难堪作文,600字

难堪作文,60 篇一:初中600字作文大全 爱,在人间 有人说，友爱如春雨，滋润着大地;有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。 一天，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。 但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。 此时，列车长立刻拨通了下一站点的电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。 乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员。虽然没有找到治疗烫伤的药物，现在的药物也都不是很管用，但大家的热情却 让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。 经过一番漫长的等待，火车终于到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了...... 我想，我已经找到我要寻找的东西了———爱，就在人心里。列车长乘务员以及那些积极为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗, 列车继续开着，但是，车上多了一样东西——那就是浓浓的人情，列车乘载着人与人之间的友爱，奔向远方...... 篇二:感谢挫折作文600字 篇一:感谢挫折作文600字 感谢 挫折作文600字 感谢挫折作文600字(一) 在我五彩斑斓的成长过程中，有许多我要感谢的。 我要感谢大路上的清洁工，是他们用自己的汗水换来了大家的幸福;我要感谢爸爸妈妈， 是他们用自己的双手撑起了这个家;我还要感谢电台辛勤工作的工作人员们，是他们用自己 的智慧开阔了大家的视野，但是，我最要感谢的，是铸就我顽强意志的挫折。 当我摔跤的时候，它教会了我如何坚强，当我遇到不会做的难 的时候，它教会了我如何冷 静思考，当我遇到困难而想不进则退的时候，它教会了我如何勇敢面对～ 人的一生总会有坎 坷，就像高空明亮皎洁的月亮，也会有阴晴圆缺。有的人可能会无数次地抱怨命运的不公平， 但是他们可曾想过命运给自己但来的好处呢,他们可曾想过正是因为无数次的失败，无数的 挫折，才让我们更好地走过崎岖的世路呢, 挫折是每个人都必 须经历的一个过程，就如同人们的诞生，吃喝，老去，死去一样，如果在挫折中没有更好地 汲取经验，那么面临的挫折将会更多～ 因此，让我们用一颗平坦，舒适的心情去感谢挫折吧～是挫折教会了我们不断的创新、探索、 尝试、面对～ 感谢挫折作文600字(二) 当语文试卷发下来时，我看了我的分数，吃了一惊。 鲜红的八十几分在我的眼前晃着，眼泪不听话地落了下来，豆大的泪珠一滴滴地掉在这张糟 透了的试卷上。 我同桌开始大声狂笑:“哈哈，敬爱的文娱委员，你终于有一次 比我差啦～”他还把“敬 爱”两个字咬得特别重。此刻，我眼泪流得更厉害了，班长来安慰我了，可是我已经完全听 不进去了，脑子里只有鲜红的分数在晃动。 放学了，我害怕地走到家门口，心里想:怎么办，爸爸会骂我的。这是我迄今为止最不想回 家的一次。我咬了咬牙，“叮咚，叮咚”的门铃声响了起来。“怎么样，考试分数出来了吗,” 爸爸满脸笑容问道。我轻声说:“出来了，考试分数九十分都不到。”爸爸的脸阴沉下来，他 数落了我一顿。于是我们和往常一样原因。 爸爸虽然没逼我做试卷，可是同桌的讽刺和鲜红的分数还在脑子里晃动。不行，我一定要考 好～我暗暗下定了决心。从此以后，我坚持一个星期做两张试卷。 分层考试成绩出来了，我考了一百二十五分，获得了年级一等奖。被班主任老师表扬了 之后，我有许多感触。当我看到同桌失落的目光时，我就恢复了以往的自信。 感谢挫折吧，是挫 折，才让我们成功～经过下雨，才会出现彩虹;经过霜打过的青菜，才会香甜可口;经过破 茧痛苦的毛毛虫，才会变成一只美丽的蝴蝶～让我们一起感谢挫折，力求成功～ 感谢挫折作文600字(三) 生活中有许多值得感谢的地方:感谢老师，感谢父母，感谢大自然，感谢社会。 许多人都会感谢成 功，因为它带给了他们欣喜与激动，而我，却要感谢挫折，因为它让我更加成熟。 从小，我就特别容易满足，往往一点小小的成功都会让我高兴上好半天，自认为很厉害。生 活一时间像掉到了糖罐里一样，被幸福和甜蜜充实着。五年级时，我的数学成绩直线下滑， 最惨的一次只得了67.5分。这时，一向自信的我楞住了，一向坚强的我却哭了。怎么回事呢, 我深深的检讨自己。