新学队列：向前看齐两臂放在不同部位的前脚掌走共案

新学队列：向前看齐两臂放在不同部位的前脚掌走共案 (一)年级(体育)学科(水平一)册集体备课共(个)案 签名: 备课时间 主备教师 刘乐美 所在单位 昔阳县子弟小学 10.21 复备时间 授课教师 张润林 所在单位 西大街小学 新学队列:向前看齐。 集备课 上课时间 两臂放在不同部位的前脚掌走。 项目 内容 修改栏 1.学生能辨别坐、立、行时正确与不正确姿势的 区别 教学目标 2 .集体学会“向前看齐”动作，学会多种方式的 前脚掌走。 3 .课中做到听从指挥，按顺序练习。 教学重点 学会“向前看齐”动作 教学难点 能辨别坐、立、行时正确与不正确姿势的区别 画4条互相平行、相距 2米 、长约8,10米的教学准备 直线，准备4把椅子。 课时分配 一课时 教学流程 讨论与修改 教教师活动 学生活动 昔阳县小学教学 学 一、 上课常规 环 1. 老师示意学生站成二节 1、 学生站成二列横队， 准备上课。 列横队，开始上课。 2、 集体复习立正、稍2. 指导学生复习立正、 息和横队看齐。 稍息和横队看齐。 二、 学习纵队看齐的方法 1. 教师讲解、示范动作 要领。 2. 教师统一指挥学生集 1、认真听教师讲解动作 体练习纵队看齐。 要领。 3. 指导学生 集体练习，2、学生集体练习纵队看 教师分组练习情齐。 况。 3、排头带领下，到各组 划分的区域练习。 昔阳县小学教学设计 三、 两臂放在不同部位的前脚 掌走 1. 让学生用自己的话 1、 学生举手发言。 说一说正确的坐、立、行姿势。 2、 观察教师的前脚掌 走 2. 用自己的话说出或 3、同学们评价教师的用示范动作演示正确的坐、立、 站、行、坐姿势正确与行姿势与不正确的区别。 否。 3. 引入新教材，教师讲 4、跟随教师的示范动解、示范前脚掌走。 作，各组同学在自己的教4. 引导同学们评价教学起点逐个练习，教师组师的站、行、坐姿势正确与否。 环织大家评议。 节 5(教师组织大家评议。 5、模仿教师做两臂放在6(指导学生做两臂放在背 背后、头后、叉腰、平后、头后、叉腰、平举等 举等位置的前脚掌走。位置的前脚掌走。 四、 放松身心 1. 表演模特走 先请几位学生示范模特2. 教师号召:对平常有 走步，然后全同学先2,不良坐、立、行姿势的同 3种模仿。 学，大家都要给予提醒、 纠正。 板 书 设 计 昔阳县小学教学设计 课 后 反 思 昔阳县小学教学设计