教学媒体配置方案

教学媒体配置 教学媒体配置表 媒体 学习 教学 使用 所得 占用 媒体内容要点 媒体来源 类型 目标 作用 方式 结论 时间,分, 展示本节课的教学要 幻灯版 了解 B、K H 良好 1 自制 点。 展示物质在氧气中的 幻灯片 了解 A、B、C D 良好 2 下载 燃烧图片。 ? 演示 实验，提出问题， 让学生进一步认幻灯片 理解 C、E C、E 良好 3 自制 识燃烧的条件。 ? 演示 实验，提出问题， 让学生进一步认幻灯片 掌握 D、G、H A 良好 5 自制 识燃烧的条件。 模拟火灾现场 幻灯片 理解 A、K H 良好 5 自制 展示图片，介绍消防 幻灯片 掌握 安全知识。 H、I E 良好 9 自制 回顾总结本节内容， 展示下节教学内容 幻灯片 理解 J、K C、H 良好 5 自制 ?媒体在教学中的作用分为:A.提供事实，建立经验;B.创设情境，引发动机;C.举例验证，建立概念;D.提供示范，正确操作;E.呈现过程，形成表象;F.演绎原理，启发思维;G.设难置疑，引起思辨;H.展示事例，开阔视野;I.欣赏审美，陶冶情操;J.归纳总结，复习巩固;K.其它(包括突出、强化教学重点，突破、化解教学难点等)。 ?媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;H.其它. 一、 恰当运用电子白板可以提高学生学习的兴趣和积极性。二、恰当运用电子白板可以直观的展现知识的形成过程，并且很好的突破教学中的难点。三、恰当运用电子白板可以使抽象的数学概念直观化。四,恰当运用电子白板可以很好的渗透数学思想方法。五、恰当运用电子白板既深化了课堂训练又提高了练习效率。