小学阅读之星评选方案

小学阅读之星评选 工业园实验小学阅读之星评选方案 一、活动目的 引发少儿读者对阅读的兴趣，鼓励他们多读，读好书，培养他们养成良好的阅读习惯，活跃读书气氛。 二、评选对象:3——6年级学生 三、评选时间:每期期末进行评选 四、评选标准: 1(有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2(积极参加学校、市区组织的阅读、征文活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感。 3(坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写15首以上;中年段学生能背诵50首以上，默写25首以上;高年段学生能背诵70首以上，默写35首以上。 4(读书量大:低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字;做好“读书摘记”，填写好读书卡;积极参加市、学校、班级组织的各种读书、征文活动，并有作文入选校级征文活动中，能在区级及以上征文比赛中获奖或发表者优先。 五、评选细则: 1、每学期评选一次，各班根据评选标准评出“阅读之星”，并配上50字左右的介绍，附上和阅读有关的照片一张，以Word文档形式通过QQ传给鲁老师，也可以拷贝到本人电脑桌面的文件夹里。评选出的“阅读之星”将在校报上予以表扬。 2、各班要做好宣传发动工作，号召学生都来参与“阅读之星”评比中来，组织学生交流阅读心得进行班级筛选，师生共同甄选优秀的“阅读之星”。 3、评选坚持公平、公正、公开的原则。 4、各位班主任作好对推荐学生的复评工作，要求高年级学生能展示读书活动中成果(如读书笔记、读书心得等)，五六年级以“中国梦.汉语美”为主题推荐书籍，撰写读后感、读书心得，每班交一篇。低、中年级学生也能通过面试等形式展示读书所得。 5、上交时间:1月7号之前 工业园实验小学 2015年12月29日 小学“书香班级”评选方案 为打造书香校园，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，特制定本方案。 一、评定条件: 1、建立班级图书角，筹集具有人均2册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览 2、建立符合本班特色的借阅，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。 3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。 4、有明确的班级阅读之星评比标准。 5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。 6、能按照学校要求开展读书活动，认真执行“课前3分钟诵读”，纪律好，读书氛围浓。 7、每月能利用班队会课(班级道德讲堂)进行一次班级的诵读体会交流活动。 8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。 9、定期向学校图书室借阅图书。 二、评定方法 1、书香班级每学年评选一次。 2、“书香班级”的评选采用班级申报——教导处审查——学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。 三、表彰奖励 获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。