杭州北大青鸟课程介绍

杭州北大青鸟课程介绍 以下是杭州北大青鸟课程介绍: 1，ACCP 产品特色 针对培养学员的自身特点，确立以全面提升学生的就业能力为最根本的目标，采用多种手段，如:常态调研与动态调研结合形式跟踪企业的需求，根据各大软件企业对人才发展的要求，量身定做该套课程体系。该体系着重强化学员的职业素质和项目能力的训练，强调“基本功”，尤其是基础理论、客户端、框架原理的理解，全面提升学生的学习能力、思维能力，以此来加强对技能点的灵活应用。 该课程体系在加强训练职业素质上，以训练学生学习能力、主动性、团队合作、沟通表达能力及责任感与稳定性为目标，最终满足企业最迫切的需要。在强化技能点的训练上，以加大课时量，增加e-learning学习方式，来丰富学生的学习模式，采用训练、活动、户外、在线等多种形式，对 COT(职业导向训练)的每一项技能反复训练，形成习惯。 该课程体系为确保学员达到训练目标，以高效训练为手段，针对IT技能学习特点，采用边讲边练的形式、加强测试环节、及时验证学生的学习效果和提供标准化的教学脚本等多种措施，提升学生的学习效果，以保障教学效果零衰减，零差异。 该课程体系为大幅提升学生的项目能力，通过全程积累项目开发经验。以理解企业真实典型的业务为载体，强化对业务能力的理解，注重学生的文档编写能力，从而提高项目开发的规范性，还要求学生在开发项目的过程中树立质量意识，加强项目测试、项目评审环节的训练，从而实现全真模拟项目实战环境，全面提升学生的竞争力和就业率。 设计理念 (www.hzbeidaqingniao.com) ACCP6.0在ACCP5.0基础上，采用丰富的手段掌握企业的需求，来确定岗位标准，并依此确定培养目标。 ACCP6.0技能方面的培养目标在S1阶段不仅熟练语法，更强化逻辑训练，在S2阶段不仅打好基础，更强化面向对象，而到了Y2阶段不仅仅是面向应用，更强化对框架原理的理解与运用。在Y2阶段按技术方向的差异，采取分方向，目的既让学员在S1，S2对各个技术点有所掌握，又做到学生到 Y2阶段对所学技术方向有所专注，做到广而精，全而专的和谐统一。 ACCP6.0在5.0的基础上，依据实用原则，80/20原则，逐层深入，随用随讲原则，进一步强化ACCP产品优势。根据调研结果调整技能点讲解课时，做到技能更实用，根据中心实践经验，调整难点训练方式，让学生感到课程更好学，更有兴趣，以达到提高学生的自学能力，做到“随用随学，随学随讲”的效果。 ACCP6.0秉承了5.0基础上以案例为主线的特点，在案例选择和技能点的覆盖上，涉及到的章节更广，不但让学生明白该技能点是什么，还要让学生明白在项目中如何用。 ACCP6.0在原来5.0基础上扩展更多教学方法，诸如断点跟踪、默写、边讲边练、代码审查等多种教学方法，课堂上互动性更强，教学效果更明显，学生对知识重点，难点的掌握更容易。 与时俱进的开发工具与技能点。 ACCP6.0根据企业对技术的要求进行同步更新，以适应IT企业对人才的发展需求，从开发工具和框架上看，在.NET技术方向上在课程体系以基于的.NET Framework2.0的框架升级为.NET Framework4.0框架，开发工具有VisualStudio2005升级为VisualStudio2010 Team System(中文版)，新增建模工具---使用PowerDesigner12.5。在 JAVA技术方向上使用JDK6.0Update18，在SSH上也有很大更新，Struts2.1.6版，Spring2.5.6 版，Hibernate3.3.2版，相应的软件规范采用JavaSE6，JavaEE5,Servlet2.5，透过上述开发工具，我们可以看到 ACCP6.0都是基于的是当下最流行的开发工具与框架。 ACCP6.0涉及到的技能点也是根据企业对人才发展的需求，审时度势，经过数次的调研筛选出来的。比如在.NET技术方向上引入了当下最流行的jquery框架，编写脚本更方便，更快捷，引入了事件与委托，开发自定义控件。在JAVA技术方向上更加强化了Ajax基本使用和Oracle数据库的使用等，对学生在技能的上提高力度更大.无论在从工具还是技能点，ACCP6.0产品都在ACCP5.0的基础上进行了很大程度的升级，对促进学生以后的职业发展将起到至关重要的作用。 2008年北大青鸟IT教育全体系员工10000余名、授权培训中心 。 