春季运动会致辞

魅力教师演讲稿[最新版] --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 魅力教师演讲稿 魅力教师演讲稿 篇一:魅力教师演讲稿 爱与魅力 尊敬的领导、评委、老师们: 大家下午好～今天我演讲的题目是《爱与魅力》。 美教师的词语有太多太多，但仅仅美而已。因为不得不承认的是我们 教师只是一个服务性行业。我们的社会地位也渐行渐远，家长不理解 不支持，甚至还有个别学生顶撞辱骂我们，还谈何魅力,在物欲横流 的社会，面对新时代的要求，教育越来越难了，教师越来越难做了。 正是因为如此，我们所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、 去锤炼，如何凭借较高的专业素质，较强的业务能力，高尚的人格去 重塑我们应有的职业魅力～ 我认为，要做一名魅力教师，首先要有 心，这也是教师魅力的最重要的现。一名好的老师，不仅仅对 学生负责，对家长负责，还要对同事、对学校、对社会乃至对国家负 责。 一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的未 来，会毁掉一个家庭甚至危害到社会的安定。作为一名小学教师，就 是要培养孩子良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能得心应 手。除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。出现问题，要勇于 承担，寻求最佳的解决方法。 其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。教师爱学生，就像爱自己的 子女一样，一视同仁，不区分对待。其实，从本质上看，学生并不存 在好与差之分。之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限 制，不能很好的投入学习。比如:一些学生学习的目的性不明确，不 够自信，再加上家庭教育的缺失(单亲家庭)，使得他们在学习上不 感兴趣，从而不能严格要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓 的“差生”，加倍地关心和爱护。要更多地发现在他们身上的优点， 找出各自的闪光点，使其渐渐恢复自信。 这样，他们才会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意 敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。 每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢, “教学生六年、看学生十六年、想学生六十年”。对待教育，我们不 能三心二意，心猿意马，而是要做到“学而不厌，诲人不倦”，兢兢 业业，为学生“传道、授业、解惑”。作为一名好老师，还应为自己 在教育事业上规划自己的人生。不断地更新教育理念，补充新知识， 解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。 平凡的事业需要我们奉献，幸福的生活需要我们奉献，伟大的祖国需 要我们奉献。在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有责任 心的教师，努力使自己成为一名魅力教师～最后我真心地祝愿我们都 能够桃李满天下～ 我的演讲到此结束，谢谢大家～篇二:做一名有魅力的老师演讲稿 做一名有魅力的老师 上小学时，我觉得漂亮老师就是有魅力的老师;上中学时;我觉得能 管住学生的老师是有魅力的;上时，我认为有魅力的老师是英汉 字典、是百科全书. 当我走向神圣的讲台，成为教师中的一员，却发现要做一名有魅力的 老师并不容易。首先要有人格魅力。著名的俄国教育家乌申斯基说过: “只有人格，能影响人格的发展和形成。”在平时的教学过程中，要 尊重学生，多和学生交流，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子 来衡量孩子，才会会发现孩子的亮点、长处和不足。爱默生说:“教 育成功的秘诀在于尊重学生。”只有把微笑带进课堂,把关爱带进课堂， 把宽容带进课堂，把理解带进课堂，用宽容的心态去接纳孩子，以坦 诚的胸怀去理解孩子去，去尊重孩子，才能赢得学生的尊重和爱戴。 同时要有学识魅力。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识。古 有“才高八斗，学富五车。”苏霍姆林斯基也曾讲过这样一个生动的 故事:有一天，一个有33年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上 得很成功，听课的老师们都被这位历史教师高超的授课艺术迷住了， 都忘了记笔记。课后，大家问这位历史教师花了多少时间来准备这堂 课，历史教师回答:“这堂课我准备了一生，但直接对这个课题的准 备，则花了十五分钟。” 用一生的时间来准备每堂课，意味着我们教 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 师必须树立终身学习的决心，博览群书，不断补充自己的知识，这样 才能上好每一节课，教好每一个学生。 因此，作为青年教师，我们 需要不断地学习，更新自己的知识结构，使自己的教育观念不断更新， 理念不断提升，不断提高自身的专业水准。 再次还要有反思的魅力。 ——备课是不是更认真,上课是不是更精 彩,读的书是不是更多,布置的训练任务是不是更科学,找学生谈 心是不是更诚恳,帮助“学困生”是不是更细心,教育反思是不是更 深刻,听到各种“不理解”时是不是更冷静,„„我坚信每天都这样 和自己比，每天都做反思，每天都做到无愧于心，那么就离有魅力的 老师越来越近。 我是一名普通教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。虽然那间教 室里守巢的是自己，可它却放飞了希望， 虽然那支粉笔洒下了泪滴， 可它却画出了彩虹。我现在觉得作为教师，生活在学生中，为学生答 疑解惑，看着学生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”～ 做一名有魅力的教师，并不是魏书生、窦桂梅等教育家的专利。我们 的教师如果能用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用高 尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么 同样可以成为一名有魅力的教师。篇三:彰显教师魅力、共铸师魂演 讲稿 周文智 彰显教师魅力，共铸师魂 周文智 各位领导、各位老师: 大家好～今天我演讲的题目是《彰显教师魅力，共铸师魂》。 有 一种职业最为美丽，那就是教师;有一首歌最为动人，那就是师德; 有一道风景最为隽永，那就是师魂。师魂，崇高而厚重的词，一种高 于职业良心的坚守和力量。《学记》中曾说道:“亲其师而信其道”。 但如何让学生来“亲师”进而来“信道”呢,作为一名教师，你的魅 力在哪里,”翻开《现代汉语词典》，其中对于“魅力”一词的解释 是:“很能吸引人的力量”。作为一名教师，我们拿什么去吸引学生的 目光呢,纵观中国历史，从古至今，从孔夫子到陶行知，社会不断发 展，历史几进变迁，回看今天，彰显教师魅力，共铸师魂，这是时代 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 的召唤，这是教师生涯的光荣与梦想。 一支粉笔,两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。