我明白了，是我被成功蒙蔽了眼睛，一时间特别骄傲，忘记了挫折的存 在。自此，我开始喜欢上挫折了，它让我知道山外有山，人外有人，让我日益成熟起来了。 我是一个表里如一的人，脸上的表情就能表现出我心里的想法，因此别人往往一眼就能洞穿 我的心思。月考后，我是周围朋友中考的最好的，我非常开心，但朋友看到我的表情，却以 为我是在幸灾乐祸，嘲笑她，非常生气，好几天都不理我。最初，我也气她误解了我的意思， 后来才明白，成绩不好，朋友本来就很难过，而我非但没有安慰她，却还不合适宜地露出“幸 灾乐祸”的表情，真不该～这也算是朋友间的一个小挫折吧～它让我学会了关心他人，为人 处事不能太过“表里如一”，该隐藏时还是要隐藏的。 生活中一重又一重 的挫折教会了我坚强，让我愈战愈勇，永不轻言放弃。 啊～原来挫折教会 了我这么多东西，你是一位无声的老师～ 我感谢你——挫折～ 篇二:高中生感恩节作文600字:感恩挫折 高中 生感恩节作文600字:感恩挫折 摘要:人生，峰回 路转几十折，到处都有挫折。当我们面对挫折时，应该包含激情，热情地迎接它，拥抱它; 用理智接受它，承载它。感恩挫折，相信只有当溪水冲过突兀的石头时才能溅起一片精彩?? 感恩挫折 其实，每个人心里 都有一条蜿蜒的小溪，而挫折就是溪底突兀的石头，只有当流水冲过石头时才能溅起一片精 彩。 ------题记 一朵花的凋零荒芜 不了一整个春天，一次挫折同样无法摧毁整个人生。相反，我们应该感恩挫折，感恩它带来 雨后美丽的彩虹， 感恩它成就了光彩 夺目的珍珠，感恩它充实了不完整的人生。 冰心说:“成功的花 儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。”挫折 是上帝给我们出的一道难题， 他在考验我们的大 智慧。面对上帝有意的考验，有人选择了放弃挣扎，有人选择了感恩挫折。只有后者才是上 帝要的最完美的。 孙文一生致力于救 国的政治活动。对天高喊:“驱除鞑虏，恢复中国。”虽屡遭挫折而斗志弥坚，桀骜不逊的气 节使清朝专制统治覆灭。 人生，峰回路转几 十折，到处都有挫折。当我们面对挫折时，应该包含激情，热情地迎接它，拥抱它;用理智 接受它，承载它。感恩挫折，相信只有当溪水冲过突兀的石头时才能溅起一片精彩。 篇三:感谢挫折作文 感谢 挫折作文 感谢挫折作文(一) 都说成功是收获，是欢乐，是一笔巨大的财富，挫折，亦是如此。 感谢挫折，因为挫 折让我们成长。 感谢挫折，因为挫折让我们欢乐。 感谢挫折，因为挫折告诉我们坚持的真谛。 挫折，可能会让我们变得垂头丧气，也可能会给我们重新面对的勇气。因为挫折是一把双刃 剑，让我们感到惊奇和刺激。镜面一转，你就看不到自己失落时的表情，鼓起勇气，奔向前 去。就算你是一株被狂风吹残的花朵，仍旧无傲气地开放，那时，你会发现，原来坚持才是 战胜困难的真谛。 感谢挫折，因为挫折会告诉我们坚持的可贵。 还记得曾经失友的痛苦,还记得曾经考砸的失落,还记得曾经挨训后的悲凉,还记得曾经挨 骂时的难堪, 坚持，顶住，你要像巨人扛住自己的天空，挫折并不可怕，可怕的是被吓倒。战胜了挫折， 收获的信心，收获的体验，收获的坚持，收获的一切的一切，都会珍藏到你那精致的笔记本 里。 这将是你一生的财富。 挫折是什么,它是你体验后的收获。 挫折是什么,它是你坚持后的乐趣。 挫折是什么,它是你努力后的美丽。 挫折伴我们同行，挫折给我们欢乐，挫折让我们的人生与众不同。 感谢挫折，不再问挫折是什么～ 感谢挫折作文(二) 有的人喜欢鲜花铺就的平坦大道，谁知挫折痛苦后的崛起,有的人喜欢阳光普照后的安闲小 路，谁知挫折黑暗后的升华,有的人喜爱生机勃勃的林间草地，谁知挫折无奈后便是光芒环 身, 权者是最易受挫的。挫后不改志向的，都成就了一番伟业。汉高祖刘邦对西楚霸王项羽，节 节败退，终于九朝痛苦一朝扳回，成就了几百年的大汉王朝。汉中王刘备，刚时参军，便败 事连连，东奔西跑，哪次不是虎口逃生,可还是成就了蜀汉，虽说时日不长，到也在历史上 留德一篇佳话。成吉思汗铁木真，少年家族败落，整日躲避仇人追杀，可还是为旷世奇国奠 (转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:难堪作文,600字) 下了坚基。毛泽东毛主席也是一位智者，八年抗战四年内战三大战役，一个个都如天衣无缝 可查，但他初年的艰苦年代何人当知，长征两万里，过草地，爬雪山，没有一处不要命的。 武者也亦受挫，但佳话可传于千秋万代。韩信的胯下之辱于普通人来看，尚为怒不可遏，如 复仇无望，消沉无脸见世人者，大有人在。但他还是随主征战，终成佳话。