的全部时间。1.12开工日指本合同书中所约定的工程起算日。本项目开工日即2011年11月20日。第二条工程概况2.1工程名称：长安镇三洲污水处理厂二期建设工程2.2工程地点：东莞市长安镇2.3工程内容：长安镇三洲污水处理厂二期50000吨/天建设工程，包括但不限于污水、污泥处理生产设施和相配套的公辅设施包括厂内道路、围墙、绿化等设施，详见施工图和技术协议等文件。第三条合同文件3.1合同文件下列文件共同构成了发包方与承包方之间的合同文件且合同文件应能相互解释互为说明。1本合同书2合同附件3满足施工要求的施工图文件。4技术协议5现行的指合同生效前颁发的有效版本国家、行业、地方政府颁布的与本工程相关的条例、标准、规范、技术规定等文件。6合同履行中发包方与承包方有关工程的洽谈、变更等形成书面协议或双方签署后形成的文件视为本合同的组成部分。3.2合同文件内容含糊不清或不相一致时在不影响工程正常进行的情况下由发包方与承包方协商解决。双方协商不成按本合同条款关于争议的约定条款进行处理。第四条合同标的4.1发包方同意本项目建筑安装工程及所有设备、工器具的设计、采购、运输、验收、保管、倒运、安装、砌筑、施工、单体试车、联动试车、负荷试车、保证考核指标和提供人员培训等工作。本“合同项目”的技术性能要求、验收指标见技术协议。4.2为保证“合同项目”安全稳定运行承包方应提供“合同项目”所需的全部设备及配套设施。4.3承包方在合同期内对“合同项目”承担总的技术、质量、进度、安全和保卫责任。4.4承包方确认所提供的设备及设施能保证满足“合同项目”的生产能力和指标及功能要求并能达已批准的初步设计文本要求的保证指标。4.5承包方负责向发包方提供本“合同项目”的工程资料包括工程项目所用的设备制造图、参数、手册施工组织设计、技术各专业竣工图等技术资料。提供的时间、内容、份数应能满足工程进度要求。第五条合同价款5.1合同价款5.1.1本合同总价款暂定为伍仟伍佰万元。合同双方将在本项目工程竣工后按照约定进行项目决算。决算后的总价款为双方进行最终结算的依据。测算依据可设计成附件。第六条支付和支付条件6.1本合同生效后发包方支付工程预付款壹仟万元整，其余款项待竣工决算后按决算价格支付。第七条工程进度本工程计划保在2012年10月1日前联动试车结束，,2012年11月20日前完成负荷试车。第八条工程质量标准及质量保证8.1承包方承包范围内的工程设计、设备制造、材料选材检验、试验及建筑安装的质量应符合现行的合同生效前行业或国家标准、规范及设计规定的质量标准。若标准规范不能覆盖某些设备标准承包方届时提出相关制造厂的标准和规范发包方就上述制造厂的标准和规范提出意见经双方讨论并达成一致意见后这些标准和规范将作为检验和试验的依据。8.2承包方保证本“合同项目”的“设备”是专门为本“合同项目”购置和新设计制造的质量是优良的性能、造型和材质应符合生产工艺和安全操作的要求并能满足生产需要。8.3承包方保证交付的“技术资料”清晰、完整和准确并能满足发包方正确地进行正常生产和设备维修等工作的需要。8.4承包方保证本“合同项目”在调试结束后能全部实现已批准初步设计文本中规定的各项指标。8.4.1在调试期间如发现“设备”有缺陷承包方须在保证“设备”质量和性能的情况下自行消除缺陷或更换有缺陷的“设备”并负担所发生的费用。8.4.2在调试的过程中由于承包方的责任而造成发包方的直接损失应由承包方负担。8.4.3若由于发包方未能按有关“技术资料”的规定或违反承包方技术人员的正确指令进行工作而造成的损失由发包方负担。但当发包方提出要求补充供应损失的设备和部件时费用由发包方承担承包方应尽快解决并有义务提供技术指导协助发包方消除缺陷。8.5承包方对“合同项目”的“设备”的机械保证期为自本“合同项目”双方签定确认机械竣工证书之日起6个月。如由于发包方责任使“合同项目”交接验收时间拖延则机械保证期不得超过最后一批设备交货期6个月。8.5.1在机械保证期内如发现“设备”存在任何缺陷不包括正常磨损件、消耗件或在正常运转和维修中发现由于缺陷引起的故障等发包方应立即通知承包方。