每天改变一点点

每天改变一点点 每天改变一点点 2006年第11期 (总第227期)教育科学袷墟 每天改变一_5占J__?J__? ?刘卫京 我是一个做老师的,我的快乐常来自于学生. 那一年毕业前合影留念,那么多学生都要挨着 我站,有的拉手,有的扯袖子,有的抱胳膊,拽得我原 地转了两个圈,最终只能一左一右两个人挨着我,好 多人不服气.不知什么原因,那张照片后来没洗出 来,但那些学生扯着我转圈的情形我永远也忘不掉. 那一次新年联欢会,我一进教室就被"挟持"到 前台,塞给我一只话筒让我唱.我这个不会唱歌的人 被逼无奈唱了两句,学生们掌声如潮,那是我第一次 因为唱歌而得到掌声,记得那时我赶紧及时收场了, 后来还有同学埋怨我没有唱完,就我这五音不全的 人就是唱完又有什么好听的呢?他们却是那么喜欢. 有一次,走在校园里,远远看见我教的几个女同 学走过来了,还交头接耳说悄悄话,走近我时,其中 一 个人小声喊"一,二",然后她们齐声喊:"刘老师 好!"一时师生都大笑.笑得我都忘了回答她们. 还有一次.我在教室里一边后退一边讲课.脑袋 撞在朝里开着的窗扇上,我下意识地抬手去捂,全班 同学都瞪着眼看着我,那眼神中有惊慌也有关切,我 倒忍不住一下子笑了.同学们才一下子都笑了. 那一次我骑着自行车经过操场,学生们在做操, 看见了我就招呼我:"刘老师!"我经过长长的队伍 时,喊声此起彼伏,就像首长检阅那样威风. 有一次提出一个问题来之后,下面举手如林,可 是只能让一个同学回答,终于前排有一位同学嘟着 嘴说:"我都举了三次手了,你还不叫我,我再也不举 手了!"我看着他愣了一下,他"扑哧"一声笑了,我也 笑,周围的同学也笑,都明白他这是气话,或者是"激 将法".下次提出问题来,他还是把手举得高高的,都 快碰着我的鼻子尖了. 下午第一节课同学们都很困,我说:"趴着睡觉 的同学都起来吧!"有人在下面小声说:"睡着了的听 不见."我改口:"睡觉的同学的同桌把他们叫起来!" 每周到这一节课我总要说这句话,后来不用我说了, 上课铃一响.就有人替我说:"睡觉的同学的同桌把 他们叫起来!" 学生调皮捣蛋的有,愚钝不化 当老师十余年了, 的有,贪玩不了的有,故意作对的也有,但有以上这 几个瞬间和与之相似的无数个瞬间,已足以温暖为 师者的心. 是这些点点滴滴的细节让我认同了这个职业, 上级的嘉奖一辈子也未必有那么几次,领导的表扬 一 年也未必:有那么几回,来自学生的鼓励与尊敬却 让我经常地被感动,持久地受到推动. 身在这种职业中,又做着教书备课这些事,又向 往着与学生深入地沟通,使得我的知识结构和价值 取向越来越适合做一名教师. 有一天吃饭时儿子问我在笑什么,我没有觉得 我在笑啊,回想一下,刚才正在想今天上课时我的学 生说过的一句有趣的话,想是自己笑了却不自觉,被 儿子看到了问起来.还有一次.爱人将我从沉睡中摇 醒,问我是不是在做梦,还有说有笑的,那时我梦到 我正站在讲台上讲了一个笑话.同学们都笑起来了. 是什么时候这两个班的学生深入地走到了我的心, 使我时时处处惦记着他们? 原来在我每天站在讲台上向着学生讲授时.我 影响了学生学生也影响了我.这影响是潜移默化 地,不知不觉的,并且每天都在发生着. 又有多少影响是我自己都没有意识到的呢? 每个人都要有一份工作,如果喜欢这份工作,那 么每一天工作着就不会感到辛苦,不会感到劳累,这 样的人就是幸福的. 活在世上改变着影响着别人,也被别人改变着 影响着.将是一件多么幸福的事情. 我快乐,我幸福,因为将我的知识传递给我的学 生.也因为学生的青春气息和敏捷思维感染了我. 每一天都被改变一些,每一天都是一个新的自 我.每天都付出一些.每一天就都有新的意义. (刘卫京:河北省南宫市河北南宫中学,055750)