240余家、合作院校450余所、覆盖全国90余座城市、年收入21亿，市场占有率达到39.8% ACCP6.0共分为三期，分别是S1、S2和Y2。其中: S1主要课程包括《软件技术基础》,《使用Java理解程序逻辑》,《使用HTML语言和CSS开发商业站点》,《C#语言和数据库技术基础》,《使用C#语言开发数据库应用系统》,《职业素质训练》,《阶段项目实战》等。胜任岗位有Java程序员、商业网站开发、网页开发人员、即时沟通工具开发人员、非IT专业信息部门的管理信息系统设计、开发、维护岗位等。 S2主要课程包括《深入.NET平台和C#编程》，《优化MySchool数据库设计》，《使用Java实现面向对象编程》，《使用JavaScript增强交互效果》，《使用JSP/Servlet/Ajax技术开发新闻发布系统》，《软件开发实战项目》，《职业素质训练》等。胜任岗位有Java程序员、.NET程序员、网站开发工程师、数据库开发工程师、测试工程师、C#工程师、文档编写工程师等。 Y2主要课程包括《使用Hibernate开发租房系统》，《 使用MVC框架开发租房网站》，《使用Java企业级技术开发大型系统》，《前沿技术课》，《软件开发毕业设计课职业素质训练》等。 胜任岗位有Java(JavaEE)工程师、.NET软件工程师、外包开发工程师、网站设计和开发工程师、ORACLE数据库开发工程师、数据库工程师、ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师、系统设计工程师、文档工程师。 就读要求 1)年龄要求:18 周岁(含)以上 2)学历要求:高中(含)以上学历 3)专业技术要求:零起点，具备计算机基本的基本操作、能力即可 2，BENET(www.zjbenet.com) 课程介绍: 北大青鸟IT教育的BENET(网络工程师)培训课程是面向社会的系统化、职业化的培训课程，为有志于进入这个新兴行业寻求发展的人们提供了一座跨越梦想 的桥梁。为了满足社会和学员的需要,适应新技术新产品飞速发展的需要, 2009年10月北大青鸟隆重推出了BENET3.0产品。 BENET3.0在设计之初,展开了全方位、多角度,历时3个月大量的市场调研。目的在于充分了解企业、使用者、最终用户的需求，提升产品的实用性,真正实现产品与企业需求的“零距离”。 BENET3.0整个设计、开发过程紧密围绕“解决岗位实际问”这一核心目标展开，通过收集1680家企业招聘职位信息，深入访谈56个城市的120家 企业、160位业内专家，并邀请外部行业专家和教育专家经过反复多次的认证，最终搜集、设计了800多个网络目标岗位工作中发生的问题，全面准确地描述了 网络人才新的从业标准。通过学习和解决这些问题，学习者可以集中快速获取网络行业资深人士的宝贵经验，积累相当于2年的实际工作经验。 培养目标: BENET产品定位的目标是就业岗位(网络工程师)的核心技能点。作为产品的培养目标，即培养学员能够纵横职场的6大就业能力，成为符合企业用人需求的网络应用型人才 。这6个能力的目标是就业岗位核心技能的概括和总结。在教学内容选择和目标确定上，把6个能力指标作为教学内容的核心技能点，从而实现了教学内容与企业需求的无缝对接:学员所学，即是企业中所用的。 课程特色: 一、定位准确，以就业为导向 1、课程内容侧重于问题解决和故障排查，更加符合企业实际工作模型。 2、培养的学员技术方向不仅能维护企业级网络系统，还能维护企业级信息系统，更加符合企业发展趋势 3、强化网络安全防护、应用，网络安全实现，网络安全工程等内容，更 加符合企业的未来发展需要 二、突出实用，以解决实际岗位问题为核心 1、集中学习通过解决 800 多个企业实际岗位问题，获取相当于 2 年的工作经验 2、课程每一章节前都明确提供网络问题列表，便于验证学习效果及总结 三、目标教学法，符合网络行业工作特点和学习规律 1、以解决问题为导向，以沟通表达能力为职业素质核心 2、训练主线:理论讲解、实验练习、解决问题、学习讨论、综合项目、实践活动 四、科学完善的职业素质训练体系 1、在教学过程中穿插讨论课和活动课，用于提升学员的职业素质 2、侧重于提升学员的学习能力、学习信心 3、侧重于营造企业真实工作环境来训练职业素质，完成学员实际工作经验在学习中得到积累。 五、BENET3.0全新目标教学法 目标教学法:以问题为导向，紧密围绕实际问题的解决，通过训练原理理解、实验练习、复习巩固、 学习讨论、综合解决问题、实践活动这 6 个方面提升学员的实际工作能力。 