校本阅读课程（小猪稀里呼噜）

校本阅读课程,适合二学生, 班 级 姓 名 学 号 阅读让我们更快乐 我们爱阅读,爱听故事,更要把我爱的故事讲给爸爸妈妈 听,让家人一起来分享我的快乐阅读。这次我要讲《小猪唏哩 呼噜》的故事,每天讲一个,请爸爸妈妈评一评。 评价 ????? ? ??? ? ?? ? ? 家长签字 故事目录 讲得生动、流利 能流利地讲出 基本会讲 不太会讲 唏哩呼噜是谁 大狼叼走了唏哩呼噜 不是打秋千 唏哩小猪吓跑了大狼 呼噜好心的八哥小姐 历险三个小家伙 记 月牙熊又想干坏事 全都吓跑了 为了妈妈的荣誉 小猪很和气的驴先生 当保牛先生的扁担 镖 大老虎劫路 一担子大香蕉 小猪的生日礼物 认识了一条蛇 花花当鞭子、竹竿 小猪抓耗子 和蛇 花花成了小猪的朋友 想要一辆自行车 卖橘子闯了祸 小猪镶牙的代价 卖橘开设“技术咨询所” 子 尾声 哇呜老师很和气 小猪上课非常好玩 上学你当我是谁, 记 咱们是老朋友啦～ 厉害的保险柜 小猪“电子游戏” 和狐在小狐狸家 狸 结果 唏哩路见不平 小猪当皮球 呼噜鸡宅捉鬼 大侠惹麻烦 当大寻访路匪 真侠斗假侠 侠 草包争气 天下无敌手 你知道这本书的作者 是 ，你读过她的其他作品有 、 等，搜集她的有关，剪贴下来。 你知道“稀里呼噜”这个名字是怎么来的吗, 小猪稀里呼噜给你留下了什么印象, 你最喜欢这里面的哪个故事,喜欢这个故事里面的谁, 把这个故事讲给你的爸爸妈妈听～让爸爸妈妈帮你打上星。 故事名: 爸爸妈妈评价: 你想对书中的谁说说心里话,把你想说的和小伙伴们一起分享吧: 我和小伙伴合作表演了一个故事。 我演的是: 小伙伴演的是: 我们的表演:( ) 还可以 C 要努力 A 很成功 B 告诉你: 这本书我大约花了 时间读完。 到现在为止～我已经读了 遍。 我也来当一回小作家: 小猪稀里呼噜还会和谁发生怎样有趣的故事呢,发 挥想像～你一定可以写出一个有趣的故事。 作者