这是对教师生活的真实 写照。但是，正是无数教师的大爱无私、甘于奉献让教师这个职业熠 熠生辉。 在汶川地震中，有多少震撼灵魂的师德在闪光:抓紧讲台的双手，用 力拱起的脊背，用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的，是教师; 面对房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，却留下来疏散学生，最终 没有走出教室的，是教师;在废墟上一趟一趟的搬运碎石，抢救学生， 却顾不上埋在脚下泥土里自己孩子的，是教师------流血的双手流血 的心，在这一刻，教师的灵魂被定格成为永恒～在这一刻，教师的人 格升华，光照千秋～ 当然，我们不希望用生命的代价来映衬师德的伟大。其实停下脚步， 看看身边的人，才发现真正的好老师不是遥不可及，师德师风也不是 枯燥的理论，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里。 其实在座的每一位，在平凡的岗位上都书写着人格的尊严，在简单的 追求中闪耀着师德的光芒。一个会心的微笑，一句温存的问候，，一 次倾心的交流，一番严厉的批评，都在体现着老师们的风采和内蕴。 没有惊天动地的豪言，却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨，却用 滴水石穿的信念在前行。共同书写着同一篇章:彰显教师魅力，大爱 铸成师德的坚固长城，那就是师魂。

亲爱的老师 们，师德在你心，师德在我心。相信:有你、有我的共同努力，一定 会用高尚的师德铸就师魂的丰碑～老师们，让我们不断的反思自己吧～ 让我们在反思中学习，在反思中进步，在反思中升华，在反思中成熟， 在反思中成为一名魅力四射的人民教 师～ .4.6篇四:“魅力教师”演讲稿 “魅力教师”演讲稿 尊敬的各位家长、学校领导，亲爱的同事们同学们: 大家下午好～ --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 首先我要感谢大家对我的信任和支持。 今天站在这里，觉得自己没什么东西可以拿来炫耀的。回顾自己从教 18年，没做过什么轰轰烈烈的大事，也没有过突出的成就，只是平 平凡凡的18年,我也只是一个平平凡凡的人，做着平平凡凡的事。正 是这种平凡让我明白了自己生存的意义。尽管生活和工作让我有过困 惑和压力，但更多的是对特殊教育事业的坚守，对工作的执着，对学 生的关爱，对同事的真诚。 很多前辈和同事们的为人处世,以及平时自己对生活的感悟,让我明 白越是眼界开阔、越是心胸宽广，人越是在一些事情上能够超然处之, 魅力也就越大。我也一直相信，事在人为，有付出，就总会有收获。 多年来，我不在乎要有个什么样的位置就做什么样的事情，而是主动 地去做自己想做的，自己认为有意义的事。从聋教育到智障教育再到 孤独症的康复训练，从第一个把多媒体

引入课堂到尝试综合教学 再到个别化教学，从策划活动到主持节目再到为学校发展出谋划策， 自己敢于尝试和挑战新的事物，也始终把自己当成学校这个团队中的 重要一员。每件事你用心去做了，你真诚地对待你的同事，你真心地 去爱你的学生，那么你收获的将是惊喜和感动，你在学生和同事中的 魅力指数也将不断攀升。 我一直庆幸自己是一名特校教师，因为这是一份最具爱心的事业，也 因为我能随时倾听到花开的声音，花开的声音是残疾孩子点滴进步、 茁壮成长所绽放的乐章，也是自己生命流淌的旋律。 人生是一个过程;生命是一种体验;生命的意义就在于，我们能够在 生命的短暂与存在的永恒之间，找到我们热爱的事业，然后放手去做， 在奋斗中拥有灵感和激情;在合作中拥有开心和快乐;在平实中感觉 到价值和幸福。 谢谢大家～ 11 15篇五:优秀教师演讲稿 教师演讲稿《爱在点滴，今生无悔～》 尊敬的各位领导、同仁: 大家好～我今天演讲的题目是----爱在点滴，今生无悔～记得冰心老 人告诉过我们:“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。” 我们在座的今天选择了教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 就是宽容、鼓励、提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜， 润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语 ，都会让我们的弟 子倍受鼓舞，获得无穷的信心。 细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感 动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结中，我 找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生， 一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做一个道 德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我 就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出; 当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我 会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手 去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们 的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。 当我慈祥的微笑、许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩子 们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的丰富内涵，真正 明白“教师”二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天下的日子， 也就是我的爱洒满天下之时。 数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最大的幸福 ------师爱无限，爱在点滴，今生无悔～愿所有爱学生的教师都能得 到福泽～～～ 七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫 长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗 花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的 喜爱着教师这一平凡而充实的职业。 清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅 琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美 的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们安然的离去，我的 一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格 要求之中，逐渐成熟起来，我便感到:这就是我人生最大地追求与安 慰。 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、学习成 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知 所措。