幼儿园大班课件教案

幼儿园大班课件 精品文档 幼儿园大班课件教案 (本教案有配套视频，教学ppt) 活动目标: 1(积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 2(发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。 3(锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。 活动准备: 1(大小纸箱若干。 2(动感和舒缓的音乐。 3(平衡木两条，大体操垫六块。 活动过程: 一、热身运动。 师:孩子们，跟常老师一起随音乐动起来～ 1(绕场跑步两圈 2(徒手操四节 师:两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油～ 3(持物操四节 师:你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。 1 / 6 精品文档 二、自由玩纸箱。 师:今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗,在接受任务之前，我们先来练一练本领。 1(幼儿自由探索纸箱的多种玩法。 除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩,四处散开，和新朋友玩一会儿～ 提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。 2(分享玩纸箱的经验。 三、穿越纸盒阵。 师:你们的玩法真不少～现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。 过纸盒阵时要注意:必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。 1(集体同向徒手穿越。 请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。 2(男女两队相向徒手穿越。 想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱? 3(两队相向持箱穿越。 不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮 2 / 6 精品文档 忙合作。 4(小结 把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多～恭喜第一项挑战成功～ 四、运纸箱过障碍。 师:你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。 1(交代运纸箱的任务，看清路线走法。 2(思考并尝试一次运更多纸箱的办法，要拿稳。 3(持箱过路障。 提醒幼儿遵守规则，运过去的纸箱两队各自放在一边。 4(小结。 大班的小朋友真了不起，开动脑筋解决了很多困难，第二项挑战胜利完成～ 五、盖新房。 师:下面要大家用智慧来一起完成今天的终极挑战——每队要用运来的纸箱盖一座又高又结实的新房子。 1(集体讨论怎样盖房子才结实。 2(小组商量分工。 3 / 6 精品文档 3(小组合作盖新房。 巡回指导，强调分工与合作。 4(小结两组盖新房的情况。 五、放松活动: 1(垫上放松活动。 2(小结:今天玩得高兴吗,不但玩得高兴任务也完成得非常出色。如果下次还有更艰巨的任务你们还有信心挑战吗, 大班数学活动有用的统计 活动目标 1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。 2.感受统计给生活带来的帮助。 3.体验同伴合作完成任务的乐趣。 活动准备 1.记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。 2.4个橱子内摆放4种物品:文具、食品、水果、玩具。 活动 1.创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。 交代任务，分组记录。 4 / 6 精品文档 “今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。” 幼儿分组统计商品并记录，教师指导。 交流分享统计结果。 “每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的,” 小结:你们用了数字、图画、格的办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。 2.尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。 介绍，提出要求。 “请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看能不能很清楚地看出哪种东西最多,哪种东西最少,” 指导幼儿使用计数条再次统计。 分享新的统计经验。 “货架上有几种商品,哪种最多,哪种最少,你是怎么看出来的,” 小结:用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，最矮的计数条代表的商品是最少的。 引导幼儿根据统计结果确定进货商品。 “一起说说看，需要进哪种货,” 小结:你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪 5 / 6 精品文档 些商品、每种商品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。 3.观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。 “在我们生活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问。一起来看一看，还有什么时候会用到统计。” 分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。 6 / 6