单人旁和双人旁1

单人旁和双人旁1 课题 单人旁 双人旁 第八周 总(1)课时 课型 书法 实施日期 1、 了解单人旁和双人旁的写法，结构的组成。 教学目标 2、 通过探究，引导学生了解书法的乐‎‎趣。 教学重点 如何在书写过程中表现单人旁和双人旁的特征‎‎。 教学难点 感受汉字的美。 教具 、教材、实物投影、铅笔 课前准备 学具 教材、铅笔、橡皮 教学过程预设 调整复备 第一课时 一、 课前交流: 我在我们学校教的就是和你们差不多大的孩子‎‎，他们的字比老师写得还漂亮，想不想看一看,(实物投影学生作品) 二、 尝试书写。 1( 其实他们没练多长时间就写成这样了。现在，小朋友可以从这上面随‎‎便选几个字试着写一写。(教师巡视，选一个同学的字用实物投影仪出示，和展示的比较。) 2( 大家说说谁写得好啊,然后，把这个学生作业还给他，并激励他:拿过来就写，能写成这样，你已经很不简单了。想和他写得一样好吗,这节课跟老师好好学，你们一定能写得和他一‎‎样好，甚至会超过他。 过渡:老师先教大家写单人旁。单人旁怎么写才好看 呢,(投影出示单人旁)并板书课题:单人旁 三、指导写单人旁。 1(老师示范讲解。 (1)引导观察: 单人旁写在田字格的左半格，“撇”写在左上格，顿笔后直着撇出。垂露竖从哪儿起笔,(撇的中间起笔)，其实，这个撇不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置，所以说，写字时，每个字的第一笔都非常重要，他决定了整个字在田资格的位置。好，下面看老师怎样写的。 1 (2)教师范写。 请小朋友仔细看，撇的起笔在左上格的什么位置，收笔在什么位置，垂露竖要写的有力度，从上到下与竖中线的距离要保持一‎‎致。 2(学生描红两个。(描红的时候要注意每一笔从哪儿起‎‎笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来。) 3(请小朋友自己试着临写一个，看能不能写好。 4(教师巡视，把写得不好的投影展示‎‎出来，让学生指出来怎样改进。 5(再临写一个。写好的坐起来。 6(再写一个。 师:其实，刚才小朋友写字的时候，老师仔细观察了，大家写不好字，还有一个重要的原因，那就是姿势不正确。下面跟老师一起来唱《写字歌》。 好，下面咱们来写“他们”的“他” 四、指导写“他” (投影出示:他) 师:正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键。所以，小朋友一定要做到眼到‎‎、口到、心到、手到。 2( 示范指导。 A 引导观察: 同学们仔细观察这个字的左边和右边，谁长得瘦,谁长的胖,谁的个子高,谁的个子矮, 师:小朋友很会观察，这个字的结构特点就是‎‎左窄又宽，左低右高。 右边的横折钩写在什么‎‎位置,行笔的方向有怎样呢,第二笔写在哪儿,第三笔竖弯钩有什么特‎‎点,小朋友看的真清楚。 B下面，看老师怎么写的，好吗, 单人旁不能离竖中线太‎‎近，右边:横折钩起笔在左边中间起笔，向右边左低右高行笔，回钩到中间十字交叉的位置，竖划在中心线上。 C学生描红。(提示:描红时要用心记住每一笔怎样起笔，怎样收笔。描好的小朋友坐起来，可以和前边的范字比一比。) D临写一个。看得准，记得牢，才能写得好。写好的坐起来。教师巡视，发现典型错例。 可以从结构规律上评价‎‎:做到左窄又宽，左低右高了吗, 悬针竖像左斜:给人的感觉一边重一边‎‎轻了。 5再临写一个。(我们的汉字最讲究谦让，所以小朋友也要懂得互相谦让。要把字写在田字格的中间，左右两部分要互相穿插‎‎避让，因为他们是一家人，要团结在一起，所以说中国的汉字是世界上最美的‎‎文字。) 针对存在问题，再指导。 2 6展示写得好的。及时表扬鼓励学生。 6再写一个。 课间休息: 好，咱们已经坐了这么长时间了，下面跟老师一起放松一下。 好了，准备写下一个字。(投影出示:何) 四、 指导写“何” 师:我们来看看下一个学习‎‎的汉字。 1(示范指导: 1:单人旁，竖的长短是随右半部分的高低而变化的，请小朋友仔细观察“他”和“何”，你们看看这两个汉字有什么共同之‎‎处,(其中一笔都在竖中线上‎‎) 中国的汉字，不仅讲究谦让美、对称美，还讲究错落有致的美。左边短，右边相对较长;右边短，左边相对较长。这种错落有致的美，在这两个字中得到了充‎‎分的体现。 笔画之间的距离也有所‎‎变化。 好，下面仔细看老师写。 2老师范写。单人旁这一竖要稍短一‎‎点，右边的一横最长，下面的竖钩最长。 2(学生描红。感悟运笔过程。 3(临写一个，要仔细观察每一笔写在田字格的什么位置。看得清，记得牢，才能写得好。 4(反馈:发现问题，及时纠正。 5(纠正后再练写一个。再评价。 6(再练习写一个。 五、 巩固练习: 1、小朋友是不是掌握了单人旁的字的书写规律了呢,下面的字，你可以继续写一写～(我们班的小朋友很想和你们交个朋友，下课后，我要把你们的作业带回去，让他们看看咱们这些孩子有多厉害，这么短的时间就写得这么好。) 2、下面咱们来做一件事，请小朋友听清老师的，同位的两个同学把你们‎‎的作业互相交换，你看看他的哪个字写得很美观，你在后面的那个田字格里学着写一‎‎个。 好，现在看看哪位小朋友坐‎‎的最端正。 六、 : 冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获。 3 第二课时 揭示课题和教学目标: 今天我们再一起来学习和研究单人旁。通过学习要单人旁，熟悉笔画的写法和运用‎‎。大家先自己探究就学习。 讨论并研究本课内容: ?同桌讨论:理解偏旁的字体和写法‎‎。重点探索“作、化、们”的写法规律。 ?共同讨论: 1、常见的单人旁和双人旁‎‎的笔病: 撇画过平，过斜，竖画偏走，偏右。 两撇雷同，第二撇偏右，两撇间间距过大。 3、 在书写中遇到的困难。 (3)共同探讨解决的。 应用观察对比的方法，找到笔画之间的比例、位置关系，然后在进行相对的练习‎‎。 书写练习: 第一轮练习，先示范后学生描红。 第二轮练习，评价第一轮作业，完成第二轮练习。 课堂小结: 本课通过学习，我们知道单人旁和双人旁的写法，并能熟悉字体的特点，表现出书法汉字之美。 4 双人旁 1、结构 2特点 3分析示范 板 书 设 计 教 学 反 思 5