把句子补充完整

把句子补充完整 复习课 把句子补充完整 复习目标: 1、初步认识句子。 2、知道不完整句的几种情况。 3、能熟练地把句子补充完整，并加上合适的标点符号。 复习时间:一课时 复习过程 一、引入复习内容 1、小黑板或课件出示: (1)我们不要在大树下避雨。 (2)我们每天都要 。 2、说说哪个是句子，哪个不是完整的句子。 3、第二个是不完整句，那么，应该怎样把句子补充完整呢, 4、板书:把句子补充完整 二、认识句子 1、引导学生弄清什么是句子。 句子是由词和词组构成的、能够表达完整的意思。为了把意思表达清楚，一 般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的“谁”或“什么”;另一部分是 句子里说的“是什么”“怎么样”或“做什么”。它的结尾应该用上句号、问号、 或感叹号。如: (1)老虎正在寻找食物。 (((((( (2)老爷爷在公园里锻炼身体。 ((((((( 2、到目前为止，我们接触的句子末尾有句号、问号和感叹号三种标点符号。 三、不完整句的几种情况 1、开头空缺的。如: 是蝴蝶生长的好地方。 2、中间空缺的。如: 鱼儿在 嬉戏。 3、末尾空缺的。如: 蝴蝶谷里的景色 。 4、开头和末尾都空缺的。如: 成了 。 5、只有语气词和标点的。如: 吗, 四、达标练习 1、把句子补充完整。 (1) 在操场上 。 (2) 多么幸福啊～ (3) 生怕 。 (4) 跟着 。 (5)小猫咪 。 (6)今天 啊～ (7) 多么 啊～ (8) 正在那边对歌呢～ (9) 有几只鸬鹚。 (10) 的小白兔 地往前跑。 (11) 的蓝天上飘着 的白云。 2、把句子补充完整，并加上合适的标点符号。 (1)早上我一到学校，就 (2)今天，我把房间 (3) 特别 (4) 在 (5)我们每天都要 (6) 像 (7) 在 ，真好听 (8)妈妈，我想 (9)他飞快地 (10)我发现 (11) 最开心 (12) 把窗户 (13) 非常专心 (14) 是个好地方吗 (15) 真热闹