六、6大教学新体验，不同教法有新意----让你体会新的IT学习 1、习题课---将问题进行总结和集中讲解，达到复习巩固技术的目的 2、讨论课----提供企业实际问题案例，要求学员通过阅读材料和互相讨论最终解决问题。达到提高学员学习能力和问题分析解决能力的目的。 3、理论课----示范知识点和技能点，达到学员理解的目的，为实际操作技能打下基础。 4、实验课---通过操作练习，达到验证知识点，并会动手实际操作的目的，高规格实验室保证项目进行。 5、项目课----过完成综合项目案例，让学员综合所学知识解决较复杂的问题，达到真正理解和灵活运用技能的目的 6、活动课---结合教学过程，通过组织有针对性的活动，对学员当前的问题进行更好的解决和加强，同时达到锻炼、评测学员综合素质的目的 3，学士后(www.ibdqn.com) 课程介绍: “学士后”是北大青鸟专门针对大学生人群设计，解决“大学生就业难”问题的教育产品。眼下，“大学生就业难”已经成为亟待解决的社会问题，其根本原因在 于:大学生虽然文化素质基础不错，不缺知识，但缺乏企业需要的技能和经验。企业并非不需要人才，而是需要“学历+技能+经验”的新人才。 北大青鸟作为中国IT职业教育领导品牌，凭借对业界的深刻理解，认为“技能”和“经验”并非只 能在工作中获得，恰恰相反，工作中获得的“技能”和“经验”不仅并不全面，而且积累速度慢，获得成本并不低。通过参加专业的课程训练，“技能”和“经验” 完 全可以得到加速锻造，达到企业的要求。 为此，北大青鸟集多年经验推出了专为大学生设计的教育产品，这个教育产品的品牌就叫“学士后”，“学士后”的目标就是:把就业难的“大学生”，打造成企业抢手的“学历+技能+经验”的“学士后”。 “学士后”是个品牌，在这个品牌下面会推出不同技术方向的课程。2010年，“学士后”产品首先推出JAVA、.NET 两个技术方向课程。2010年后，“学士后”产品将根据市场需求，陆续推出其他技术方向的课程，如android、PHP等。 培养目标: Java Java语言阶段:深入Java Collections Framework等在企业在实际开发中常用，但部分培训机构没有能力或很少进行培训的课程。熟练应用数据结构与算法建立问题解决模型,熟练运用Java面向对象特性实现业务功能,熟练使用常用设计模型完成系统设计。 Java Web阶段:强调学习基于Java技术的代码级性能与安全优化技术。能够熟练设计和制作前端页面，能够使用Jsp+Servlet+JavaBean完成Linux环境下的Web应用开发。 Java框架阶段:强调对各类框架技术原理的理解和使用，鼓励完成自定义框架。熟练使用各类JavaEE框架技术实现各行业企业级应用。 .Net C#语言阶段:C#高级特性。熟练应用数据结构和算法建立问题解决模型，能够熟练使用常用设计模式完成系统设计并实现各类Windows桌面应用。 Windows应用阶段:强调软件分层设计思想及应用。可熟练使用和配置SQL Server数据库，能够熟练开发并实现各类Windows桌面应用程序，并能够开发网络通信程序。 课程特色: 学士后采用逆向课程设计，使用80/20原则(所谓80/20原则就是所有企业在80%的时间所用到的20%的高端技术)，精选市场主流技术，首创“两段式”“混合式”教学模式，保证网络教学效果;采用首创“乐学系统”、“RPL角色扮演学习”在游戏中学习，让学习过程充满乐趣。 阶段分解: 整个学习过程被划分为两个阶段。 第一个阶段为"技能准备阶段"，为期3个月;第二个阶段为"就业冲刺阶段"，为期2个月。 第一个阶段通过精心设计的知识、技能点训练重点提升学员的专业技术能力，使每个学员的技术技能达到可动手实战项目的水平。第二个阶段将通过实战项目重点增加学员的项目经验和工作经验，向就业发起冲刺，实现就业对接。 在第一阶段，"学士后"中独创了"混合式"学习模式，课程内容被设计为"线上"和"线下"2部分，学员们将体验到"网上学习课程、线下验证效果"的混合式方法带来的便利和优势。 胜任岗位: Java方向: 精通Java EE平台开发的软件工程师，能够胜任各种行业的企业级软件开发工作。 .NET方向: 精通.NET平台开发的软件工程师，能够胜任各种行业的企业级软件开发工作。 入学条件: 第一，年满21周岁;