抗金大将岳飞， 朝中力排众议，万里远征败敌于一发，谁说他无能也,《水浒传》中多如牛毛的挫折憾不动 一百零八星宿，是上天不灭宋啊。 文者表面无事，其实不然。诸葛亮六出祁山，六次皆败，自己也死于五丈原中，可哪里倒下 就从哪里爬起，不放弃，只为报恩。屈原遭放逐，乃赋《离骚》，孙子鬓脚，却写下了《孙子 兵法》。司马迁遭宫刑，还是写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”。 挫折，也是人生道 路上一朵灿烂的鲜花。 感谢挫折作文(三) 一个人的一生中会有许多“成功”，可是当我们站在成功大门的时候，是是否想起了挫折, 记得上五年级的时候，在一次春节联欢晚会将要来临的时候，学校要出节目到市里去演出。 于是，我和班里的几个女孩子因为好奇，所以去参加了，结果只有我被选中了。 开始排练了，老师 渐渐地严厉起来。起初，她只让我们做些简单的动作，过了两个星期后，她总是对我们绷着 个苦瓜脸，而略带一种坚定的神情。这不，又“发威”了:“认真点～认真点～看你们的动作， 硬得跟僵尸似的，再来。”把我们骂得狗血喷头后又转身回去开音乐，而我们只是低头互相对 视着，有些还小声议论着。 有一次下晚修后，老师叫我们去排练;音乐想起，我便不知不觉地“舞动”起来。可是老师 却当着大家的面冷冷地吐出了一句:“太僵了，停停停。”顿时我停住了，呆呆的在那定了型; 心酸得像针扎。我低下头，生怕被同学们看见我的眼泪。同时一个想法油然而生;你不是说 僵吗,“走着瞧～”我会柔给你看的。 一个多月终于过去了，真是功夫不负有心人——在我的苦练下，终于可以随意地上下腰、下 叉等。渐渐地，她看到做动作时，再也不会叫我停下，而是点点头。 转眼之间就要比赛 了。当我走上舞台时，看着台下密密麻麻的人头，有些不知所措，手脚发抖。可是当音乐响 起时，跟着旋律，很快刚刚的紧张感就被抛到九霄云外去了。我跳得十分投入，中间也没有 什么差错;就在音乐停止的那一刹那，台下响起了雷鸣般的掌声。此时，眼前呈现出了排练 时的困难。同时也看到站在后台老师的微笑。 此时此刻，我真想 站在世界的最高端向人们大声说出:“感谢你——挫折。” 篇四:关于挫折的作文600字 关于 挫折的作文600字 微笑去面对每一件事 小时候，我总是记得一个人的微笑，她使我克服了重重困难，让我坚强勇敢的去面对每一件 事，即使暴风雨即将来临，我也能微笑着渡过难关。 我和外婆相处的时间并不是很长，在我朦胧的记忆中，似乎只有奶奶，因为她从小帮我带大， 我和他有深厚的感情。外婆就不同了，我只有周末的时候去看望她，但她却教会了我许多。 外婆，你为什么老是笑呢?那时我天真的问外婆，因为人要多笑笑，才不会老呀。外婆你骗人， 你有这么多的白头发还说不会老。外婆没有回答我，只是笑得更开心了我站在旁边，只是觉 得很奇怪。 我长大了，对那句话也有了更深刻的理解。后来，随着岁月的流逝，外婆家遇到了许多事， 但是她一个人却坚持下来了。当别人惊奇的询问她时，她也只是浅浅的一笑。而我对这微笑 也有了更深的理解。 每当我遇到困难的时候，我都会想起外婆的微笑，她使我克服了重重困难。 每当你遇到困难的 时候，你也不妨笑一笑吧。 关于挫折给我的启示 世界上有那么多的事，需要历经苦痛，挫折。无论是做什么事，都会有与这件事相关的挫折。 人生也是如此，坎坎坷坷。它不会是一帆风顺。只有坎坷的人生才会有另一番别味的色彩。 篇三:放手(600字)作文 精选作文:放手(600字)作文 当生命轮回与四季交错之时，时光隧道也随之为我们打 开，人生路上的漫长与曲折，又埋藏了多少春花秋月的真实与绚丽，有留下了多少月圆与月 缺的悲欢离合，又当经历一番大彻大悟之后，人生似乎变得一切都无所谓了，一切似乎又是 那么的有所谓了。题记 我不喜欢父母在考虑我的问题时，不与我谈谈，或者是问问我的 建议、感受，直接下定义。对我的生活也差不多安排得满满的。我知道你们是对我好，但你 们是否有考虑过我的心情吗,感受吗,我有我自己的想法，自己的方法。 有一次和父母 吵起架来，原因就是我感觉父母没考虑过我的感受，那一天都没有吃饭，你们肯定对我生气 急了吧,后来，不知道为何，你们逐渐回去问问我的想法与感受，对我的生活安排也逐渐宽 松了，我有些不明白，我去问你们，你们带笑容的回答道: 孩子，你就像雏鸟在学习飞 行时，不可能，它的父母手把手地去教它们吧,只有它们自己积累经验，它们方可飞上属于 自己的一片蓝天。以前，我们管你管的太严，是担心你啊，所以，我们决定去放手，看看在 没有父母的庇护下，你会有怎样的一片蓝天。 是啊～有时我们真的应该好好学习如何去 学会放手。