信息化条件下学校德育教育的问题与对策浅析 内容提要：网络作为社会

信息化条件下学校德育教育的问与对策浅析 内容提要：网络作为社会 信息化条件下学校德育教育的问题与对策浅析 内容提要:网络作为社会进步的标志之一，引发了人们生活的重大变化，方便了人们的生活，但另一方面又带来了一些负面影响，尤其是给青少年的健康成长带来一些不利因素。如何看待网络，如何消除网络给青少年的健康成长带来的不利因素，这些都值得我们去探讨。 关键词:网络 危害 道德 途径 2004年05月27日人民网教育聚焦专栏刊登了山东省寿光市台头镇中心小学四年级郑浩同学的一篇小文章《爸爸，这不是我的错～》描述了一个已受网络侵害的小学生与父亲心与心的交流，文章中多次出现了“这不是我的错～”，“我真的没乱看～”表现出了一个未成年人面对网络的无奈，下面我就中学生与网络谈谈一些简单的看法。 一、 网络的普及对学生的思想道德教育有喜也有悲 自二十世纪九十年代以来，互联网在全球迅猛发展，为人们提供了极大的方便、自由和无限的财富，国家的政治、军事、经济、科技、教育、文化等各个方面都越来越网络化，人们的生活、娱乐、交流方式也受其影响。可以说，信息时代已经到来，信息已成为物质和能量以外的维持人类社会的第三资源，而且它是未来生活的介质。网络文化的健康良性发展，对中学生形成正确的道德观能在一定程度上起到促进作用。它可以帮助学生了解国家大事，了解国家的方针政策，关注社会动态，从而开阔视野，提高认识，感受时代发展脉搏的跳动，国际风云的变幻。同时对学生掌握法律知识，学会关心他人、乐于助人、关心国家，从小树立奉献社会的道德观，以利于形成良好的道德品质和道德情操，有着积极得意义。然而，信息化在给人们带来种种物质和文化享受的同时，也带来了一些负面影响。网络具有显著的经济效益和功利性，同时又带有鲜明的政治色彩，已经成为全球意识形态领域发达资本主义国家渗透侵略的工具。近年来，许多事实证明，计算机互联网已成为发达资本主义国家在政治上、文化上进行殖民主义扩张、污染国际社会环境的重要渠道。中学生面对的是一张上天入地、鱼龙混杂的网络，在网络社会中，正义、美善、邪恶与丑陋并斥其间。中学生由于缺乏分辩是非、好坏的能力，难免会陷入道德的迷茫，甚至导致严重的道德失范。网络文化中的腐化思想，腐蚀了某些中学生的灵魂，严重冲击着中学生的道德观，把他们引入歧途，给社会带来了诸多不稳定的因素，或长时间上网玩游戏、娱乐、聊天，以致荒废了学业，损害了健康;或为了追求新奇，追求刺激，受网上“垃圾”不良影响;或在网上受骗，造成了心理障碍，甚至误入歧途，放弃学业，离开亲人;或上网不遵守规则，甚至在网上乱改乱涂，乱发信息。最为严重的是:网络犯罪、传播色情信息、网络文化侵略、破坏国家安全等。网络时代中学生德育状况真的令人担忧。网络本无过，孩子本无错。面对现实，我们应该怎么办, 二、冷静，积极应对，加强中学生的思想道德建设 对于网络，我们应该做到具体问题具体分析，支持和鼓励其积极的一面，而对于其消极的方面，我们应该迎接挑战，采取措施，防患于未然。俗话说，“兵来将挡，水来土掩”。面对网络时代对中学生德育造成如此严重的冲击和挑战，我们不能“坐以待毙”，而必须采取积极的对策。 1、积极开展中学生“网德”教育 模塑中学生的网络行为，同时加强对中学生的“网德”德育，形成中学生对网络道德的正确认知，增强他们的道德判断能力，提高个人修养，养成道德自律。做到:要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随便会谈网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序:要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。网络技术传授部门在进行网络技术训练的同时，应加强网络道德训练，增强中学生的网络道德观念，模塑中学生网络道德行为，改变网络社会道德失范状况。 2、进一步营造未成年人健康成长的文化环境 坚持社会主义先进文化的前进方向，充分发挥电视、报纸、电影、广播、尤其是网络等媒体的宣教作用，将更多地介绍古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的事例，大力宣传中华民族优秀文化和道德观念的公益广告，分散他们的注意力。