承包方接到通知后应立即与发包方联系共同核实缺陷发生的原因并共同协商消除缺陷的方法。如果由于承包方责任承包方应消除缺陷或更换缺陷的设备所发生的有关费用由承包方负担。消除或更换“设备”的时间或期限由双方协商确定。如由于承包方责任需要更换、修理有缺陷的“设备”而使“合同项目”停机时则机械保证期应按实际停机时间作相应的延长。如由于承包方责任发包方对承包方提出索赔若承包方对索赔有异议时应在接到发包方索赔证书后十四日内提出异议逾期索赔即为成立。8.5.2在机械保证期限内如非操作/维修不当发现“设备”有缺陷时承包方可派人到“合同项目”现场消除缺陷。8.5.3发包方向承包方提出的索赔通知在机械保证期满后之十天内寄出仍为有效。8.5.4在机械保证期内对于非承包方责任出现“设备”缺陷时承包方应协助发包方消除缺陷发生的费用由为发包方承担且该“设备”的机械保证缺陷消除或更换“设备”后的费用由发包方承担。8.6本“合同项目”的建筑工程及安装工程的质量标准为合格。对承包方承包的建筑及安装工程必须接受发包方委托的工程监理部门的检查和各级政府各相关部门的检查与质量监督。承包方承担“合同项目”的所有人员必须遵守发包方的各项有关#管理#若违反制度造成的一切损失均由承包方负责。8.7建筑、安装工程的质量保证期按国家颁布的“建筑工程保修办法”执行。8.8双方对于责任不清的“设备”以及“技术资料”的缺陷无论产生的原因在发包方还是在承包方双方都应互相协作共同努力尽快消除缺陷以免影响建设进度。如有争议双方应友好协商解决。第十条工程施工10.1施工原则10.1.1承包方应精心组织施工按时提供符合质量要求的工程产品。10.1.2承包方负责承包工程范围内的工程施工确保建筑安装均符合国家有关规定和本合同项目设计文件的技术要求并接受发包方或其代表的检查。11.1.3在项目实施过程中承包方保证遵守国家和地方政府环保和施工安全的法律和规定。11.2施工分承包方的确定承包方负责施工范围内的建筑安装工程建筑安装分承包方由承包方自行进行招标或议标确定。11.3里程碑计划11.3.1承包方于本合同生效后个月内将本工程里程碑计划提交发包方在建筑安装工程开工之前14日内将施工组织设计提交发包方。发包方应于收到后7日内予以确认或提出修改意见逾期不确认也不提出书面意见的视为确认。10.3.2单项工程分期进行施工的承包方按单项工程编制进度计划。10.3.3承包方必须按里程碑计划组织施工接受发包方或其代表对进度的检查、监督。工程实际进度与经确认的里程碑计划延迟时承包方应提出改进措施改进措施与里程碑计划调整须经发包方批准后方可实施。10.4开工及延期开工承包方计划开工前14日以书面形式向发包方提出开工申请。发包方应当在接到开工申请后的7日内以书面形式答复承包方确定本项目的开工日期。发包方在接到开工申请后的7日内不答复视为同意承包方要求。发包方在同意承包方的开工申请之后应确认已做好以下准备工作1施工许可证及其它按规定应该由发包方办理的施工所需要的证件、批件已于开工前办理完毕。2工程地质和地下管线资料已提交承包方。3施工场地平整已经完成应拆除的建筑物和地下障碍物已拆除。4其它非承包方原因妨碍开工的因素已排除。10.4.2因发包方原因不能按照约定的开工日期开工发包方应以书面形式通知承包方推迟开工日期并相应顺延工期。10.5暂停施工10.5.1发包方或其代表认为确有必要暂停施工时应当以书面形式要求承包方暂停施工并在提出要求后48小时内提出书面处理意见承包方应当按发包方要求停止施工并妥善保护已完工程。10.5.2承包方实施发包方做出的处理意见后可以书面形式提出复工要求发包方应当在48小时内给予答复发包方未能在规定时间内提出处理意见或收到承包方复工要求后48小时内未给予答复承包方可自行复工。10.5.3因发包方原因暂停施工造成承包方损失发包方应予以补偿包括经济补偿以及合同工期顺延。10.5.4因承包方原因造成停工的由承包方承担发生的费用工期不予顺延。10.6工期延误10.6.1因以下原因造成工期延误工期予以调整1发包方未能按第11.4.1款约定提供开工条件2发包方未能按约定日期支付工程备料款、进度款致使施工不能正常进行。