虽然你努力之后却没有获得你所需要的，也许，放手后，你可能会寻找到你意想 不到的好处，掌握在你的手心里。 时间久如滔滔的江水一般，飞逝流过，错过了，也许 就没有下一站，可能有，但也是极少的，所以，我们更应该学会如何去放手吧,初二:渲染 篇一:放弃作文素材 放弃作文素材(一) 有这样一则故事:飞 速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋 惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑:“鞋 无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。把它扔下 去，说不定拣到的人能得到一 双。”老人看似反常的举动，体现了这样的思想:与其抱残守缺，不如果断放弃。 雅典奥运会1万米 女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉 了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了 主持人把四名参赛 观众所数的钞票重数了一遍，结果是:3372、5831、4879、500。也就是说，前三名数得多的 参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。只有数 得最少的篇二:放手让学生作文 放手让学生作文初探 作文是对学生语文 能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。如何 在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。 我从教近十年，深感 作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有” 大祸临头”之感。写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言 之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。 说到底就是学生不喜欢写作文。责任在谁,就是我们语文教师不敢放手。人们常说:没有教 不好的学生，只有不会教的老师。面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手 让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。 一、让学生自己选择 题材 《中学语文课程标 准》明确指出:”写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切验。” “要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。”在各地中考作文题中也明确要求”内容要 有真情实感”。我认为”放手作文”最有利于学生写出真情实感，把被动作文变为主动作文。 在一次作文训练中， 我偶然发现”放手”为文的益处。那次我要求学生写一篇以”快乐”为话题的作文。有位学 生问:”老师，我可不可以不写这话题,”我说:”为什么,”“我不会写。”我 说:”你随便写， 只要与快乐有关就行了。”“真的不会写啊。”我看到他那为难的样子，就想:与其”牛不喝水 强按头”，不如顺其自然。”好。”我笑着对他说:”好吧，按你的意愿去写吧。”一个小时过后， 他送来一篇800字左右的作文。文中他写了在暑假时，一场大火把房子烧光，母亲被烧伤， 弟弟被迫辍学，自己靠借乡亲的钱来凑齐学费......这飞来的横祸使他陷入了痛苦的深渊， 每天都在烦恼之中......文中句句说实话，句句吐真情，当时我看了也被感染得流泪了。后 经调查，这学生家中确有此事。通过这件事，我发现了让学生吐真情的”秘诀”。后来我在班 上大胆尝试，鼓励学生写”放手文”，其结果似乎”各吹各的号，各弹各的调”，但每篇文章 都能融进了他们的真情实感，处处闪耀着他们的智慧之光，心灵之光。真是五光十色，丰富 多彩～ 二、引导学生走出课 堂 叶圣陶先生曾形象 地指出:”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。” “生活充实至什么程度，才会做成什么文章。”所以，除课堂上”放手”进行创造性的师生表 演，生生表演外，还应”放手”让学生走出教室、走出校园，走向实践的大课堂熟悉生活。 用慧心去体会，用慧眼去追寻，用双手去实践，感悟生活的甘甜。