百家姓教案

百家姓 大班语言活动《百家姓》 康 云 燕 活动目标: 1、了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点 2、能大胆达自己的想法，为自己是中国人而骄傲。 活动准备: 1、18个幼儿(要有同姓的)、记号笔、白纸 、《百家姓》课件 2 活动过程: 一、介绍一下自己的名字 1、老师:我是###，介绍一下你自己，你叫什么, ——幼儿介绍直接导入活动。 二、知道百家姓 ,、找自己的姓 1]你有没有发现，刚才我们介绍的名字，是由姓和名组成的。我姓“应”(出事汉字“应”)。你 姓什么, 大家一起说，为了加快活动的节奏。 —— 2]这里有一些中国字，你去认一认，有你的姓吗,请你把它(卡片)拿来。——一起念一遍。 3]这里有多少姓, ——让孩子自己数，大班孩子有自己的数数方法。 活动中: 幼:我没拿到…… 师:你的姓，这里有吗, 幼:点头。 师:这里有多少姓, 幼:11个……13个…… ,,那我们在座的伙伴有几个, 活动中: 孩子数:,8个。 ,,我们,8个人，怎么会只有,,个姓呢,(引发对同姓者的关注)。 活动中: 幼:因为我姓李，他也姓李……还有，他们两个是一样的姓…… ,、共同的姓 ,,你们是同姓，哦，我们伙伴之间有同姓的。嗳，你家里谁和你同姓, 活动中: 幼:爸爸和我同姓……爷爷和我同姓……弟弟和我同姓……姐姐和我同姓……妈妈和我同 姓…… 1 师:一般地说，家里大多数的爷爷、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓，(也有少数是妈妈和你同姓——如果班上没有与母亲同姓，就不说。) 2]除了班上、家里，有和你同姓的，这里那么多人，有和你同姓的吗,请你去问问、打听打听。 活动中: 老师:你有兴趣去打听打听，有谁和你同姓的, 老师:有兴趣地去问问 3]来说说，你找到几个同姓的, 这里要掌好节奏。时间不宜长2~3分钟。 —— 活动中: 老师:我们有时间限制，倒数10、9、8、7、……好，请各就各位。(等坐定)你找到和你同姓的人吗, 幼:找到……没找到…… 老师:请找到的先来说说，你找到了几个,我们写“人”一笔表示一个人。 ……找到的人不多，5人……请一个没找到的:“你是怎么找的,你问问。”幼儿:“谁姓赵,” (哄堂大笑。) 老师:哦~这样问怎么找得到呢,礼貌一点啦(俯身在其耳边:请问谁姓赵,) 幼:请问哪位老师姓赵,(立刻有人举手)。数一数……3个 老师:(边纪录边)谁有兴趣来找找, (举手的幼儿很多，并且用礼貌的语言询问。老师关注:“看，这样说才找得到”。看找到同姓的过半就行)。 老师:看看，这里那么多人中，哪个姓是最多见的姓, 幼:黄～ 老师:你怎么知道, 幼:有7笔……有7人…… 4]同姓是亲人。 老师:同姓的人还多着呢。可是，怎么会有那么多同姓的人呢,你仔细看看，你家里和你同姓的爷爷、爸爸、你，你们怎么会同姓的呢, 那是因为爷爷把姓传给了他的后代爸爸，爸爸又把姓传给了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人～是亲人～ 那么，班上和你同姓的人是一家人吗, 幼:不是。 老师:其实啊，传说很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是亲人。 再看看，班上同姓的人，有没有一点像亲戚的样子, ——让孩子体会，我们中国人都是一家人，体会同姓之间那种血肉相融的感觉。 活动中: 幼:他们有一点像的……我和同姓的老师也有一点像的，我们都是双眼皮…… ,、不同的姓 ,,找不同姓的人 2 老师::除了这些姓，你还知道别的姓吗, 活动中: 幼儿愣了一下，我追问:“你妈妈姓什么,”——同时提示“这里没有的别的姓”，引导孩子用排除法思考。 幼:…… …… ,,请找找这里，哪些老师和我们不同姓的,找到了，请老师用小纸片写下来。 ——幼儿寻找。过程中，老师提示:知道怎么找了, 活动中: 幼儿边找边贴在展示板上。 老师:看看。 幼儿惊呼:真多啊～ ,,百家姓 老师:(顺势)知道吗,中国人的姓远远不止这些。 ——课件《百家姓》。一则可以营造一种震撼的气氛，二则可以引导孩子静心于下一个环节。 老师:(出示《百家姓》的前十五个姓，与歌曲同步地)中国人的姓还远远不止这些(重复是为了加强表达)。属于中国人姓名中的姓，有500多个呢，这本《百家姓》里全记着，只要是中国名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。 、孙子，一代一代，子子孙孙， 这些姓啊，由我们的祖先，传给他的后代——儿子 一直传到了我们这里。哦~你们还会传下去吗, 传给谁,对，由你、你的子孙，一直传下去。只要有中国人，就一定有百家姓;只要一叫出我们的姓名，世界上的人就知道:我们是中国人。 ——这里大段的由老师娓娓讲述，所以，会有些沉闷。于是，在这里插入“你的姓传给谁”这样的问，即了解孩子是否理解“传承”，又可以调节气氛。 活动中: 孩子不理解，所以纷纷要“传给妹妹、姐姐”。于是，在这里预设“ 传给后代”，孩子即刻理解，反应出“我要传给儿子”。 一个女孩:我可以传给儿子吗,女的可以传吗, 我接应:可以，只要你和家里人商量好，因为一般是男的传的。 三、了不起的中国人 1、这些都是中国人，你能叫出他们的姓名吗,(一一出示了不起的中国人的相片)哪些人与你同姓的, 2、这些人因为很了不起，才让世界人民知道他们的名字。你想办法了解一下，与你同姓的那个名字，做了哪些了不起的事情,我们以后再来聊聊 大班语言说课稿:调皮的七彩光 3