3发包方违约。4发包方变更和工程量增加。5一周内非承包方原因发包方提供的水、电、气、汽停止供应造成承包方停工累计超过10小时6不可抗力7双方约定或发包方同意工期顺延的其他情况。10.6.2承包方在上述情况发生后14天内就延误的工期以书面形式向发包方或其代表提出发包方或其代表在收到报告后14天内予以确认逾期不予确认也不提出修改意见视为同意顺延工期。10.6.3承包方应尽最大努力缩短延长合同工期的时间。10.7安全施工10.7.1安全施工与检查1承包方应遵守工程建设安全生产有关管理规定以及发包方相关的安全与环境方面的规章制度和相应罚则严格按安全标准组织施工并随时接受行业安全检查人员依法实施的监督检查采取必要的安全防护措施消除事故隐患。由于承包方安全措施不力造成事故的责任和因此发生的费用由承包方承担2发包方应对其在施工场地的工作人员或经其许可进入施工场地的其他人员进行安全教育并对他们的安全负责。发包方或发包方代表不得要求承包方违反安全管理的规定进行施工。因发包方或发包方代表原因导致的安全事故由发包方承担相应责任及发生的费用。10.7.2安全防护1承包方在动力设备、输电线路、地下管道、易燃易爆地段以及临近交通要道附近施工时施工开始前应向发包方提出安全防护措施经发包方认可后实施防护措施费用由承包方承担2实施爆破作业在放射、毒害性环境中施工含储存、运输、使用及使用毒害性、腐蚀性物品施工时承包方应在施工前14天以书面形式通知发包方并提出相应的安全防护措施经发包方认可后实施由承包方承担安全防护措施费用。10.7.3事故处理1发生重大伤亡及其他安全事故承包方应按有关规定立即上报有关部门并通知发包方同时按政府有关部门要求处理由事故责任方承担发生的费用。2发包方与承包方对事故责任有争议时应按政府有关部门的认定处理。第十一条工程变更11.1工程设计变更11.1.1在施工图设计过程中如因发包方提供的设计基础条件变化导致施工图设计不能按总承包合同确定的条件进行承包方提出设计变更调整设计方案并将调整方案以书面形式提交发包方经发包方确认之后实施。11.1.2在合同履行期间发包方有权对承包方工作范围内的工程进行设计变更包括要求增加设备台数更改规格型号、材质增加本合同约定的工程量增加承包方的工作内容等。发包方变更应以书面形式通知承包方如发包方变更影响到合同价款和或工期按附件的约定执行调整合同总价或延长合同工期。11.1.3承包方在承包工程实施过程中不得擅自对已经发包方确认的施工图设计进行变更。因承包方擅自变更设计发生的费用和由此导致发包方直接损失由承包方承担。第十二条机械竣工、联动试车与负荷试车12.1承包方在合同工期内按照设计文件完成全部施工任务并完成机械竣工试验后经发包方确认合格七日内双方签署机械竣工证书一式四份双方各执二份。12.2联动试车与负荷试车期间如发生或发现属于承包方工程质量事故或工程缺陷设计、施工及设备质量问题由承包方负责解决并承担解决质量事故和缺陷所发生的费用如因甲方委托设计或提供文件资料错误导致的工程质量事故或工程缺陷设计、施工及设备质量问题由发包方负责解决并承担费用。第十三条工程验收与交接13.1验收13.1.1工程具备验收条件前承包方应按国家有关工程竣工验收的有关规定向发包方提供完整的竣工资料及工程竣工验收报告。发包方在收到承包方验收申请后的七日内应按照有关验收规定对项目组织进行验收。13.1.2如本项目经验收合格则发包方与承包方在验收后三日内签定“合同项目验收证书”。一式四份双方各执二份至此承包方承包的工程即为发包方所验收。13.1.3如因非承包方原因在承包方向发包方提交验收申请报告后的7日内发包方未能按照14.2.1约定组织进行验收并在收到验收申请报告后的7日内完成验收工作。则承包方承包的工程视为发包方自动验收合格如发包方需承包方继续服务原则上承包方应该接受但双方需另签协议。13.1.4工程通过验收后三日内承包方与发包方办理工程的交接手续。第十四条工程保修14.1工程保修的范围包括本合同装置地基基础工程主体结构工程以及设备安装、管道、电气管线安装工程等项目以及本合同装置由承包方负责实施的其他工程。