引导他们多参加各种有益 活动，如”五自实践”活动，”小制作、小发明”活动，”募捐献爱心”活动，”科技制作”活 动，”读书读报”活动，演奏、歌舞、书画、写作、朗诵、演讲以及多种游戏，还要上好劳动 课，以劳辅德，以 劳增知，以劳强 体，以劳益美;校外多做好事，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知;在家里多干家 务活，如买粮，收拾屋子，烧菜，洗衣服，饲养小动物，培植种子，养花等。 比如，结合环境日， 我开展了”关爱我们的家园--地球”为主题的社会实践活动，让学生走出校园，进行社会调 查。我没有给学生限定调查的对象，可以根据他们个人的喜好去调查。可以调查人们是如何 重视环境保护的，也可以调查人们是如何破坏生态环境的，把自己在调查中的见闻及感受记 录下来。在此基础上，我召开了相应的主题班会，以新闻发布会的形式，鼓励学生把调查到 的见闻告诉同学们。 三、鼓励学生抒发真 情实感 学生在观察生活、体 验生活中，教师要适时地组织学生谈感受。一开学，我都会拿一节课和学生谈谈心，问学生 在寒假期间你看到了什么,听到了什么,怎么过的,心情如何,假期的各地风俗习惯是否相 同,不同在哪,让学生在对话中进行生活体验和独特感受的交流。因为班级学生很多来自不 同地方，所以在不同点上有可挖掘的地方，学生也很是津津乐道，这么一来在口述交流中， 教师注意引导学生用心去倾听，听后结合自己的感受，提出自己的看法与见解，让思想在碰 撞中提高。 书读多了，生活积累 丰富了，就会引起倾诉，表达的欲望，于是就开始写作了。学生会有许多美丽的幻想，包括 荒诞无稽的，不要有成人的眼光看待，而应鼓励他们写出来。只有敢于说真话，才能 写出好的文章， 语文课就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力尽情的释放 出来。 一次作文课，我让学 生写出自己喜欢的5个人，然后让他们从其中删掉一个，直至最后剩下一个，这样取舍的过 程中，实际上学生的情感起伏很明显也很大，提醒学生注意记录其中的过程和情感的变化， 然后将这些情感试图与同桌交流，待到交流成熟后形成书面。 四、激励学生自己修 改作文 传统的教育模式之 所以会形成”学生作，教师改”的局面，是因为教师对学生的能力认识不够。教师总用自己 的认识水平和写作能力要求学生，作文修改权完全由教师垄断了。其恶果是助长了某些同学 作文草草成篇的坏习惯，有的写完之后不了了之，自认为任务 完成了，没事了，剩下的是老 师的事情，更甚者还把把不会的字空起来，让老师去填空，学生则处于被动地位。而教师每 一次练习后要面对全班大几十篇作文。教师面对这些多么的繁重任务，还要批阅其他的练习、 周记、还有一课一练等等，可是在极短的时间内，只能草草了事。批语就是如”中心不够明 确”、”事例不够具 体”、”人物不够鲜 明”，”语句不够通顺”甚至一些批语学生看不懂。所以面临现实这种局面，传统的”学生作， 教师改”的观念已经不适应全面提高学生素质的要求，新大纲要求教师必须彻底解放思想， 提高认识，改变传统的观念，作文的修改主动权交给学生。人类社会已进入充满竞争挑战的 21世纪，教育要为新世纪的社会发展需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。那么， 面对时 代的挑战，我们 的作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文 教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程，使素质 教育落实到实处呢,教学实践 给我的体会是”放手做”“放手说”“放手写”“放手评”“放手改”。希望大家都来放手让学生 作文吧～ 篇三:作文-有一种 爱叫放手 有一种爱叫放手 题记:有这样的时候， 看到一个爱情故事，突然会泪流满面;有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。。。。。。 子夜，从女友家出来 雨丝纷飞,踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱 情。爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。 我们都输给了时 间,,～～多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。只是，一个不懂得怎么去爱，一 个想爱却无能为力。