严格控制网络中的凶杀、暴力、恐怖、黑帮、卖淫、吸毒、赌博等内容，积极创作和播出适合广大未成年人观赏的电影、电视剧、广播电视节目和公益广告等，大力营造未成年人健康成长的文化环境。加强技术研究与管理，以技术控制有害信息的传播。技术控制在学校是最客观的手段。比如同方思科网络过渡王，是一个很好的过滤软件，能有效的阻挡住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息、还可以过滤网络游戏、聊天室等，还校园一个洁净的网络空间。 3、加强立法、完善监督、管理机制，加强对未成年人思想道德建设的有效监督和管理。 目前针对网络违法犯罪的处罚条款，我国还散见于《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等法律、法规中。我国刑法对计算机犯罪规定了严厉的刑罚。我国的《著作权法》和国务院《计算机软件保护条例》也有一些知识产权的保护条款。计算机教师一定要以案说法，向学生灌输法律思想，提高学生法律素质，让学生充分认识到计算机犯罪的危害性以及可能承担的法律后果，从而警钟常鸣，不以身试法、以身试网。各级管理部门要建立一个专门的监测机构，组建一支专业监测队伍，制定一套包括监看、登记、通报、奖惩和整改的监测办法，装备一套专业的检测设备。职能部门要建立和健全有关选题申报、播出、收听收看制度、分级审查制度、追究制度和奖励惩罚制度等等，对未成年人思想道德建设工作实施有效监督。 4、加强学校、家庭和社区的密切合作，营造一个和谐统一的德育教育环境 过去的德育教育，基本上是由学校“承包” 来完成，社会把学校看成是一块由一群“特殊人”从事“特殊工作”的“圣土”学校是家长心目中 的“全职保姆”，只要把孩子送进学校，将来出炉的肯定是合格品;随着社会的发展，尤其是网络的普及，迫使我们改变过去单一依赖学校的德育教育模式，形成学校、家长和社区的“三教”教育合力，共同构建加强未成年思想道德建设体系，加大学校与家长联系的力度，大力普及家庭教育的知识，并吸收家长参加德育过程，充分挖掘和利用社会“德育资源”，建立国防教育、爱国主义教育、革命传统教育等德育基地，更好的发挥其教育功能，实现德育的社会化。 转变育人模式，主要是改变过去学校的育人工作教书与育人分离、管理与育人分离、环境与育人分离的现象，致力于构建新型的育人模式化整为块、化块为一，建立平等式的师生关系。 转变育人方法，主要改变过去学校育人工作方法落后、内容单一，手段呆板，因而育人工作难以落到实处，以及以课堂德育教学代替育人工作，形成“空对空”的说教德育，更新德育教学观念突破课堂德育空间，让德育从课堂走向社会，从说教走向实践，从遥远走向身边。 青少年是国家的希望、民族的未来。现在的中学生将成为新世纪新一代的网民，他们的上网技能和上网质量，是一个社会文明程度的反映，关系到电子商务的健康发展，是关系民族未来的重大问题。《公民道德建设实施纲要》中明确指出:“计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，是思想道德建设的新阵地。要加大网上正面宣传和管理工作的力度，鼓励发布进步、健康和有益的信息，防止反动、迷信、淫秽、庸俗等不良内容通过网络传播”。网络时代的教师要有更强的责任心和忧患意识，把依法治教和以德治教结合起来，教师必须在培养学生的法律意识和道德品质上下功夫，不仅提高学生的计算机技能，也要提高学生的计算机的品质修养，促进互联网事业的健康发展。我们要有针对性地对开展人生观、价值观、道德观及法制宣传教育，用先进的思想武装头脑，增强其明辨是非的能力。我们要利用宣传栏、黑板报、广播台对公约进行宣传，召开网络文明的主题班会和团会。中学生是网络文明的受益者，更应该是网络文明的建设者，自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉成为文明的网民，共同倡导和建设网络文明新风。 参考资料:《加强网络文明教育，共建网络文明新风》 陈茂续 《引导中学生正确对待网络的思考与对策》《中学思想政治网》 《中学生网络道德调查分析》杜平莉