学而不思则罔,思而不学则怠

学而不思则罔,思而不学则怠 学而不思则罔，思而不学则怠 专业是专门职业必备的构件，作为一个专门的职业，专业培养机构、工作机构、持续的专业发展是三个基本特征。作为一名小学教师，而《小学教师专业标准》就成为小学教师职业生涯上的航标灯，能明确小学教师的工作方向，它既是“聚沙成塔”的基础，也是混凝土构件中的“钢筋”，设置小学教师专业标准能使各机构步调一致，对教师而言能体现内心的统一性，对学校和公众而言能体现标准的一致性。 通过学习《小学教师专业标准》，让我认识到自己还有很多不足之处，需要加强和改进: 一、加强知识的学习，树立终身学习的理念 1(精深的专业学科知识和广博的知识面;教师既要有精深的专业知识，又要通晓基本的学科知识，做到博学多才。教师不仅要熟悉教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要不断加强进修和学习，跟踪本学科的学术动态，了解新观点，掌握新信息和新技能，不断更新知识，站在学科前沿，实现由经验型教师向科研型教师转化。 教师需要掌握各方面的知识，力争当一个“百事通”。在学生眼里，教师是百科全书，无所不知，无所不晓。如果教师一问三不知，或者经常被问住，学生会非常失望，对教师的信任度和崇拜程度将会大大降低，也将直接影响教师的教育教学效果。因此，教师要勤于学习，不断完善和充实自我，做一个知识渊博的教师。 2(树立终身学习的目标。在科学技术、信息技术发展飞速的时代，知识更新周期短、速度快，作为一名教师，如果不学习，将会落后于时代，甚至落后于学生。不仅要学习专业知识，还要学习学习教育教学理论，更要向学生学习，教学相长。 3(努力提高业务素质。在课堂教学技能、上需要不断的向优秀教师学习，然后融入自己的教学方法，形成一套自己独特的教学风格，提高课堂教学的效率。 二、转变思想，调整行为 1(转变角色意识，以学生为本，构建新型的师生关系。要认识到学生的主体地位。不要把学生看成学习的机器，他们是有思想的人，是学习的主人，在课堂上多倾听学生的观点和看法。不要只偏爱成绩好的学生，要爱所有的学生，不放弃自己的任何一位学生～要有“有教无类”的思想; 2(加强和家长的沟通联系，帮助学生养成良好的学习习惯。共同为学生营 造一个良好的和谐的学习环境。 3(调整教研能力。包括调整教学研究能力和学术研究能力，向成为教书育人的专家，成为教育教学研究的复合型人才的目标前进。 4(调整组织能力。包括提高组织教学能力和组织课外活动能力。它是一名教师取得教育和教学成功的有力保证。、 5(调整驾驭教育教学的能力，才能根据教育教学内容和学生的实际，遵循教育教学应有的规律，以及学生的发展的规律，运用恰当的方式方法，组织好教育教学活动，达到理想的效果。 作为一名新时期的小学教师，只有坚持不懈地不断完善自我，做好教育教学工作，才能适应社会的变化，历史的变迁，才能真正担负起教育强国的历史使命～