于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份 眷念。生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕 老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我 们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。没有那些过去， 也不会造就现在的你我。人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过， 有谁能够真正忘记过, 回忆就像是天空中 飘落的雨丝冷冷不断。只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了 彼此。人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要 珍惜这一切...... 在雨中徜徉，烟雨凄 迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。 一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。 或许人,总喜欢把一 些事情如果化,用想像来完美不曾有的结局!所以会有留恋与追忆。可是却忘记了或许我只是 你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝,我们又 为何不放手呢?或许每个人的 一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过 尽千帆或都成了过眼云烟。 曾经，隔着十八年的 重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。 回不去了。 我们真的回不去了。 。。。。。。 再回首那段岁月，已 是万水千山，事过境迁。 故事的最后，在一个 下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。在后面的车里，弗 朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。 看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。项链随着汽车引擎的抖动而 颤抖着，一如她颤抖的心。最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么 艰难，放弃得那么纠葛。 篇四:放弃作文 放弃成就美丽 王曦蔚 雨燕放弃了温暖的 巢穴，最终学会了飞翔:梅花放弃了春天的阳光与灿烂，才成就了傲立枝头，香飘万里的英 姿。可见，放弃成就美丽。 学会放弃，成就民族 精神之华篇。 鲁迅，深感学医只能 治人的身体，而无法让当时中国四万万同胞真正意识到自己乃至国家穷困落后的真正原因， 所以，他决定弃医从文，拿起笔杆做武器，向愚昧的思想开刀，后终成为华夏之灵魂。 由此观之，欲美丽不 朽，须先学会放弃，只有懂得取舍，方可有所成就。试想，如果没有鲁迅的弃医从文，哪会 有今天的《呐喊》与《彷徨》, 学会放弃，成就心灵 高尚之情操。 徐金英，一名普通得 不能再普通的山村教师，一位伟大的母亲，为了几十个孩子，她用母性的坚韧和无私的爱， 给留守儿童一个温暖的家。为了孩子，她放弃了大学梦，被人们亲切的称为”留守天使“。 由此观之，欲筑辉煌， 须先学会放弃，只有懂得取舍，方可成为心灵之美。 学会放弃，成大家风 范。 刘向曾说:“非所取 勿取，以避其诡:非所争勿争，以避其事。”可见，放弃是成就美丽心灵的渠道。梵高放弃做 传教士而做了画家，才有了今天的《向日葵》，美丽无比;比尔 盖茨放弃了在哈佛大学深造 的机会，才有了今天的微软公司。 学会放弃，可铸就辉 煌。 我们同学也一样，要 懂得放弃之后的美丽，光彩夺目。要想装进一杯清泉，我们就必须选择倒掉已有的陈水;要 获取一支玫瑰，你就必须选择放弃手中的蔷薇。生活中有太多选择，太多放弃，就在这些选 择与放弃之中，我们走向成熟，走向了成功的彼岸。 多一份放弃，多一份 成功，多一份美丽。相信总有一天会看见蓝蓝的天，白白的云， 青青的草，还有你嘴角边甜 甜的笑------ 错过也是一种美丽 一个人的生命只有 一次，来的是那般模糊，去的路又是那样匆忙，我不知道在着这有限的旅途中，是否依然有 那份闲散的心情，微笑的自我安慰，错过也是一种美丽。如果我们错过的只是春天的一场绵