14.2质量保修期质量保修期从工程机械竣工之日算起。分单项竣工验收的工程按单项工程分别计算质量保修期。双方根据国家有关规定结合具体工程约定质量保修期为自本工程机械竣工之日起6个月。但是此条款并不免除承包方应该承担的在国家相关规定的包修期限内的包修责任。14.3保修责任保修期内凡因承包方的责任导致的上述工程缺陷由承包方在双方商定的时间内无偿保修凡因非承包方的责任导致的工程缺陷承包方亦应接受发包方委托进行修理修理时间及费用由发包方与承包方共同协商确定费用由发包方承担。第十五条双方职责15.1发包方责任15.1.1按合同规定及时支付各项工程款。15.1.2负责及时办理国家和地方政府规定的本工程项目开工建设所需的由发包方承担的证件和批文以确保工程顺利实施。15.1.3协助承包方办理进入工程施工现场所需的有关手续以使承包方按时进入施工现场开展工作。15.1.4及时向承包方提供进行设计所必需的资料并对资料的完整性和正确性负责。负责将施工所需水、电、气等供应至合同装置界区附近详细位置双方协商。15.1.5负责协调与本项目相关的与地方政府部门含主管部门、民间的关系及发包方内部不同部门之间的关系。15.1.6确保发包方负责范围内部分的建设进度与项目总体进度协调一致。15.1.7负担联动试车及负荷试车所需公用工程的消耗如水、电及药剂等相关费用。15.1.8配合承包方组织和实施联动试车及负荷试车工作。15.1.9负责缴付国家和项目所在地政府税务部门规定的发包方应该缴纳的税费。15.1.10发包方人员进入承包方的施工现场应遵守承包方的现场规定。15.1.11负责本合同工程正式交付发包方后工程现场设备保安工作。15.1.12负责及时办理国家和地方政府规定的应由发包方办理的本工程项目建设所需的各专项验收及装置竣工验收文件并承担由此所发生的费用。15.1.13对承包方提供的技术、设计文件和其他全部技术资料负保密责任未经承包方同意不得向第三方提供。15.1.14除本条各款明确的职责外发包方责任还应包括本合同其它条款指明的或可推断出的发包方职责。15.2承包方责任15.2.1承包方对承包工程范围内的所有工程、设备和工器具进行实施和采购工作双方另有约定的除外。15.2.2按时完成合同规定的属于承包方工作范围内的各项工作确保在规定的合同工期内建成装置并通过由发包方组织的本工程竣工验收在双方约定的性能考核时间内使装置达到性能保证指标。15.2.3确保合同装置的工程建设质量达到本合同规定的要求协助发包方、监测部门对承包方承包工程范围的项目进行检验。15.2.4负责及时办理国家和地方政府规定的本工程项目开工建设所需的由承包方承担的证件和批文并承担由此所发生的费用以确保工程顺利实施。15.2.5负责施工营地的筹建与管理。15.2.6遵守合同装置所在当地政府部门的有关规定、要求。15.2.7负责属承包方供货范围内的设备及材料供货厂商、施工分包商以及其它分包商的招标询价、合同商务谈判、签约及分包合同管理工作并按约定向分包商支付合同价款。15.2.8负责缴付国家和项目所在地政府税务部门规定的承包方应该缴纳的税费。15.2.9承担承包方在施工过程使用的水、电、气及通讯等费用。其中水电分别按照发包方主管供电部门和自来水公司核定的单价据实计算计量仪表由承包方负责配置安装。15.2.10承包方在工程实施过程中应文明施工协调好邻里关系妥善保护施工区和生活区的公用设施妥善保管各类用于工程的设备和材料做好保卫工作避免造成损失。15.2.11承包方对其在现场使用的临时设施进行统一规划和管理保证道路、水电、通讯线路的完好与畅通工程设备、工器具应堆放整齐保持场地整洁。15.2.12承包方负责本合同总承包工程现场接收至工程竣工交付发包方前总承包工程现场的设备保安工作并负责机械竣工至装置性能考核期间因承包方试车方案等原因引起的质量及安全事故支付由此产生的直接费用解决质量事故和缺陷所发生的费用。15.2.13负责进行联动试车和负荷试车工作。15.2.14协助发包方进行工程性能考核验收。15.2.15接受发包方及铜陵市政府有关职能部门按本合同的规定对工程实施的监督。