手掌印画螃蟹_

手掌印画螃蟹_ 手掌印画螃蟹 活动目标: 1、通过观察，说说螃蟹的特征. 2、练习用手掌印画现螃蟹的特征。 3、体验手掌印画的乐趣。 活动准备: 1、螃蟹若干 2、颜料、调色盘、棉絮、抹布等。 活动过程: 一谈话导入 1、观察螃蟹，讲述螃蟹的外形特征。 师:“小朋友，你们吃过螃蟹吗?” 幼儿观察螃蟹，引导幼儿从螃蟹的身体、眼睛、脚、钳子等方面观察。 师:那螃蟹是怎么爬的呀,谁来学学看, 请个别幼儿学螃蟹爬。 师:原来螃蟹是横着爬的，我们一起来学学螃蟹爬。 师小结:今天我们和螃蟹做了好朋友，知道螃蟹有个椭圆形的身体，是青黑色的，他的眼睛小小的，他呀有八条腿，身体前面还有一对像剪刀一样的大钳子，螃蟹爬的时候是横着爬的。 手指游戏:变螃蟹 师:““我用小手变变变，变出了什么呀,”(手心和手掌重叠在一起，变出了螃蟹。) 师:“螃蟹的身体在哪里,钳子在哪里,脚又在哪里,”幼儿自由回答 师:小朋友想不想试一试, 二、 基本部分 手掌印画:螃蟹 1出示范画，引导幼儿讨论、探究手掌印画螃蟹的方法 老师示范:聪明的小朋友可能已经猜到怎么印了，看老师先做一遍:我们先用一只手放在调色盘里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印。看看象螃蟹的什么,另一半怎么办呢,我们先把刚才的那只小手擦干净，换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大腿就出来了，接着用食指蘸墨画上大钳子。你们看，螃蟹画好了，像不像, 4(幼儿作画，教师巡视指导。 师:小朋友，现在我们一起来用小手画螃蟹，画时要注意手上的颜料不能太多也不能太少，印的时候手指要伸直、张开，每印完一只手都要及时的用抹布把手擦干净，保持作业干净、整洁。 5(互相参观，评价作品。 活动反思: 活动中孩子们的兴趣十分浓厚，在印花过程中孩子们对重叠的概念还没有理解，在活动中应重点讲解并请个别示范，评析过程中不仅要评析好的作品，其他的也要评析。