但身为人师的这颗心告诉我:不要放弃～每一朵花都有盛开的 理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予 他们怒放的生命。我相信:野百合也有美丽的春天。 七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特别是做为 一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不 幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月十五，当我们沉浸在合家团聚 的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛，我心里在痛 恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更多的时候是对他充满 着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢,开学那天， 他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显 得那么苍白无力。沉默了好久，我说:“到老师跟前来好吗,”我牵 着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈 量生与死的距离。我轻轻地告诉他，你知道吗,你不在的这几天，我 们都很想你，同学们有很多知心话想对你说，你一定要坚强～你是男 子汉～几句简单的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说:“会的，老师， 同学们，我一定会坚强～”在以后的日子里，学习上我们时时关心他， 生活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现:久违的阳光又一次回到他 的脸上。 背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教 坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博 的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男 儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个 是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人 民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如 春风化雨般影响着我，更鞭策着我。 是呀～既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们 勇敢地去做叶的事业吧～让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次 释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。 让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种 种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信:一 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生 写满精彩～ 谢谢大家 教师演讲稿:教师的爱与责任 一:教师的爱 爱，是一种情感;所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、 接受。那么什么是教师的爱呢,我们认为，教师的爱就是对学生的尊 重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的 学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这 是因为: 1、我们深知:教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。 教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也 不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作 是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师 还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以 教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕 耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。 2、我们深知:教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种 无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍 生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家 庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对 学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利 益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无 私的爱。 3、我们深知:教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本 能，而热爱别人的孩子是神圣～”我们的教师所给予的爱恰恰就是这 种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生 未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的 情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好 学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且 胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 教的神圣的爱。 所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚” 六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱， 让他们健康成长。 二:教师的责任 教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。 然 而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之 一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师 的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都