15.2.16负责本工程保修期内属于承包方保修范围的工程保修工作。15.2.17对发包方提供的资料、文件包括批文等负保密责任未经发包方同意不得提供第三方。15.2.18除本条各款明确的职责外承包方的责任还应包括本合同其它条款指明的或可推断出的承包方职责。第十六条合同终止与合同失效16.1在本合同执行过程中除非双方同意或因一方严重违约导致合同无法继续履行时方可中途终止合同。16.1.1发包方违约包括发包方原因造成承包方承包工程停建或缓建以至使合同无法履行或停止施工超过60天承包方有权终止合同16.1.2承包方违约使其承包的工程建设无法进行发包方有权终止合16.1.3因不可抗力致使合同无法履行双方可以终止合同。16.2有权终止合同方以书面形式向对方发出终止合同的通知并在发出通知前7天告知对方通知到达对方时合同终止。16.3双方同意终止合同时应协商解决善后事宜并不因此影响双方对本合同的结算和清理。16.3.1承包方应做好已完工程和已购设备、工器具的保护和移交工作按要求将自有机械设备和人员撤出施工场地。16.3.2发包方应为承包方撤出提供必要条件并按合同约定支付已完工程款。第十七条不可抗力17.1不可抗力系指发包方和承包方均无法控制的、并使任何一方都不能包括但不限于1天灾2战争、武装冲突不论宣战与否、人侵、外敌行为、战时动员、征用或禁运3叛乱、暴乱、动乱或骚乱、革命、暴动、军事政变或篡夺政权、或内战。4由核燃料、或者由核燃料燃烧后的核废料、放射性有毒爆炸物、任何核爆炸装置或其核部件的其他有害性能引起的放射性污染17.2不可抗力事件发生后承包方应立即通知发包方并在力所能及的条件下迅速采取措施尽力减少损失发包方应协助承包方采取措施。发包方认为应当暂停施工的承包方应暂停施工。不可抗力事件结束后48小时内承包方应向发包方通报受害情况和损失情况。不可抗力事件持续发生承包方应每隔7天向发包方报告一次受害情况。不可抗力事件结束后14天内承包方向发包方提交清理和修复费用的正式报告及有关资料。17.3因不可抗力事件造成的损失由承包方与发包方双方共同处理。17.3.1双方现场人员的伤亡由各自所在单位负责并承担相应的费用17.3.2承包方自备用于本合同工程施工工作的施工机械设备的损坏及停工造成的损失由承包方承担17.3.3停工期间承包方应发包方要求留在施工现场的必要管理人员的费用由发包方负责17.3.4工程本身的损坏、运至施工现场用于施工的材料和待安装设备的损坏以及工程所需清理、修复费用承包方与发包方均不负责赔偿责任由发包方向其委托的保险公司负责赔偿。第十八条合同条款的增加或修改在本合同书签订之后合同条款如需增加或修改需由双方协商确定增加的条款应视作合同的组成部分具有同等法律效用修改或删除的条款在双方签字后生效。第十九条合同生效与合同有效期19.1本合同在由双方法定代表人或其委托代理人签字、加盖单位公章，且发包方收到承包方500万元的履约保函后生效。19.2本合同双方履行完义务结清帐款后失效。19.3本“合同书”及合同附件一式肆份，甲乙双方各执贰份。第二十条其它20.1本合同书中未尽的部分可参照建设部颁布的《建设工程施工合同》范本中通用条款执行。发包方（盖章）：承包方（盖章）：东莞市长安锦厦三洲水质净化有限公司武汉路德科技有限责任公司法定代表人法定代表人授权代表授权代表签署日期签署日期以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任#工作总结#专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一．班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78﹪。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！面对这些问题，我主要采用“鼓励＋限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带MP3和MP4进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:幼儿园班主任工作总结本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、教育工作1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”…等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快→动物找凉快→到昆虫的夏眠→多种多样的乘凉工具→我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。2、环境创设我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品......大学生实习总结专题8篇第一篇:大学生实习总结一、社会实践目的：认识当代社会对大学生的要求、及从中找出自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独！二、实践内容：在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家里在市场批发蔬菜每天早上6点就要在零下20度的环境下将自己从别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20岁了、对家里的帮助也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。三、实践结果：回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在这几日中我也思考过一个问题：现在社会看重的是经验还是所谓的文凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是社会的磨练......本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:统计学专业大学生实习总结本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27日——月8日到省统计局科研所实习，在两周的时间里，我所做的每一项工作都是以前从来没有做过的，在领导和同事的耐心帮助下，我学习到了很多实用的、有价值的东西，在积累了一些实际工作经验的同时也更深刻的理解到了统计理论知识体系，为今后的学习奠定了坚实基础。在实习期里，我所做的工作内容比较具体、感受和体会也比较多。下面，我仅把实习期里的主要情况做一下汇报。如有不妥之处，欢迎给予批评和指正。一、省统计局科研所科研所是统计局内部的一个重要职能，而统计科研涉及的领域也十分广阔，包括统计基础理论研究、统计应用研究和统计信息技术研究。同时在统计工作中，对和社会关心的有关经济、社会、科技、资源与环境等重大，都需要从统计的角度进行分析研究，得出结论，提出建议。“十五”期间，国家统计科技研究的重点是统计观念的创新、统计方法的创新、统计手段的创新以及统计体制的创新。要积极组织、指导重大课题研究，统计科研所每年要完成一项以上具有重要影响的课题。统计杂志是展示优秀科技成果的重要窗口，是科技成果转化为生产力的重要媒介。要加强对统计杂志的领导和支持，不断杂志的质量，增加发行量，扩大影响力，努力创办一流杂志。科研所的主要职能有五点，具体包括：1.拟订全省统计科研计划和科研制度，并组织实施；2.组织协调本局及全省各地区、各的统计科研工作；3.承担统计科研课题，负责向国家统计局和省直有关进行统计科研课题的申报立项及管理工作；4.承担全省统计科研成果的评审、选优、奖励工作，并推荐优秀成果参加国家和省级评奖；5.拟订省统计学会章程，负责省统计学会日常工作，履行省统计学会秘书处的职责。根据国务院有关文件精神，国家和各地统计科研所作为非营利性社会公益类科研机构，只能加强，不能削弱。统计科研所担负着从事统计科学研究、进行科研管